備考過程充滿困難，不過有考試欄目組小編為你提供的2019英語六級(jí)閱讀理解題考試技巧，希望能幫助你積累知識(shí)，順利通過英語六級(jí)考試，歡迎閱讀。
2019英語六級(jí)閱讀理解題考試技巧
備考過程充滿困難，但我在對(duì)考試樣題的分析總結(jié)中漸漸找到了一套屬于英語六級(jí)閱讀理解的技巧，現(xiàn)在與大家分享一下，希望對(duì)各位考生有幫助!
(一)Section A 選詞填空題
1、閱讀過程中訊速瀏覽全文，了解文章主題;
2、閱讀15個(gè)選項(xiàng)，將單詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種類型(按最原始的意思分，一般形容詞和副詞較多);
3、根據(jù)語法特征確定所填詞性;
4、根據(jù)上下文邏輯確定所填詞義。
(二)Section B 信息匹配題
1、閱讀文后十道題，標(biāo)記關(guān)鍵詞;
2、含最優(yōu)關(guān)鍵詞(數(shù)詞、時(shí)間、專有名詞)的題先行匹配;
3、剩余題進(jìn)行匹配，注意有時(shí)兩題會(huì)對(duì)應(yīng)同一段。
在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。
最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個(gè)段落。那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢?
關(guān)鍵詞通常分為兩類：第一類是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞;第二類是比較長，比較復(fù)雜的名詞;這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。
由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。
在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。
此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。通常要注意下面三種邏輯關(guān)系：
(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what‘s more，then，in addition，moreover，in other words;
(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;
(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;
最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說明。所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。
(三)Section C 仔細(xì)閱讀題
1、利用文章主題或全文核心詞提示答案;
2、利用定位句上下文重復(fù)描述的內(nèi)容確定答案;
因?yàn)樵谧屑?xì)閱讀題中主旨題與態(tài)度題經(jīng)常會(huì)涉及到而且占了很大比重，所以現(xiàn)在重點(diǎn)介紹一下主旨題和態(tài)度題。
主旨題： 閱讀首末段以及各段首句，尤其注意首末段的轉(zhuǎn)折句;綜合全文的核心名詞詞組，這種詞也常在各段首句出現(xiàn); 第三種：閱讀五道題的題干，綜合共同的名詞詞組。 錯(cuò)誤答案一般設(shè)計(jì)為文中的細(xì)節(jié)，若僅僅是某一段的主題。正確答案一般具有模糊化、概括化的特點(diǎn)，往往是最短的或者第二短的那個(gè)選項(xiàng)。
態(tài)度題： 題中含有opinion，view，attitude或consider，deem，think of等詞;
若是問文中某人的態(tài)度，則當(dāng)細(xì)節(jié)題做，定位后尋找表示感情色彩的詞;
若是問作者本人的態(tài)度，需要綜合全文信息，尤其從首尾段考慮。這種題類似于主旨題的做法。