對于學(xué)生來說，想要在托?？荚嚴铽@得比較好的分數(shù)，就少不了要積累足夠的詞匯。只是托福各部分所需要的詞匯量都是不一樣的，現(xiàn)在就與出國留學(xué)網(wǎng)去看看托?？谡Z的準(zhǔn)備吧。
一、托?？荚嚫鞑糠值脑~匯準(zhǔn)備
托福寫作詞匯量要求
托福考試對于寫作詞匯的要求，在官方指南（OG）中有明確描述——appropriate word choice，意思就是準(zhǔn)確的詞匯選擇。因此，寫作詞匯并不需要可以追求“以不斷進行同義替換來炫耀詞匯量為目的的多樣性”，很多詞之所以要準(zhǔn)，為的其實是“和語境高度契合的準(zhǔn)確性”。比如immediately和instantaneously的區(qū)別，或者expensive與costly的不同，類似的詞匯和詞組精講及使用拓展。
托福口語詞匯量要求
口語詞匯其實要求就更加隨意了，只要不出錯，無論大詞小詞難詞基礎(chǔ)詞都是可以的，相信做過原綜合口語Task 5（現(xiàn)歸為綜合口語Task 2）的同學(xué)都了解，對話場景中，學(xué)生的用詞可能都很簡單，go to the library to finish your paper第二次出現(xiàn)的時候，直接就變成了use the library。了解到這一點，也就不會老是費盡心機在口語里用上GRE詞匯然后搞得自己說話磕磕巴巴了。
從詞匯量的角度來說，口語和寫作的詞匯分成兩類，一類是基礎(chǔ)的描述性詞匯，另一類是和學(xué)科、校園場景相關(guān)的專業(yè)詞匯?；A(chǔ)詞匯是不需要專門背誦的，我們多看范文以及聽力的原文，就能積累出足夠的量。
托福聽力詞匯量要求
就聽力而言，詞匯可以分成兩個部分：
1. 運用詞匯
2. 學(xué)科詞匯
運用詞匯類似：disappear，contain這種類型，是無論任何學(xué)科都會出現(xiàn)的，而另一種學(xué)科詞匯，是類似Jupiter，Herbivores，具有高度的學(xué)科性質(zhì)。
那么如果托福是100分，聽力各位最好能夠達到的分數(shù)是27以上，在這個分數(shù)段，理論上，聽力需要的詞匯量在6000左右，不過別擔(dān)心，大部分的你都背過了，你只需要手握兩樣材料，聽力的詞匯量問題就不再是問題：
1. 四級詞匯
2. 金線詞匯
首先解釋一下為什么要背四級，其實無所謂名字，因為中國有個考試叫4級考試，因此而得名而已，本質(zhì)上四級詞匯就是相對高中英語的進階詞匯，也是大部分組成聽力文章的基礎(chǔ)詞匯。金線詞匯是根據(jù)聽力的真題和學(xué)科分布整理出來的托福聽力詞匯。
聽力的詞匯比起其它學(xué)科而言，有一個額外需要注意的部分。你先用眼睛認識，然后一定要用耳朵認識。換句話說，你要聽出來才有意義，所以在背聽力詞匯的時候，務(wù)必注重耳朵辨音識別的這一環(huán)節(jié)。
托福閱讀詞匯量要求
閱讀詞匯量不需要一兩萬，6000-8000足夠閱讀滿分，況且閱讀也不只考背單詞。
1、機經(jīng)詞匯
也就是詞匯題的詞匯。機經(jīng)詞匯目前有大約1300-1400個左右的配對，牢記再牢記。提分班和點題班都有給大家提供完整版本的機經(jīng)詞匯，從備考到考前都要反復(fù)背誦，好處就是詞匯題秒選且全對，不至于丟ETS白送你的分。這是所有詞匯里性價比最高的詞匯，誰不背誰后悔。
2、基礎(chǔ)詞匯
一般水平的同學(xué)無需背基礎(chǔ)詞匯，如果閱讀分數(shù)在18分及以下的，建議背四六級單詞，及柯林斯字典按詞頻劃分的五星和四星單詞。畢竟托福要求你有基礎(chǔ)的詞匯量，除去文章的背景單詞，通識類的單詞需要認得，能即時反應(yīng)意思。
3、托福詞匯
在前面兩個詞匯搞定的基礎(chǔ)上，我們還需要對閱讀部分的背景單詞有很熟悉的了解，做到眼睛認識。一般快速的辦法是用完整的背景單詞來快速查漏補缺，勾畫出出自己不認識的，集中背誦。不建議一頁一頁挨個背誦，花費時間較長，提分也較慢。
二、托福詞匯積累的方法
1、專一
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書認真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認真對待任何一本，還不如不買。
2、重視讀音
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。新東方托?？荚嚲W(wǎng)建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托?？荚噥碚f是非常重要的。
3、不忽視拼寫
雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，新東方托?？荚嚲W(wǎng)建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。