在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記電影篇一
今天爸爸媽媽要帶我去圓明園公園玩。吃過(guò)早飯后，我們一家人就高高興興地出發(fā)了。
我們來(lái)到公園，正好有荷花花展。一進(jìn)大門(mén)，便是一朵朵粉紅色的蓮花，一片片碧綠的荷葉。我們順著路標(biāo)指示的方向來(lái)到了花展，那里有睡蓮和并蒂蓮。還有一種荷葉叫王蓮，它又大又圓，周?chē)€有一堵墻似的邊，這種荷葉人站上去都可以。遠(yuǎn)看，蓮花和荷葉密密麻麻地?cái)D在一起，好像一幅風(fēng)景秀麗的山水畫(huà)。我不禁對(duì)這幅美麗的圖畫(huà)有些陶醉。
隨后，我們又去了西陽(yáng)樓遺址。那里是由諧奇趣、黃花陣、養(yǎng)雀籠、方外觀、海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀、大水法、觀水法、線法山、線法畫(huà)等十余座西式建筑和庭院組成。我們一路參觀了諧奇趣、養(yǎng)雀籠、方外觀，據(jù)說(shuō)方外觀曾是乾隆帝愛(ài)妃（香妃）作禮拜的地方。然后我們?nèi)チ撕ｊ烫?。海晏堂樓前噴水水池上曾有十二生肖銅像（石身），每一時(shí)辰（2小時(shí)），代表這一時(shí)辰的銅像口中往外噴水，中午時(shí)，十二銅像口中同時(shí)噴射泉水。參觀完了海晏堂走不了多遠(yuǎn)就到了大水法。大水法的對(duì)面是觀水法，以前皇上就是在這里觀看大水法噴水的美景。大水法的西北側(cè)就是遠(yuǎn)瀛觀。遠(yuǎn)瀛觀的高大石柱全是優(yōu)質(zhì)漢白玉。最后我們又去了黃花陣，迷宮中央有一座亭子。傳說(shuō)有一個(gè)關(guān)于這個(gè)迷宮的故事：據(jù)說(shuō)每當(dāng)八月十五中秋的晚上，皇帝在此舉行燈火晚會(huì)，宮女們手里拿著用黃綢扎制的荷花燈，在迷宮中走，誰(shuí)先走到亭子，就獎(jiǎng)賞誰(shuí)。所以此陣也叫黃花陣。
圓明園曾是一座皇家園林，由圓明、長(zhǎng)春、綺春三園組成，始建于清朝康熙年間。1860年被英法聯(lián)軍搶掠燒毀，19xx年八國(guó)聯(lián)軍又一次入侵圓明園，兩次浩劫就使圓明園變成了我們看到的這一片廢墟。所以現(xiàn)在它被稱(chēng)為圓明園遺址公園。
圓明園已經(jīng)被八國(guó)聯(lián)軍破壞了，我們心里充滿(mǎn)了對(duì)他們的憎恨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
我的日記電影篇二
難得一個(gè)清閑的早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公還在呼呼大睡時(shí)，我便起了床，到離家不到150米的學(xué)校散步。
校園里格外的幽靜，同學(xué)們的歡笑、吵鬧、讀書(shū)聲早已不知道躲到哪兒去了。踏著熟悉的馬路，望著校園里的一草一木，我的思緒紛飛起來(lái)……
回想兩年這個(gè)時(shí)候前的自己，還是個(gè)孩子。永遠(yuǎn)那么的幼稚，幼稚到傻傻的樣子。兩個(gè)月飛快的過(guò)去，要畢業(yè)了，要分離了，但是我沒(méi)有難過(guò)，更沒(méi)有哭。我告訴自己，無(wú)論時(shí)光怎樣的荏苒，自己永遠(yuǎn)都是六三班的一員，現(xiàn)在是，以后也是，永遠(yuǎn)都是！我們分開(kāi)了，只留下了朦朧的記憶和同學(xué)錄上幼稚的字跡……
