怎樣提升托福寫(xiě)作Limited

    托福寫(xiě)作在很多中國(guó)考生的眼里，想要提升是比較難的，那么接下來(lái)就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看怎樣提升托福寫(xiě)作Limited？
    托福寫(xiě)作分?jǐn)?shù)段可以分為三個(gè)檔次，分別是Good，F(xiàn)air，Limited，其中Limited屬于分?jǐn)?shù)最低的部分。
    首先我們來(lái)看一下Limited（1.0-2.0）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    Your response was judged as limted due to
    Failure to understand the lecture or reading passage；
    Deficiencies in relating the lectrue to the reading passage；and/or
    Many grammatical errors and/or very unclear expressions and sentence strutures.
    Limited分?jǐn)?shù)段為1.0-2.0，對(duì)應(yīng)8-14分。文章特點(diǎn)：沒(méi)有說(shuō)清楚聽(tīng)力或閱讀的內(nèi)容；聽(tīng)力和閱讀文章的關(guān)系表達(dá)不清晰，存在很多語(yǔ)法錯(cuò)誤，詞匯或句式運(yùn)用不當(dāng)。
    那么接下來(lái)，我們就要看看如何來(lái)備考寫(xiě)作，提升自己的水平了。
    一，背，輸入永遠(yuǎn)是輸出的基礎(chǔ)
    如果不看范文不背好詞好句就會(huì)永遠(yuǎn)都是破詞、破句、破邏輯沒(méi)有任何進(jìn)步。還可能越寫(xiě)越詞窮，所以背永遠(yuǎn)是寫(xiě)的前提。
    但抱著《紅寶書(shū)》背單詞對(duì)寫(xiě)作沒(méi)意義，要背詞組，詞組包含搭配。還可以在看范文時(shí)積累好看的句子、好詞。積累并背熟，否則考場(chǎng)上根本寫(xiě)不出。背的越多考場(chǎng)上能想起的就越多，文章也會(huì)寫(xiě)的越好。
    二，練習(xí)一定要全面
    大家在備考時(shí)一定要把各個(gè)題型都練習(xí)一遍。比如寫(xiě)教育、朋友；再比如環(huán)保、科技、甚至古今對(duì)比的題材都要有所觸及，以防考試時(shí)出現(xiàn)沒(méi)有練習(xí)過(guò)的題型影響成績(jī)。
    另外，練習(xí)要卡好時(shí)間，考試時(shí)綜合寫(xiě)作20分鐘，獨(dú)立寫(xiě)作30分鐘。但我要求17分鐘綜合寫(xiě)完，27分鐘獨(dú)立寫(xiě)完，都要留三分鐘檢查。這樣可以避免手誤影響閱卷人讀懂文章。但托福有E-rater，大家拼錯(cuò)的詞，小語(yǔ)法錯(cuò)誤都逃不過(guò)e- rater。所以注意減少錯(cuò)誤頻率，這對(duì)于高分來(lái)說(shuō)非常重要。
    三，寫(xiě)完修改
    首先，自己修改寫(xiě)過(guò)的每篇文章，盡力美化每句話，把語(yǔ)法錯(cuò)誤降到最低。
    然后，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師修改。因?yàn)橛行╁e(cuò)誤自己看不出，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己邏輯有問(wèn)題。所以你認(rèn)為好理解的事情寫(xiě)在作文里但讀者可能認(rèn)為完全不能接受，這就需要老師幫助查看邏輯。
    另外，需要專(zhuān)業(yè)老師幫助檢查語(yǔ)言問(wèn)題，查找語(yǔ)法漏洞，查漏補(bǔ)缺很重要。
    四，總結(jié)是反思和思考的過(guò)程
    改后總結(jié)，比如“為什么我覺(jué)得好老師覺(jué)得不好”，“哪些方面需要提高”？多積累多思考，建議建一個(gè)糾錯(cuò)文檔，把所有錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，避免下次犯同樣錯(cuò)誤。
    寫(xiě)作的提高是一個(gè)有機(jī)整體：背、練、改，總結(jié)哪樣都不能少。不背不提高，練一篇扔一篇只能越練越錯(cuò)，只有多練才可熟能生巧。
    但盲目練習(xí)沒(méi)意義，練完要認(rèn)真思考，盲目趕超進(jìn)度沒(méi)有意義，注意反思文章錯(cuò)誤，否則練得越多錯(cuò)的越多。