2011年12月06日 04時28分，《英語網:備戰(zhàn)四級：英語四級改革后的詞匯學習策略[1]》由出國留學網liuxue86.com英語編輯整理.
今年的英語四級考試將以煥然一新的面貌出現，而許多考生面對新四級的新變化，在復習備考時充滿了各種各樣的困惑和迷茫。在本文中，筆者就從詞匯入手，結合其他題型，具體剖析一下當專門的詞匯題被從四級考試中徹底剔除之后，廣大考生到底應該如何復習單詞。
客觀對話類考題——聽力短對話、聽力長對話
聽力考試中的短對話部分歷來是整個四級試卷中對詞匯要求最低的一部分，這完全是由聽力內容本身的特點決定的：因為短對話中出現的往往是通俗易懂的日常交際語言，而非句式復雜、難詞、偏詞較多的書面語，當然，這也并不意味著聽力中就不會出現生詞。
首先，聽力考查的難詞、生詞多是日常生活中可能用到的詞匯，比如2002年1月的考題中出現了power plug（電源插座）。另外，一些與考生的學習、生活、就業(yè)密切相關的詞匯近年來也頻繁出現，比如2003年9月的考題中出現的registration（入學注冊）一詞，2005年6月的考題中出現了campus、lawn、architecture等描述校園環(huán)境的詞，2005年12月的考題中出現了求職常用詞匯——recruit和resume。
因此，要答好短對話題，考生必須首先熟悉場景詞匯，而四級聽力考試中涉及的主要場景無外乎以下十個：學習生活、工作社會、家庭生活、娛樂休閑、公共生活、交通場景、用餐場景、天氣場景、買賣消費、醫(yī)療健康，且都與考生的學習、生活緊密相關。
學習場景詞匯可以借助聯想記憶法，由于人的大腦對場景和圖表的記憶能力遠遠高于對純文字的記憶能力，所以通過場景記憶詞匯可以大大提高記憶的效率。以公共生活中考查過的“銀行場景”為例，考生可以先設置一個去銀行辦事的場景，然后進行聯想記憶，把在辦事過程中可能用到的詞匯一網打盡。具體而言，與銀行發(fā)生事務關系的第一步自然是開賬戶（open an account），而最基本的事務關系不外乎存錢（deposit）和取錢（withdraw或draw）。存錢是為了安全，也是因為有利息（interest）?？蛻艨粗乩?，自然要貨比三家，找個利率（interest rate）高的銀行存。在銀行積累了一定的信用度就可以申請信用卡（credit card），有了信用卡，客戶就可以根據自己的信用度透支（動詞overdraw或名詞overdraft）一定的金額。另外，銀行也可以提供支票本（chequebook），方便客戶消費。如果是大筆透支，客戶還可以申請貸款（loan）。當然，與銀行有關的詞匯還有不少，篇幅所限，筆者在這里就不列舉了。
通過上面的例子，大家就會發(fā)現，簡單的場景設置可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，大家還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。以下就是筆者整理出來的有關銀行的詞匯圖例表：
其次，在聽力中、短對話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學習的難點之一。雖然改革后專項的詞匯題被取消了，但對詞匯的考查卻被完好無損并且更隱蔽地保留了下來。比如在公共生活的租房場景中考過“l(fā)et”這樣的簡單詞，但考的卻是“出租”這個不太常用的意思。這類題目在以往的詞匯考試中也時有出現，比如1998年6月69題中出現的“essentially”，避過了“必要的”這一常義，而考察了“基本上”這一僻義。2002年6月60題中的“l(fā)ot”也不再表示“許多”，而是搖身一變名詞“場地”。熟詞僻義出現在只讀一遍的聽力考試中，讓考試的難度增加了不少。
一詞多義可以通過引申、擴展、聯想等許多方法記憶，大家可以根據自己的學習習慣，選擇最適合自己的記憶方法。筆者要強調的是，聯想和引申一定要基于已知的正確詞義進行，要引之有理，想之有據，切忌隨意發(fā)揮，弄巧成拙。