新學(xué)期，迷迷糊糊地我就留在了這里，繼續(xù)續(xù)寫(xiě)初中的故事。我記得我是高興的報(bào)到的，可直到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校少了你們的身影時(shí)，我開(kāi)始后悔，后悔自己沒(méi)有去泌陽(yáng)讀書(shū)……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，縱使我一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，我還是留在了這里。第一次考試我便以語(yǔ)文110、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)120的好成績(jī)登上第一名的寶座，在一次次的競(jìng)爭(zhēng)中，我漸漸淡忘了你們，也開(kāi)始接受這個(gè)學(xué)校。又一個(gè)新學(xué)期來(lái)臨，我的心又不安分起來(lái)，我又開(kāi)始后悔！可是，現(xiàn)實(shí)再一次和我開(kāi)了個(gè)玩笑，我又留在了這里。不過(guò)，我的心卻堅(jiān)定起來(lái)：只要是金子，在哪都會(huì)發(fā)光的！我要好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)走出這里！
偶爾和舊友聊天，他們都說(shuō)我變了。我告訴他們，“是的，我變了，變得更成熟了。人都會(huì)變的?！庇谑?，我們開(kāi)始感嘆世事，感嘆時(shí)光流逝、人事變遷，感嘆當(dāng)年的我們……
迎風(fēng)撲面而來(lái)的柳絮把我從回憶中喚起，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還是深?lèi)?ài)著這個(gè)學(xué)校的。盡管它可能不那么的令人滿(mǎn)意，但是畢竟我在這里生活了這么久，校園的每個(gè)角落都有我的影子，校園的一草一木都與我有了感情，我還愛(ài)著它！
在這個(gè)清靜的早晨，我認(rèn)真的傾聽(tīng)了自己內(nèi)心最深處的聲音：我愛(ài)這里！
我的日記電影篇三
20xx年2月8日星期一天氣陰
早晨，我無(wú)聊地從暖暖和和的被窩中爬起來(lái)，理理衣服，蹺起二郎腿，呆愣愣地坐在課桌旁，準(zhǔn)備完成我自認(rèn)為很枯燥，又沒(méi)趣的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇日記。
正當(dāng)我為日記無(wú)題材可寫(xiě)而發(fā)愁的時(shí)候，媽媽也起了床。她聽(tīng)到了我的怨言，走了過(guò)來(lái)。
“你真的認(rèn)為寫(xiě)日記很是枯燥嗎？”媽媽笑著問(wèn)。我委屈的回答：“對(duì)，根本就不知道寫(xiě)些什么嘛！”
“那我問(wèn)一問(wèn)你，你知道，哪些人是非常著名的大作家呢？”看來(lái)，媽媽不達(dá)目的決不收兵。
“嗯，有劉紹棠，剛在課本中遇到的，還有朱自清，是現(xiàn)代挺有名的作家……”
“沒(méi)錯(cuò)！那他們是如何使全世界的人幾乎都認(rèn)識(shí)他的呢？”媽媽又問(wèn)。
“我知道，他們是用清秀的筆跡，優(yōu)美的文章，讓整個(gè)世界都認(rèn)識(shí)他們，了解他們！
“對(duì)！那歌唱家有誰(shuí)呢？你曉得嗎？”
“當(dāng)然，郭蘭英就是一個(gè)老歌唱家呢?！?BR> “對(duì)，對(duì)，那她是怎么讓世界了解，認(rèn)識(shí)她的呢？”
“她是用含有情義的歌詞和富有感情的語(yǔ)調(diào)，使整個(gè)現(xiàn)代的人差不多全認(rèn)識(shí)她的！”
“好極了！你再想想，你寫(xiě)日記是為了什么呀？這下應(yīng)該都知道了吧！說(shuō)說(shuō)看?！?BR> “嗯，明白了。只有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，發(fā)揮自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的才能，才能讓全世界乃至全宇宙都認(rèn)識(shí)我們，對(duì)我們刮目相看。”
“很正確。那你說(shuō)，寫(xiě)日記有什么難的？只要記下這一天所發(fā)生的'事情就可以了。給小雞喂玉米，換了新衣服，不小心尿褲子了，都可以記在日記本上啊。只要是你覺(jué)得有趣，有新意的事，都是文章的題材，就都可以寫(xiě)上去！”
