很多GRE考生都反映過常見GRE詞匯無論怎么背都記不住，單詞記下來了但是意思記不住，而且每天大部分的時間都花費在GRE詞匯的背誦上。所以小編特意給考生們提煉了用詞根記憶的方法記憶單詞，希望對考生們有所幫助
ject
ject = throw 投擲
1.project 〔 pro- 向前，ject 擲 〕拋出，投出，投擲，發(fā)射，射出;〔 投出→拿出，“提出一種設想”→ 〕設計，計劃，規(guī)劃
2.projection〔 見上，-ion 名詞后綴 〕投擲，發(fā)射，投影，投影圖，設計，規(guī)劃
3.projector〔 見上，-or 表示人或物 〕投射器，發(fā)射器，放映機，計劃人，設計者
4.projectile〔 見上，-ile 表示物 〕拋射體，射彈;〔 -ile 形容詞后綴， …的 〕拋射的
5.inject〔 in- 人，ject 投;“投入”→射人 〕注人，注射
6.injection〔 見上，-ion 名詞后綴 〕注射
7.injector〔 見上，-or 表示人或物 〕注射者，注射器
8.reject〔 re- 回，反，ject 擲;“擲回”→不接受→ 〕拒絕，抵制，駁回
9.rejecter〔 見上，-er 表示人 〕拒絕者轉自:考試網(wǎng) - [liuxue86.com/gre]
10.interject〔 inter- 中間，ject 投;“投人中間” → 〕(突然)插人
11.interjection〔 見上，-ion 名詞后綴 〕插人，插入物;〔 插人句子中間的詞→ 〕感嘆詞，驚嘆詞
12.subject〔 sub- 在…之下，ject 投;“投于某種管轄之下”→〕使服從，使隸屬，支配，統(tǒng)治;〔 轉為“被統(tǒng)治的人”→ 〕臣民，臣下;〔 在句子中居于支配、統(tǒng)治地位的詞→ 〕(句子的)主語，主詞
13.subjection〔 見上，-ion 名詞后綴 〕征服，臣服，隸屬，服從
14.subjective[見上，-ive …的 〕主語的，主詞的，主觀的
15.object〔 ob- 相對，相反，對面，ject 投;“投放在對面(前面)之物”→〕對象，目標，物體;〔 與主語(主詞)相對者→ 〕賓語，受詞;〔 投向對立面→ 〕反對，抗議
16.objection〔 見上，-ion 名詞后綴 〕反對
17.objective〔 見上，object 對象→客體→客觀;-ive …的 〕客觀的
18.adjective〔 ad- 表示 to, ject 投，-ive 名詞后綴;“投放在名詞旁邊的詞”→〕形容詞;〔 -ive …的 〕形容詞的
19.eject〔 e- 出，ject 擲，拋 〕逐出，噴射，吐出，發(fā)出
20.ejector〔 見上，-or 表示人或物 〕逐出者，噴射器
21.abject〔 ab- 離開，ject 拋;“被拋棄的”→ 〕卑賤的，可憐的，凄慘的
22.deject〔 de- 下，ject 投，拋;“拋下”→落下→使低落→使情緒低落→ 〕使沮喪，使氣餒中華 考試 網(wǎng)
23.dejected〔 見上，-ed …的 〕沮喪的，情緒低落的
綜上所述，其實考生應該能注意到，很多常見GRE詞匯詞根詞綴都是一樣的，而如果記住了這些GRE常見詞匯詞根詞綴的意思的話，整個單詞的意思也能猜出來
GRE寫作部分將重點考察考生有針對性地對具體考題做出反應的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具體說來，這些重點關注的能力包括：1、 清楚有效地闡明復雜觀點；2、 用貼切的事理和事例支撐觀點；3、考察/驗證他人論點及其相關論證；4、支撐一個有針對性的連貫的討論；5、控制標準書面英語的各個要素。寫作部分將聯(lián)合考察邏輯推理和分析寫作兩種技能，并且將加大力度引進那些需要考生做出有針對性的回應的考題，降低考生依賴事前準備（如背誦）的材料的可能性。
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