同學(xué)們?cè)趥淇糋RE時(shí)要注意方法和技巧的運(yùn)用，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)GRE欄目為大家?guī)?ldquo;常見的GRE寫作Issue套路”，希望對(duì)大家有所幫助!
如果一個(gè)ISSUE題目拿到手里之后，你感覺到自己的思路受到了限制一對(duì)于這個(gè)題目好像只能贊同或者反對(duì)，那么這個(gè)題目本身的設(shè)計(jì)就是失敗的。好的題目就是提出一個(gè)問題，這個(gè)問題能夠給人留下充分的空間展幵分析。同學(xué)們應(yīng)該明白，天下所有的所謂的真理，包括各式各樣的“主義"、學(xué)說、假說、定律，其實(shí)都是有待于不斷證偽的，因而不存在 絕對(duì)的真理。它們?cè)谝欢ǖ臈l件下是具有解釋力的，但不是永恒的真理。
所以，對(duì)所有的題目，我們都可以有條件地同時(shí)支持和反對(duì)，從而兩面兼顧，從兩方面同時(shí)展開分析。這樣寫的好處是：
■兩面兼顧，本身即是看到了問題的復(fù)雜性(complexities)，這是比較理想的寫作思路 (關(guān)于ETS對(duì)GRE作文所定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及其提供的ISSUE范文，請(qǐng)參見本書附錄7 )
■兩面寫，左右逢源，文章容易展開，有助于解決文章篇幅不足的問題
■兩面寫的文章結(jié)構(gòu)極好控制，若再配合恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，則行文思路清晰，結(jié)構(gòu)一目了然
■文章緊緊圍繞著題目展開，思路集中，不易跑題(對(duì)于這一點(diǎn)，部分同學(xué)可能不以為然：這種小兒科的錯(cuò)誤，怎么會(huì)在GRE考生中出現(xiàn)呢?但如果考生對(duì)題目的中心觀點(diǎn)、分析的側(cè)重點(diǎn)的把握出現(xiàn)了偏差，就會(huì)在不知不覺中離題萬里。筆者所批改的學(xué)生作文中，少部分同學(xué)的確如此。1 更重要的是，這次GRE作文改革之后，從兩方面寫ISSUE作文的思路幾乎是必需的。這個(gè)必要性主要表現(xiàn)在每道ISSUE題目的寫作指引(instructions )里面
假設(shè)正文部分有三個(gè)意群段(注意：不必是三個(gè)自然段。有關(guān)意群段和自然段的區(qū)別與作 用，在第三章中有詳細(xì)的講解)，兩面寫文章的常見結(jié)構(gòu)包括：
■正、反、合(即支持、反對(duì)、然后再將前面正、反兩方面的分析綜合闡述)
■正、反、反(即支持、反對(duì)、再反對(duì))
■正、反、散(即支持、反對(duì)、然后從一個(gè)更深更廣的角度將對(duì)問題的闡述加以發(fā)散) 關(guān)于"正、反、合”，“正、反、反”和“正、反、散”的應(yīng)用，在隨后對(duì)具體題目的講解 過程中，大家自然會(huì)理解。
以上這三種結(jié)構(gòu)就能解決所有ISSUE題目的結(jié)構(gòu)(或者說思路)問題。當(dāng)然，你也可以 采用其他結(jié)構(gòu)，比如“正、正、反”，“正、正、散”，“反、反、散”，“正、正、正(完全同意)”，“反、反、反(完全反對(duì))”等，這取決于每個(gè)人對(duì)題目的理解。但一方面，掌握了上面 三個(gè)分析思路，其余的分析思路自然水到渠成;另一方面，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)可以“一邊倒"寫支持 或反對(duì)的題目為數(shù)不多，而不可以兩面寫的題目卻很少，或者基本沒有。
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