《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧》由出國(guó)留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備.liuxue86.com。本內(nèi)容整理時(shí)間為05月12日，如有任何問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系我們。
英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧
?在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，常常會(huì)碰到一些生詞，這是無(wú)法避免的。如果一遇到生詞就翻詞典，這在很大程度上影響了我們的閱讀速度，而且在出現(xiàn)幾回這樣的“停頓”之后，我們難免會(huì)感到趣味索然，心煩意亂，從而中止閱讀。如果遇到生詞不翻詞典，這勢(shì)必會(huì)造成一些詞義理解上的困難，從而妨礙我們對(duì)文章的正確理解，同時(shí)也達(dá)不到通過(guò)閱讀文章獲得信息的目的。但是“會(huì)讀”的人總能通過(guò)上下文準(zhǔn)確地猜出一些生詞的含義，這決非他有什么特異功能，而是巧妙地運(yùn)用了“猜詞”的技巧。
??在此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就英語(yǔ)閱讀過(guò)程中的猜詞技巧做一簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)大家今后的英語(yǔ)閱讀有所幫助。
??一般情況下，培養(yǎng)猜詞技巧、提高猜詞能力可以從以下幾方面入手：
??一、利用提示詞猜詞
??英語(yǔ)中的提示詞能幫助讀者推斷詞義，主要的提示詞有表示定義關(guān)系的is（are）,mean, （be）called等和表示同位語(yǔ)關(guān)系的that is,or, i.e.,such as,in other words,namely, put another way等。比如：
??1?Numbers such as 1,2,3,4,10,100 are called whole numbers,or integers.
??“integer”是生詞，但從整個(gè)句子來(lái)看，“integers”其實(shí)就是“whole numbers”（整數(shù)）的同位語(yǔ)，所以“integer”的意思是：整數(shù)。
??2?The word“adolescence”means the period between children and adulthood.
??“adolescence”是生詞，但我們根據(jù)它的定義可以猜出其含義：青春期。
??3.A byline,that is,the line at the head of a newspaper article that tells the author’s name,is rarely given to an inexperienced reporter.
??“byline”是生詞。從整個(gè)句子來(lái)看，“byline”的含義就是“the line at the head of a newspaper article that tells the author’s name”,即“（報(bào)刊文章開(kāi)頭）標(biāo)出作者名字的一行或作者署名處”。
??二、利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜詞
??有些生詞的含義會(huì)以諸如破折號(hào)、括弧或逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)“暗示”給讀者。這是因?yàn)槠普厶?hào)、括弧或逗號(hào)具有解釋、說(shuō)明前面名詞的功能。比如：
??1.The man has worked in Taiwan for a decade（ten years）since he graduated in 1992.
??“decade”是生詞，但從括弧可知該詞的含義是：10年。
??2?We can feel acceleration,an increase in speed.
??“acceleration”是生詞，由逗號(hào)的功能可知“an increase in speed”與該生詞是同位語(yǔ)關(guān)系，所以“acceleration”是指“加速度”。
??三、利用構(gòu)詞法猜詞
??英語(yǔ)中某些生詞的產(chǎn)生有一定的規(guī)律可循，這種規(guī)律稱之為構(gòu)詞法。英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞法有轉(zhuǎn)換、派生、合成三種。如果對(duì)構(gòu)詞法知識(shí)有一定的了解，在閱讀中，我們就可以運(yùn)用相應(yīng)的構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)某些生詞的含義。
??比如，我們也許不知道unforeseeable的含義，但我們可以根據(jù)構(gòu)詞法得知它是一個(gè)派生詞。于是把它拆成un,fore,see,able;其中see是詞根，fore是“先、前、預(yù)”的含義，un是否定，able是“能…的”，因此unforeseeable就是“未能預(yù)見(jiàn)到的”。
??再如，我們也許從未見(jiàn)過(guò)“lipservice”這個(gè)詞。通過(guò)觀察分析該詞，我們知道它是一個(gè)合成詞，由“lip”和“service”兩詞構(gòu)成，“lip”的“嘴唇”，“service”是“服務(wù)”，于是，我們不難猜出“lipservice”是“口惠而實(shí)不至，空話”的意思。
??四、利用對(duì)比關(guān)系猜詞
??在一個(gè)生詞的前后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)它的反義詞或常用來(lái)對(duì)比的詞語(yǔ)，我們從而可以推知該生詞的意思。這時(shí)應(yīng)該特別注意表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊倪B詞（although,but,while,etc.）、副詞（instead,yet,etc?）或介詞短語(yǔ)（on the other hand, on the contrary,etc.）。比如：
??1.He told me two stories. One was interesting while the other was dull.