“太棒了！我會(huì)寫(xiě)日記了，我知道寫(xiě)什么啦！”
“好孩子，告訴媽媽?zhuān)愕睦硐胧鞘裁窗?？?BR> “當(dāng)一名鼎鼎有名的大畫(huà)家，我要用我的畫(huà)，使全世界認(rèn)識(shí)我，知道我是個(gè)什么樣的人！我一定會(huì)努力的?！?BR> “好！”
媽媽的話使我受益匪淺，我一定不會(huì)辜負(fù)她的希望的！于是，我寫(xiě)下了上面的話。
我的日記電影篇四
xx年09月09日星期五天氣：晴
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”
望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好?！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”
“心情不好?！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮?，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們?！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥，賣(mài)的是幸福與快樂(lè)！
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
我的日記電影篇五
7月6日，我踏上了前往福州和廈門(mén)的旅程，開(kāi)始了為期6天的“海濱之行”。
7月6日星期四天氣：晴地點(diǎn)：常州火車(chē)站
午后的清風(fēng)驅(qū)散了夏日的炎熱，“隆隆”的火車(chē)載著我們駛向遠(yuǎn)方的“樂(lè)園”。窗外，綠樹(shù)被房屋“追逐”著，仿佛一群頑皮的孩子，宣誓著暑期的到來(lái)。60天后，又是一個(gè)學(xué)年，又是一場(chǎng)奮斗，又是一次收獲……唉！何必多慮？20個(gè)小時(shí)后，又會(huì)有兩個(gè)頑皮的孩子出現(xiàn)在福州的街頭。這20個(gè)小時(shí)，在孩子們的期盼中流逝，流逝……
7月7日星期五天氣：陰雨地點(diǎn)：武夷山
“好久了！好久沒(méi)有見(jiàn)到這么自然的風(fēng)光了！”碧綠的田野，高聳的山峰，清澈的河流……這是一幅美麗的畫(huà)！哦，不！這是一曲大自然的樂(lè)章！哦，不……我不知該用什么辭藻來(lái)形容。久居城市的我，早已忘卻了自然的情趣與風(fēng)光漫天的灰塵，林立的高樓……讓我周?chē)冀K離不了污染，痼疾這些名詞！我感到城市的生活好累！窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我沉默了……
7月8日星期六天氣：晴地點(diǎn)：福州梅峰賓館
酒杯的碰撞聲，眾人的歡笑聲，臺(tái)上的歌唱聲交織在一起，融合著。它見(jiàn)證了“廈大師生”20xx年的友誼與真情。大堂的喧囂聲仿佛在提醒著我們：是的，他們成功了！這些當(dāng)年的少男少女們履行了他們的諾言，實(shí)現(xiàn)了他們的理想，登上了事業(yè)的顛峰！有人問(wèn)：“讀書(shū)，念大學(xué)到底是為了什么？”俗者說(shuō)：“是為了金錢(qián)，地位。”愚者說(shuō)：“是為了面子?！敝钦哒f(shuō)：“是為了實(shí)現(xiàn)理想，證明人生的價(jià)值！”是呀，努力地讀書(shū)，不懈地奮斗，一批又一批的少男少女們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，信守了自己的承諾！20xx年后，臺(tái)上的主角也許就是我們！
7月12日星期三天氣：晴地點(diǎn)：廈門(mén)機(jī)場(chǎng)
今天就要回家了，心中不知是快樂(lè)，惆悵還是依戀。飛機(jī)起飛了，地面的建筑物越來(lái)越小。兩側(cè)的白云在陽(yáng)光的照射下泛起了陣陣“金光”就像童話故事一般。啊，別了，美麗的廈門(mén)！
