上帝給他的并不多，只給他一只老鼠，他抓住了。
133、差生的哭聲
當(dāng)教師的時(shí)候，我曾教過一名“差生”，他念了五年書，但一直坐在二年級(jí)的板凳上。這名“差生”很自卑，人卻很勤快，每天都爭(zhēng)著做好事，比如掃廁所，幾乎一個(gè)人全包了?？赏瑢W(xué)們對(duì)此卻熟視無睹，連老師也提不起表?yè)P(yáng)他的興趣。
為了改善課堂上的沉悶氣氛，我常常提出點(diǎn)課本之外的知識(shí)考學(xué)生——“一根竹子和一根稻草，一重一輕放在水里，哪根先沉下?”這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，顯然有些難度。學(xué)生們頓時(shí)像樹上的小麻雀嘰嘰喳喳起來，有的說竹子先沉下，有的說稻草先沉下，更多的則瞪大了眼睛期待地望著我。
坐在后排的“差生”突然站起來：“老師，我知道答案!”話音剛落，全班同學(xué)轟然大笑，“差生”臉紅了。在我再三鼓勵(lì)下，他才怯怯地答道：“稻草和竹子都不會(huì)沉。”當(dāng)我大聲宣布“答案完全正確”的那一刻，整個(gè)教室寂靜無聲，學(xué)生們你看看我，我看看你，似乎都不相信自己的耳朵。
“差生”坐回了自己的座位，竟然趴在桌子上哭了。人的記憶就是這么奇怪，而今我已經(jīng)離開教學(xué)崗位多年，過去這段歲月中留給我的最深印象，卻是這個(gè)“差生”的嚶嚶哭聲。
134、唐鏡的異化
唐太宗李世民很喜歡鏡子，他的一句名言便是“以古為鏡可知興替，以人為鏡可明得失”。由于他常常把銅鏡當(dāng)作賜品賜予臣下，這就刺激了制鏡業(yè)的發(fā)展，以至于鏡子的華貴富麗逐漸登峰造極，稍微有點(diǎn)身份的人，都要有“玉匣金鏡”，裝鏡的匣子要用上等玉石制成，匣中的鏡子要鑲金鍍銀甚至鑲嵌珠寶翡翠。后來，唐鏡演變成了一種特有的模式，叫做“金銀平脫”，就是把黃金和白銀打成薄片，然后在上面雕花刻物，造出圖案，再用漆粘貼在銅鏡背面。這種鏡子一拿出來，金光閃閃，煞是好看。據(jù)史書記載，唐中宗還令人為他選了一丈見方的巨鏡，鑄上金花銀葉，可謂富麗堂皇之至。
鏡子是用來照人的，而一旦強(qiáng)化了鏡子的價(jià)值功能，鏡子便會(huì)發(fā)生異化，它在很大程度上便成了顯示和炫耀財(cái)富與身份的代表。正如同今天許多東西的原本功能也在不斷弱化，而附加在它身上的價(jià)值功能日益強(qiáng)化那樣。一本小小的掛歷，也都時(shí)髦“24K純金泊打造”；一只手表，若鑲以名貴鉆石，便會(huì)身價(jià)萬(wàn)倍；一支萬(wàn)寶龍大包頭金筆，要價(jià)5000元以上，有人兜里插上它，并不是用它寫字，只是要顯示一下貴人的身份。于是，異化的功能，便成了一種有價(jià)值的包裝。
135、走不回來的人
曾讀過一個(gè)貪心人的故事。說是有個(gè)地主去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說，你從這兒向西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。
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