托福閱讀 推斷題解題方法
這次講講托福閱讀里面的推斷題。
這個，不知道我是不是有點站著說話不腰疼，但是我覺得推斷題好象是托福閱讀里面比較容易的一種題目哈。所以我也說不出什么分類和復雜的步驟，搞定推斷題的要點其實只有一個，那就是理清作者的邏輯。
在看懂每句話句義的基礎(chǔ)上(這一部分工作的精髓karahana版主在上次的句子簡化題專題里面已經(jīng)說過了)，還需要的是明白前后句之間的關(guān)系，了解他們在作者的論證或者敘述中所起的作用，在此之后，閱讀選項，直接選出正確選項，或者排除所有錯誤選項得到正確選項就好。
干說起來也沒有什么感覺，咱們來看幾個例子。
【例1】Paragraph 1: Groundwater is the word used to describe water thatsaturates the ground, filling all the available spaces. By far the mostabundant type of groundwater is meteoric water; this is the groundwater thatcirculates as part of the water cycle. Ordinary meteoric water is water thathas soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain and snow)and from lakes and streams. There it remains, sometimes for long periods,before emerging at the surface again. At first thought it seems incredible thatthere can be enough space in the ―solid‖ ground underfoot tohold all this water.
1. Which of the following can be inferredfrom paragraph 1 about the ground that we walk on?
○It cannot hold rainwater for long periodsof time.
○It prevents most groundwater fromcirculating.
○It has the capacity to store large amountsof water.
○It absorbs most of the water it containsfrom rivers.
這個題目其實只需要關(guān)注段落中的最后一句就可以了，因為這是唯一一句據(jù)提到了“我們腳下的土地”的，句中說，‘乍一想起來，我們腳下結(jié)實的土地居然能有空間容納這么多的水，這似乎有點不可思議。’這句中透露的一個事實就是，我們腳下的土地就是能容納這么多水，于是C選項正確。
【例2】Paragraph 1: The transition from forest to treeless tundra on amountain slope is often a dramatic one. Within a vertical distance of just afew tens of meters, trees disappear as a life-form and are replaced by lowshrubs, herbs, and grasses. This rapid zone of transition is called the uppertimberline or tree line. In many semiarid areas there is also a lowertimberline where the forest passes into steppe or desert at its lower edge,usually because of a lack of moisture.
3. Which of the following canbe inferred from paragraph 1 about both the upper and lower timberlines?
○B(yǎng)oth are treeless zones.
○B(yǎng)oth mark forest boundaries.
○B(yǎng)oth are surrounded by desertareas.
○B(yǎng)oth suffer from a lack of moisture.
段落中已經(jīng)說明，upper timberline是樹林的上端與草地、灌木叢的分界線，而lower timberline是樹林下端與草原或是沙漠的分界線，于是upper and lower timberlines的共同點就是，他們都是樹林與其他地區(qū)的分界線，也就是樹林的邊界，B選項正確。
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托福閱讀考試的文章結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)的文法翻譯法教學已經(jīng)在新托福完全不能用了，因為新托福閱讀文章變兩倍長，而且ETS在官方指南清楚地寫明：“同學要能有略讀文章了解文章結(jié)構(gòu)的能力“而且閱讀十大題型中，有一半是考對文章結(jié)構(gòu)的邏輯理解。這也正是，同學到美國求學必需具備的 reading skimming能力。
而這教學法是採用美國最新的整合式教學法,結(jié)合閱讀與英語寫作手法的教學。ETS也是按著英語教學法的趨勢提出整合式的新托福 iBT.所以我們能真正了解英語人士的各種寫作技巧,我們就能作到與一般同學不同，光看到topic，我們就能預測：
新托福閱讀文章的類型、文章的走向、文章的寫作方式，快速清晰地閱讀結(jié)構(gòu)，比沒訓綀過的同學在閱讀速度與理解能力快叁倍以上，也進而能真正了解作者對這段文字的態(tài)度，這方法對更艱深難懂的英語學術(shù)文章尤其有用，比如TOEFL，IELTS，GRE， GMAT，LSAT 的閱讀。
藉由這樣的美國最新式的英語教學專業(yè)訓綀，也能真正增加了自己英語寫作的能力。而不是一般的邊讀邊翻譯，而最后不知所云，看文章似懂非懂，這就是25分的分水嶺。大多有背詞匯的同學，文章是大約能了解，但還是無沒讀到作者所要講的中心。所以分數(shù)一直上不去。
另外再教導同學透過略讀、導讀、精讀的叁讀法， 在最快速的時間內(nèi)，迅速了解文章各段的組織、邏輯、大意， 再經(jīng)筆記速記法，也因為老師在美研究過學術(shù)的英語測驗的出題方法，也親自訪問過ETS的考官，所以知道ETS怎么選材，設(shè)計考題，與干擾選項等等，能應用這些計巧，我們就能精確且快速地30秒破解托福閱讀十大題型。