我的日記電影篇一
今天爸爸媽媽要帶我去圓明園公園玩。吃過(guò)早飯后，我們一家人就高高興興地出發(fā)了。
我們來(lái)到公園，正好有荷花花展。一進(jìn)大門(mén)，便是一朵朵粉紅色的蓮花，一片片碧綠的荷葉。我們順著路標(biāo)指示的方向來(lái)到了花展，那里有睡蓮和并蒂蓮。還有一種荷葉叫王蓮，它又大又圓，周?chē)€有一堵墻似的邊，這種荷葉人站上去都可以。遠(yuǎn)看，蓮花和荷葉密密麻麻地?cái)D在一起，好像一幅風(fēng)景秀麗的山水畫(huà)。我不禁對(duì)這幅美麗的圖畫(huà)有些陶醉。
隨后，我們又去了西陽(yáng)樓遺址。那里是由諧奇趣、黃花陣、養(yǎng)雀籠、方外觀、海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀、大水法、觀水法、線法山、線法畫(huà)等十余座西式建筑和庭院組成。我們一路參觀了諧奇趣、養(yǎng)雀籠、方外觀，據(jù)說(shuō)方外觀曾是乾隆帝愛(ài)妃（香妃）作禮拜的地方。然后我們?nèi)チ撕ｊ烫?。海晏堂樓前噴水水池上曾有十二生肖銅像（石身），每一時(shí)辰（2小時(shí)），代表這一時(shí)辰的銅像口中往外噴水，中午時(shí)，十二銅像口中同時(shí)噴射泉水。參觀完了海晏堂走不了多遠(yuǎn)就到了大水法。大水法的對(duì)面是觀水法，以前皇上就是在這里觀看大水法噴水的美景。大水法的西北側(cè)就是遠(yuǎn)瀛觀。遠(yuǎn)瀛觀的高大石柱全是優(yōu)質(zhì)漢白玉。最后我們又去了黃花陣，迷宮中央有一座亭子。傳說(shuō)有一個(gè)關(guān)于這個(gè)迷宮的故事：據(jù)說(shuō)每當(dāng)八月十五中秋的晚上，皇帝在此舉行燈火晚會(huì)，宮女們手里拿著用黃綢扎制的荷花燈，在迷宮中走，誰(shuí)先走到亭子，就獎(jiǎng)賞誰(shuí)。所以此陣也叫黃花陣。
圓明園曾是一座皇家園林，由圓明、長(zhǎng)春、綺春三園組成，始建于清朝康熙年間。1860年被英法聯(lián)軍搶掠燒毀，19xx年八國(guó)聯(lián)軍又一次入侵圓明園，兩次浩劫就使圓明園變成了我們看到的這一片廢墟。所以現(xiàn)在它被稱(chēng)為圓明園遺址公園。
圓明園已經(jīng)被八國(guó)聯(lián)軍破壞了，我們心里充滿(mǎn)了對(duì)他們的憎恨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
我的日記電影篇二
難得一個(gè)清閑的早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公還在呼呼大睡時(shí)，我便起了床，到離家不到150米的學(xué)校散步。
校園里格外的幽靜，同學(xué)們的歡笑、吵鬧、讀書(shū)聲早已不知道躲到哪兒去了。踏著熟悉的馬路，望著校園里的一草一木，我的思緒紛飛起來(lái)……
回想兩年這個(gè)時(shí)候前的自己，還是個(gè)孩子。永遠(yuǎn)那么的幼稚，幼稚到傻傻的樣子。兩個(gè)月飛快的過(guò)去，要畢業(yè)了，要分離了，但是我沒(méi)有難過(guò)，更沒(méi)有哭。我告訴自己，無(wú)論時(shí)光怎樣的荏苒，自己永遠(yuǎn)都是六三班的一員，現(xiàn)在是，以后也是，永遠(yuǎn)都是！我們分開(kāi)了，只留下了朦朧的記憶和同學(xué)錄上幼稚的字跡……
