GRE考試形式：中國(guó)大陸地區(qū)、香港、澳門、韓國(guó)目前執(zhí)行分開考試的形式。由機(jī)考（分析性寫作）和筆試（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）組成。
題庫(kù)的"十字坐標(biāo)定位法"
對(duì)于任何一道issue題來說，都可以根據(jù)它的出題方式和題材進(jìn)行分類。而目前的issue題庫(kù)，按出題方式分類不外乎五大類（因果類，建議類，比較類，偏激類，復(fù)合類）；按照題材分為七大類（教育，媒體，科技，主觀客觀，個(gè)體集體，藝術(shù)，社會(huì)政治）。任何一道issue題，按照出題方式分類，可以幫助我們迅速破題，按照每種類型固定的破題思路對(duì)題目進(jìn)行解構(gòu)，這樣一來，寫作提綱就可以很快完成了；按照題材分類，可以幫助我們迅速在已有的素材庫(kù)中選擇合適的例子作為論據(jù)，對(duì)題目進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。這就象在一個(gè)坐標(biāo)軸上，橫軸為出題方式分類，縱軸為題材分類，拿到任意一道題，只要我們迅速判斷這道題屬于哪種出題方式和題材，就可以在坐標(biāo)軸上定位到一點(diǎn)。只要找到了這一點(diǎn)，該題的寫作提綱，以及寫作素材便可以立刻得到。那么，一篇issue作文也就只是把寫作提綱和素材結(jié)合在一起的過程。這樣，寫作也就變得相當(dāng)容易了。
下面我們以一道題為例： www.examｗ.com
Inordertoimprovethequalityofinstructionatthecollegeanduniversitylevel,allfacultyshouldberequiredtospendtimeworkingoutsidetheacademicworldinprofessionsrelevanttothecoursestheyteach.
分析：這道題按出題方式分類屬于建議類（關(guān)鍵判斷詞：Inorderto…,should…），按照題材分類屬于教育類。
這是根據(jù)建議類的破題思路，我們可以迅速給出該題的提綱：
分論點(diǎn)1：誠(chéng)然有些專業(yè)強(qiáng)調(diào)與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，對(duì)于諸如會(huì)計(jì)學(xué)，新聞學(xué)，醫(yī)學(xué)等專業(yè)來說，擁有在學(xué)術(shù)領(lǐng)域之外的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)有著直接的裨益。
Admittedly,therearecertainmajorsthathavecloseconnectionswiththepracticaljobfields.FormajorssuchasAccounting,JournalismandMedicine,possessingjobexperiencethatcouldnotbeobtainedotherwisewouldhavedirectandbeneficialimpactsontheteachingintheacademicworld.
分論點(diǎn)2：但是，工作經(jīng)驗(yàn)并不一定能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科來說，教師更重要的是對(duì)于本學(xué)科長(zhǎng)年、持之不懈的鉆研。
Nevertheless,owningworkingexperiencedoesnotnecessarilyleadtotheboomingofteachingqualities.AstothosefundamentalsubjectssuchasTheoreticalMathematics,what’smoreimportantfortheinstructorsisalong-time,unceasinglydevotiontotheacademicresearches.
分論點(diǎn)3：即使鼓勵(lì)教師在教學(xué)領(lǐng)域以外從事一個(gè)相關(guān)工作，也并不一定保證教學(xué)水平就能得到顯著發(fā)展了，過度的強(qiáng)調(diào)其它相關(guān)工作的重要性也可能會(huì)占據(jù)研究者太多的時(shí)間，甚至?xí)?duì)其本身的教學(xué)研究產(chǎn)生負(fù)面影響。 轉(zhuǎn)自:考試網(wǎng) - [liuxue86.com/gre]
Researchers’undueemphasisontheimportanceofrelevantreal-lifeexperiencemaybeequivalenttotoomuchtimeandeffortconsumed,whichwoulddelay,evenhampertheacademicpursuitandadvancementtheyactuallyareobligedtodevoteto.