??“dull”是生詞。從這兩句話的大體意思和“while”表示對(duì)比來(lái)猜測(cè)，我們不難得出“dull”的意思是“not interesting”，即“乏味的”。
??2.The lighting of fire is prohibited, but picnicking is allowed.
??“prohibited”是生詞。“but”作為轉(zhuǎn)折連詞可使我們確認(rèn)“be prohibited”的含義是“be not allowed”,即“prohibited”的意思是“禁止的”。
??五、利用同義詞或同義關(guān)系猜詞
??一個(gè)生詞出現(xiàn)的上下文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞或短語(yǔ)，它往往暗示了該生詞的含義。比如：
??1.One night Mrs.Rochester succeeded in setting the house on fire.Mr. Rochester managed to lead the servants to safety and then went back into the burning mansion to rescue his wife.
??第二個(gè)句子中的“mansion”是生詞。從前后兩個(gè)句子來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)“mansion”指的就是第一句中的“house”。
??2.One day,from his lookout post, he sees about thirty savages dancing before a fire. They have already cooked one prisoner and are getting ready to murder two m ore when Crusoe attacks them with his two loaded muskets（滑膛槍）and a sword. He shoots several of the cannibals.
??最后一句中的“cannibals”是生詞，但通過(guò)對(duì)上文的分析，我們可以猜出“cannibals”就是指第一句中的“savages”，即“野人”。
??六、利用常識(shí)、自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷及社會(huì)、科技等方面的知識(shí)猜詞
??有時(shí)碰到生詞，也不必驚慌。根據(jù)對(duì)上下文或整句的理解，運(yùn)用常識(shí)或相關(guān)的知識(shí)，也能猜出該生詞的含義。比如：
??1.She read my letter slowly +to the end and then tore it to shreds.
??這個(gè)句子中的“shreds”是生詞。但我們從整句來(lái)理解，“她慢吞吞地把我的信看完，然后把它撕成…”，從“撕成…”，我們可以猜出“shreds”是“碎片”的意思。
??2.The door was so low that I hit my head on the lintel.
??本句中的“lintel”是生詞，但從句意來(lái)看，“門(mén)很矮，我的頭撞在…上了”，我們不難猜出“lintel”的意思是“楣，過(guò)梁”。
??3.After inventing dynamite, Nobel became a very rich man.