新學(xué)期，迷迷糊糊地我就留在了這里，繼續(xù)續(xù)寫(xiě)初中的故事。我記得我是高興的報(bào)到的，可直到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校少了你們的身影時(shí)，我開(kāi)始后悔，后悔自己沒(méi)有去泌陽(yáng)讀書(shū)……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，縱使我一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，我還是留在了這里。第一次考試我便以語(yǔ)文110、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)120的好成績(jī)登上第一名的寶座，在一次次的競(jìng)爭(zhēng)中，我漸漸淡忘了你們，也開(kāi)始接受這個(gè)學(xué)校。又一個(gè)新學(xué)期來(lái)臨，我的心又不安分起來(lái)，我又開(kāi)始后悔！可是，現(xiàn)實(shí)再一次和我開(kāi)了個(gè)玩笑，我又留在了這里。不過(guò)，我的心卻堅(jiān)定起來(lái)：只要是金子，在哪都會(huì)發(fā)光的！我要好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)走出這里！
偶爾和舊友聊天，他們都說(shuō)我變了。我告訴他們，“是的，我變了，變得更成熟了。人都會(huì)變的?！庇谑?，我們開(kāi)始感嘆世事，感嘆時(shí)光流逝、人事變遷，感嘆當(dāng)年的我們……
迎風(fēng)撲面而來(lái)的柳絮把我從回憶中喚起，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還是深?lèi)?ài)著這個(gè)學(xué)校的。盡管它可能不那么的令人滿(mǎn)意，但是畢竟我在這里生活了這么久，校園的每個(gè)角落都有我的影子，校園的一草一木都與我有了感情，我還愛(ài)著它！
在這個(gè)清靜的早晨，我認(rèn)真的傾聽(tīng)了自己內(nèi)心最深處的聲音：我愛(ài)這里！
我的日記電影篇三
20xx年2月8日星期一天氣陰
早晨，我無(wú)聊地從暖暖和和的被窩中爬起來(lái)，理理衣服，蹺起二郎腿，呆愣愣地坐在課桌旁，準(zhǔn)備完成我自認(rèn)為很枯燥，又沒(méi)趣的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇日記。
正當(dāng)我為日記無(wú)題材可寫(xiě)而發(fā)愁的時(shí)候，媽媽也起了床。她聽(tīng)到了我的怨言，走了過(guò)來(lái)。
“你真的認(rèn)為寫(xiě)日記很是枯燥嗎？”媽媽笑著問(wèn)。我委屈的回答：“對(duì)，根本就不知道寫(xiě)些什么嘛！”
“那我問(wèn)一問(wèn)你，你知道，哪些人是非常著名的大作家呢？”看來(lái)，媽媽不達(dá)目的決不收兵。
“嗯，有劉紹棠，剛在課本中遇到的，還有朱自清，是現(xiàn)代挺有名的作家……”
“沒(méi)錯(cuò)！那他們是如何使全世界的人幾乎都認(rèn)識(shí)他的呢？”媽媽又問(wèn)。
“我知道，他們是用清秀的筆跡，優(yōu)美的文章，讓整個(gè)世界都認(rèn)識(shí)他們，了解他們！
“對(duì)！那歌唱家有誰(shuí)呢？你曉得嗎？”
“當(dāng)然，郭蘭英就是一個(gè)老歌唱家呢?！?BR> “對(duì)，對(duì)，那她是怎么讓世界了解，認(rèn)識(shí)她的呢？”
“她是用含有情義的歌詞和富有感情的語(yǔ)調(diào)，使整個(gè)現(xiàn)代的人差不多全認(rèn)識(shí)她的！”
“好極了！你再想想，你寫(xiě)日記是為了什么呀？這下應(yīng)該都知道了吧！說(shuō)說(shuō)看?！?BR> “嗯，明白了。只有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，發(fā)揮自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的才能，才能讓全世界乃至全宇宙都認(rèn)識(shí)我們，對(duì)我們刮目相看。”
“很正確。那你說(shuō)，寫(xiě)日記有什么難的？只要記下這一天所發(fā)生的'事情就可以了。給小雞喂玉米，換了新衣服，不小心尿褲子了，都可以記在日記本上啊。只要是你覺(jué)得有趣，有新意的事，都是文章的題材，就都可以寫(xiě)上去！”