結(jié)尾或分論點(diǎn)4：除了工作經(jīng)驗(yàn)以外，推動(dòng)高校教學(xué)發(fā)展的因素還有很多，比如充足的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，完備的教學(xué)條件，開放的學(xué)術(shù)氣氛等。
Otherthanjobexperiences,therearenumerousotherfactorsthatcouldenhancetheacademic
developmentatauniversitylevel.Thesefactorscouldbetheabundanceofacademicfunds,fully
equippedfacilities,openacademicambienceandsoon.
然后，我們?cè)诟鶕?jù)教育類所搜集到的素材，找出合適的例子。（如何找例子，將在下一個(gè)部分詳細(xì)講解。） 感謝您閱讀《2012新GRE考試寫作技巧一 》一文，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)編輯部希望本文能幫助到您。
題庫(kù)的"十字坐標(biāo)定位法"
對(duì)于任何一道issue題來說，都可以根據(jù)它的出題方式和題材進(jìn)行分類。而目前的issue題庫(kù)，按出題方式分類不外乎五大類（因果類，建議類，比較類，偏激類，復(fù)合類）；按照題材分為七大類（教育，媒體，科技，主觀客觀，個(gè)體集體，藝術(shù)，社會(huì)政治）。任何一道issue題，按照出題方式分類，可以幫助我們迅速破題，按照每種類型固定的破題思路對(duì)題目進(jìn)行解構(gòu)，這樣一來，寫作提綱就可以很快完成了；按照題材分類，可以幫助我們迅速在已有的素材庫(kù)中選擇合適的例子作為論據(jù)，對(duì)題目進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。這就象在一個(gè)坐標(biāo)軸上，橫軸為出題方式分類，縱軸為題材分類，拿到任意一道題，只要我們迅速判斷這道題屬于哪種出題方式和題材，就可以在坐標(biāo)軸上定位到一點(diǎn)。只要找到了這一點(diǎn)，該題的寫作提綱，以及寫作素材便可以立刻得到。那么，一篇issue作文也就只是把寫作提綱和素材結(jié)合在一起的過程。這樣，寫作也就變得相當(dāng)容易了。
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分析：這道題按出題方式分類屬于建議類（關(guān)鍵判斷詞：Inorderto…,should…），按照題材分類屬于教育類。
這是根據(jù)建議類的破題思路，我們可以迅速給出該題的提綱：
分論點(diǎn)1：誠(chéng)然有些專業(yè)強(qiáng)調(diào)與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，對(duì)于諸如會(huì)計(jì)學(xué)，新聞學(xué)，醫(yī)學(xué)等專業(yè)來說，擁有在學(xué)術(shù)領(lǐng)域之外的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)有著直接的裨益。
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分論點(diǎn)2：但是，工作經(jīng)驗(yàn)并不一定能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科來說，教師更重要的是對(duì)于本學(xué)科長(zhǎng)年、持之不懈的鉆研。
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分論點(diǎn)3：即使鼓勵(lì)教師在教學(xué)領(lǐng)域以外從事一個(gè)相關(guān)工作，也并不一定保證教學(xué)水平就能得到顯著發(fā)展了，過度的強(qiáng)調(diào)其它相關(guān)工作的重要性也可能會(huì)占據(jù)研究者太多的時(shí)間，甚至?xí)?duì)其本身的教學(xué)研究產(chǎn)生負(fù)面影響。 轉(zhuǎn)自:考試網(wǎng) - [liuxue86.com/gre]
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結(jié)尾或分論點(diǎn)4：除了工作經(jīng)驗(yàn)以外，推動(dòng)高校教學(xué)發(fā)展的因素還有很多，比如充足的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，完備的教學(xué)條件，開放的學(xué)術(shù)氣氛等。
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然后，我們?cè)诟鶕?jù)教育類所搜集到的素材，找出合適的例子。（如何找例子，將在下一個(gè)部分詳細(xì)講解。） 感謝您閱讀《2012新GRE考試寫作技巧一 》一文，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)編輯部希望本文能幫助到您。