??本句中的“dynamite”是生詞。整個(gè)句意是：在發(fā)明…之后，諾貝爾變成了一位很富有的人。根據(jù)對(duì)諾貝爾的了解可知“dynamite”指的是“甘油炸藥”。
??降了以上常見(jiàn)的猜詞技巧外，我們有時(shí)也可以利用與文字相關(guān)的插圖來(lái)猜測(cè)詞義。另外，在閱讀過(guò)程中，對(duì)于一些不妨礙我們整體理解文章的生詞如人名、地名、組織機(jī)構(gòu)和一些不重要的形容詞、副詞、功能詞等，我們可以稍加理會(huì)或不用理會(huì)而跳過(guò)去。
??猜詞能力不僅涉及到一個(gè)人的語(yǔ)言知識(shí)水平，還涉及到一個(gè)人的語(yǔ)言應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)水平。要掌握一定的猜詞技巧、提高自己的猜詞能力就必須增大泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的英語(yǔ)詞匯，準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，培養(yǎng)思維、分析、歸納、綜合等語(yǔ)言信息加工的能力。
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧》由出國(guó)留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備.liuxue86.com
英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧
?在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，常常會(huì)碰到一些生詞，這是無(wú)法避免的。如果一遇到生詞就翻詞典，這在很大程度上影響了我們的閱讀速度，而且在出現(xiàn)幾回這樣的“停頓”之后，我們難免會(huì)感到趣味索然，心煩意亂，從而中止閱讀。如果遇到生詞不翻詞典，這勢(shì)必會(huì)造成一些詞義理解上的困難，從而妨礙我們對(duì)文章的正確理解，同時(shí)也達(dá)不到通過(guò)閱讀文章獲得信息的目的。但是“會(huì)讀”的人總能通過(guò)上下文準(zhǔn)確地猜出一些生詞的含義，這決非他有什么特異功能，而是巧妙地運(yùn)用了“猜詞”的技巧。
??在此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就英語(yǔ)閱讀過(guò)程中的猜詞技巧做一簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)大家今后的英語(yǔ)閱讀有所幫助。
??一般情況下，培養(yǎng)猜詞技巧、提高猜詞能力可以從以下幾方面入手：
??一、利用提示詞猜詞
??英語(yǔ)中的提示詞能幫助讀者推斷詞義，主要的提示詞有表示定義關(guān)系的is（are）,mean, （be）called等和表示同位語(yǔ)關(guān)系的that is,or, i.e.,such as,in other words,namely, put another way等。比如：
??1?Numbers such as 1,2,3,4,10,100 are called whole numbers,or integers.
??“integer”是生詞，但從整個(gè)句子來(lái)看，“integers”其實(shí)就是“whole numbers”（整數(shù)）的同位語(yǔ)，所以“integer”的意思是：整數(shù)。
??2?The word“adolescence”means the period between children and adulthood.
??“adolescence”是生詞，但我們根據(jù)它的定義可以猜出其含義：青春期。
??3.A byline,that is,the line at the head of a newspaper article that tells the author’s name,is rarely given to an inexperienced reporter.
??“byline”是生詞。從整個(gè)句子來(lái)看，“byline”的含義就是“the line at the head of a newspaper article that tells the author’s name”,即“（報(bào)刊文章開(kāi)頭）標(biāo)出作者名字的一行或作者署名處”。
??二、利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜詞
??有些生詞的含義會(huì)以諸如破折號(hào)、括弧或逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)“暗示”給讀者。這是因?yàn)槠普厶?hào)、括弧或逗號(hào)具有解釋、說(shuō)明前面名詞的功能。比如：
??1.The man has worked in Taiwan for a decade（ten years）since he graduated in 1992.
??“decade”是生詞，但從括弧可知該詞的含義是：10年。
??2?We can feel acceleration,an increase in speed.
??“acceleration”是生詞，由逗號(hào)的功能可知“an increase in speed”與該生詞是同位語(yǔ)關(guān)系，所以“acceleration”是指“加速度”。
??三、利用構(gòu)詞法猜詞
??英語(yǔ)中某些生詞的產(chǎn)生有一定的規(guī)律可循，這種規(guī)律稱之為構(gòu)詞法。英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞法有轉(zhuǎn)換、派生、合成三種。如果對(duì)構(gòu)詞法知識(shí)有一定的了解，在閱讀中，我們就可以運(yùn)用相應(yīng)的構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)某些生詞的含義。
??比如，我們也許不知道unforeseeable的含義，但我們可以根據(jù)構(gòu)詞法得知它是一個(gè)派生詞。于是把它拆成un,fore,see,able;其中see是詞根，fore是“先、前、預(yù)”的含義，un是否定，able是“能…的”，因此unforeseeable就是“未能預(yù)見(jiàn)到的”。
??再如，我們也許從未見(jiàn)過(guò)“lipservice”這個(gè)詞。通過(guò)觀察分析該詞，我們知道它是一個(gè)合成詞，由“lip”和“service”兩詞構(gòu)成，“lip”的“嘴唇”，“service”是“服務(wù)”，于是，我們不難猜出“lipservice”是“口惠而實(shí)不至，空話”的意思。
??四、利用對(duì)比關(guān)系猜詞
??在一個(gè)生詞的前后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)它的反義詞或常用來(lái)對(duì)比的詞語(yǔ)，我們從而可以推知該生詞的意思。這時(shí)應(yīng)該特別注意表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊倪B詞（although,but,while,etc.）、副詞（instead,yet,etc?）或介詞短語(yǔ)（on the other hand, on the contrary,etc.）。比如：
??1.He told me two stories. One was interesting while the other was dull.