“太棒了！我會(huì)寫(xiě)日記了，我知道寫(xiě)什么啦！”
“好孩子，告訴媽媽?zhuān)愕睦硐胧鞘裁窗?？?BR> “當(dāng)一名鼎鼎有名的大畫(huà)家，我要用我的畫(huà)，使全世界認(rèn)識(shí)我，知道我是個(gè)什么樣的人！我一定會(huì)努力的?！?BR> “好！”
媽媽的話使我受益匪淺，我一定不會(huì)辜負(fù)她的希望的！于是，我寫(xiě)下了上面的話。
我的日記電影篇四
xx年09月09日星期五天氣：晴
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”
望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好?！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”
“心情不好?！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮?，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們?！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥，賣(mài)的是幸福與快樂(lè)！
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
我的日記電影篇五
7月6日，我踏上了前往福州和廈門(mén)的旅程，開(kāi)始了為期6天的“海濱之行”。
7月6日星期四天氣：晴地點(diǎn)：常州火車(chē)站
午后的清風(fēng)驅(qū)散了夏日的炎熱，“隆隆”的火車(chē)載著我們駛向遠(yuǎn)方的“樂(lè)園”。窗外，綠樹(shù)被房屋“追逐”著，仿佛一群頑皮的孩子，宣誓著暑期的到來(lái)。60天后，又是一個(gè)學(xué)年，又是一場(chǎng)奮斗，又是一次收獲……唉！何必多慮？20個(gè)小時(shí)后，又會(huì)有兩個(gè)頑皮的孩子出現(xiàn)在福州的街頭。這20個(gè)小時(shí)，在孩子們的期盼中流逝，流逝……
7月7日星期五天氣：陰雨地點(diǎn)：武夷山
“好久了！好久沒(méi)有見(jiàn)到這么自然的風(fēng)光了！”碧綠的田野，高聳的山峰，清澈的河流……這是一幅美麗的畫(huà)！哦，不！這是一曲大自然的樂(lè)章！哦，不……我不知該用什么辭藻來(lái)形容。久居城市的我，早已忘卻了自然的情趣與風(fēng)光漫天的灰塵，林立的高樓……讓我周?chē)冀K離不了污染，痼疾這些名詞！我感到城市的生活好累！窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我沉默了……
7月8日星期六天氣：晴地點(diǎn)：福州梅峰賓館
酒杯的碰撞聲，眾人的歡笑聲，臺(tái)上的歌唱聲交織在一起，融合著。它見(jiàn)證了“廈大師生”20xx年的友誼與真情。大堂的喧囂聲仿佛在提醒著我們：是的，他們成功了！這些當(dāng)年的少男少女們履行了他們的諾言，實(shí)現(xiàn)了他們的理想，登上了事業(yè)的顛峰！有人問(wèn)：“讀書(shū)，念大學(xué)到底是為了什么？”俗者說(shuō)：“是為了金錢(qián)，地位。”愚者說(shuō)：“是為了面子?！敝钦哒f(shuō)：“是為了實(shí)現(xiàn)理想，證明人生的價(jià)值！”是呀，努力地讀書(shū)，不懈地奮斗，一批又一批的少男少女們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，信守了自己的承諾！20xx年后，臺(tái)上的主角也許就是我們！
7月12日星期三天氣：晴地點(diǎn)：廈門(mén)機(jī)場(chǎng)
今天就要回家了，心中不知是快樂(lè)，惆悵還是依戀。飛機(jī)起飛了，地面的建筑物越來(lái)越小。兩側(cè)的白云在陽(yáng)光的照射下泛起了陣陣“金光”就像童話故事一般。啊，別了，美麗的廈門(mén)！