除了單詞以外，聽力考試也常常對一些日常交際中常用的詞組進行考查，它們同樣是考試中非常重要的部分。改革后，對詞組的考查
今年的英語四級考試將以煥然一新的面貌出現，而許多考生面對新四級的新變化，在復習備考時充滿了各種各樣的困惑和迷茫。在本文中，筆者就從詞匯入手，結合其他題型，具體剖析一下當專門的詞匯題被從四級考試中徹底剔除之后，廣大考生到底應該如何復習單詞。
客觀對話類考題——聽力短對話、聽力長對話
聽力考試中的短對話部分歷來是整個四級試卷中對詞匯要求最低的一部分，這完全是由聽力內容本身的特點決定的：因為短對話中出現的往往是通俗易懂的日常交際語言，而非句式復雜、難詞、偏詞較多的書面語，當然，這也并不意味著聽力中就不會出現生詞。
首先，聽力考查的難詞、生詞多是日常生活中可能用到的詞匯，比如2002年1月的考題中出現了power plug（電源插座）。另外，一些與考生的學習、生活、就業(yè)密切相關的詞匯近年來也頻繁出現，比如2003年9月的考題中出現的registration（入學注冊）一詞，2005年6月的考題中出現了campus、lawn、architecture等描述校園環(huán)境的詞，2005年12月的考題中出現了求職常用詞匯——recruit和resume。
因此，要答好短對話題，考生必須首先熟悉場景詞匯，而四級聽力考試中涉及的主要場景無外乎以下十個：學習生活、工作社會、家庭生活、娛樂休閑、公共生活、交通場景、用餐場景、天氣場景、買賣消費、醫(yī)療健康，且都與考生的學習、生活緊密相關。
學習場景詞匯可以借助聯想記憶法，由于人的大腦對場景和圖表的記憶能力遠遠高于對純文字的記憶能力，所以通過場景記憶詞匯可以大大提高記憶的效率。以公共生活中考查過的“銀行場景”為例，考生可以先設置一個去銀行辦事的場景，然后進行聯想記憶，把在辦事過程中可能用到的詞匯一網打盡。具體而言，與銀行發(fā)生事務關系的第一步自然是開賬戶（open an account），而最基本的事務關系不外乎存錢（deposit）和取錢（withdraw或draw）。存錢是為了安全，也是因為有利息（interest）?？蛻艨粗乩?，自然要貨比三家，找個利率（interest rate）高的銀行存。在銀行積累了一定的信用度就可以申請信用卡（credit card），有了信用卡，客戶就可以根據自己的信用度透支（動詞overdraw或名詞overdraft）一定的金額。另外，銀行也可以提供支票本（chequebook），方便客戶消費。如果是大筆透支，客戶還可以申請貸款（loan）。當然，與銀行有關的詞匯還有不少，篇幅所限，筆者在這里就不列舉了。
通過上面的例子，大家就會發(fā)現，簡單的場景設置可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，大家還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。以下就是筆者整理出來的有關銀行的詞匯圖例表：
其次，在聽力中、短對話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學習的難點之一。雖然改革后專項的詞匯題被取消了，但對詞匯的考查卻被完好無損并且更隱蔽地保留了下來。比如在公共生活的租房場景中考過“l(fā)et”這樣的簡單詞，但考的卻是“出租”這個不太常用的意思。這類題目在以往的詞匯考試中也時有出現，比如1998年6月69題中出現的“essentially”，避過了“必要的”這一常義，而考察了“基本上”這一僻義。2002年6月60題中的“l(fā)ot”也不再表示“許多”，而是搖身一變名詞“場地”。熟詞僻義出現在只讀一遍的聽力考試中，讓考試的難度增加了不少。
一詞多義可以通過引申、擴展、聯想等許多方法記憶，大家可以根據自己的學習習慣，選擇最適合自己的記憶方法。筆者要強調的是，聯想和引申一定要基于已知的正確詞義進行，要引之有理，想之有據，切忌隨意發(fā)揮，弄巧成拙。
除了單詞以外，聽力考試也常常對一些日常交際中常用的詞組進行考查，它們同樣是考試中非常重要的部分。改革后，對詞組的考查