??“dull”是生詞。從這兩句話的大體意思和“while”表示對(duì)比來(lái)猜測(cè)，我們不難得出“dull”的意思是“not interesting”，即“乏味的”。
??2.The lighting of fire is prohibited, but picnicking is allowed.
??“prohibited”是生詞。“but”作為轉(zhuǎn)折連詞可使我們確認(rèn)“be prohibited”的含義是“be not allowed”,即“prohibited”的意思是“禁止的”。
??五、利用同義詞或同義關(guān)系猜詞
??一個(gè)生詞出現(xiàn)的上下文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞或短語(yǔ)，它往往暗示了該生詞的含義。比如：
??1.One night Mrs.Rochester succeeded in setting the house on fire.Mr. Rochester managed to lead the servants to safety and then went back into the burning mansion to rescue his wife.
??第二個(gè)句子中的“mansion”是生詞。從前后兩個(gè)句子來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)“mansion”指的就是第一句中的“house”。
??2.One day,from his lookout post, he sees about thirty savages dancing before a fire. They have already cooked one prisoner and are getting ready to murder two m ore when Crusoe attacks them with his two loaded muskets（滑膛槍）and a sword. He shoots several of the cannibals.
??最后一句中的“cannibals”是生詞，但通過(guò)對(duì)上文的分析，我們可以猜出“cannibals”就是指第一句中的“savages”，即“野人”。
??六、利用常識(shí)、自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷及社會(huì)、科技等方面的知識(shí)猜詞
??有時(shí)碰到生詞，也不必驚慌。根據(jù)對(duì)上下文或整句的理解，運(yùn)用常識(shí)或相關(guān)的知識(shí)，也能猜出該生詞的含義。比如：
??1.She read my letter slowly +to the end and then tore it to shreds.
??這個(gè)句子中的“shreds”是生詞。但我們從整句來(lái)理解，“她慢吞吞地把我的信看完，然后把它撕成…”，從“撕成…”，我們可以猜出“shreds”是“碎片”的意思。
??2.The door was so low that I hit my head on the lintel.
??本句中的“lintel”是生詞，但從句意來(lái)看，“門(mén)很矮，我的頭撞在…上了”，我們不難猜出“lintel”的意思是“楣，過(guò)梁”。
??3.After inventing dynamite, Nobel became a very rich man.
??本句中的“dynamite”是生詞。整個(gè)句意是：在發(fā)明…之后，諾貝爾變成了一位很富有的人。根據(jù)對(duì)諾貝爾的了解可知“dynamite”指的是“甘油炸藥”。
??降了以上常見(jiàn)的猜詞技巧外，我們有時(shí)也可以利用與文字相關(guān)的插圖來(lái)猜測(cè)詞義。另外，在閱讀過(guò)程中，對(duì)于一些不妨礙我們整體理解文章的生詞如人名、地名、組織機(jī)構(gòu)和一些不重要的形容詞、副詞、功能詞等，我們可以稍加理會(huì)或不用理會(huì)而跳過(guò)去。
??猜詞能力不僅涉及到一個(gè)人的語(yǔ)言知識(shí)水平，還涉及到一個(gè)人的語(yǔ)言應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)水平。要掌握一定的猜詞技巧、提高自己的猜詞能力就必須增大泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的英語(yǔ)詞匯，準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，培養(yǎng)思維、分析、歸納、綜合等語(yǔ)言信息加工的能力。
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧》由出國(guó)留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備.liuxue86.com