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《職業(yè)能力傾向測驗（E類）》
1、考試性質和目標
《職業(yè)能力傾向測驗（E類）》是針對醫(yī)療衛(wèi)生機構專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分。
2、考試內容與題型介紹
⑴常識判斷
主要測查應試人員從事醫(yī)療衛(wèi)生工作應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，涉及醫(yī)學、社會、法律、文化、自然、科技等方面。
例題：
關于傳染病，下列說法錯誤的是：
A．霍亂是一種烈性腸道傳染病
B．禽流感患者康復后不再具有傳染性
C．艾滋病病毒可由蚊子傳播
D．狂犬病患者會出現(xiàn)恐水、怕光、怕聲等癥狀
答案：C
⑵言語理解與表達
主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握語言文字內涵的能力，包括查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解指定詞語、語句的含義；概括歸納主題、主旨；根據(jù)閱讀內容合理推斷隱含信息；準確、得體地遣詞用句、表達觀點。
例題：
遺傳學對研究地球上的生命起源、醫(yī)學、農業(yè)動植物和微生物育種，以至人類學和社會學等方面都有重要的指導意義。它是在動植物育種的基礎上發(fā)展起來的，必然又可以回過來指導動植物育種的實踐?？咕毓I(yè)的興起促進了微生物遺傳學的發(fā)展，微生物遺傳學的發(fā)展又推動抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進步，就是明顯的例證。
這段文字主要介紹了：
A．遺傳學各個分支的演變過程
B．生命科學對社會科學的作用方式
C．遺傳學的學科基礎及指導意義
D．遺傳學廣闊的應用前景
答案：C
⑶判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
題型一：圖形推理
每道題給出一套或兩套圖形，要求應試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
例題：
A B C D
答案：C
題型二：定義判斷
每道題先給出定義（這個定義被假設是正確的，不容置疑的），然后列出四種情況，要求應試人員嚴格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題：
亞健康是對生物有機體生理機能狀態(tài)的一種描述，一般指生理機能處于健康與疾病之間的狀態(tài)。由健康過渡到疾病需要一個從量變到質變的過程，而在質變發(fā)生之前的這個特殊階段即是亞健康。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象中屬于亞健康的是：
A．老王退休后連續(xù)多次在醫(yī)院體檢發(fā)現(xiàn)血壓很高，但是他從沒有感到身體有什么不適
B．小劉在上周六出去購物時遭遇搶劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅傷，現(xiàn)在已脫離生命危險，正在醫(yī)院進行最后的康復調理
C．小兵正在讀初三，面臨升學的壓力，他經常熬夜學習，最近感到眼睛看東西有一層霧氣，醫(yī)學專家說這可能是假性近視
D．小剛的爸爸在單位體檢，發(fā)現(xiàn)腹內有腫瘤包塊，醫(yī)生說可能是長期勞累所致，勸其保養(yǎng)，可是他因沒有任何外在征兆而并不在意
答案：C
題型三：類比推理
每道題給出一組相關的詞，要求應試人員通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。
例題：
老年證︰年齡
A．資格證︰工作B．畢業(yè)證︰學位
C. 傷殘證︰醫(yī)療 D．學生證︰身份
答案：D
題型四：邏輯判斷
每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求應試人員根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?BR> 例題：
某研究機構調查分析了208名有心痛和心律不齊等癥狀的病人，病人在開始接受手術治療時通過問卷報告了自己對病情的看法，其中約20%的人非常擔憂病情會惡化，有的人甚至還害怕因此死亡，其他人就沒有那么多擔憂。后來隨訪調查表明，那些術前有嚴重擔憂情緒的人術后半年復發(fā)率高于其他人。研究人員據(jù)此認為，擔憂情緒不利于心臟病的康復。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論？
A．有研究表明擔憂情緒會抑制大腦前額葉皮層活動，使人更抑郁
B．研究人員發(fā)現(xiàn)那些有嚴重擔憂情緒的人更擔心自己的健康狀況
C．那些有嚴重擔憂情緒的人血液中含有加重心臟病風險的化學物質
D．擔憂情緒對健康是一個潛在威脅，會導致癌癥、糖尿病等多種疾病
答案：C
⑷數(shù)量分析
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。題型有：數(shù)學運算、資料分析等。
例題1：
甲乙兩個燒杯裝有一些鹽水，甲杯中鹽水的質量是乙杯的2倍，而濃度是乙杯的 ，將兩個燒杯鹽水混合后得到的鹽水濃度是原來甲杯鹽水的：
A． B．
C． D．
答案：B
詳細請下載查看：事業(yè)單位招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)(2015年版)醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)