| 部門 | 招聘職位 | 招聘人數(shù) | 需求專業(yè)（研究方向） | 學(xué)位要求 | 其他條件 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 | 教師 | 2 | 物聯(lián)網(wǎng)工程（嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)硬件） | 博士 | 能從事嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)硬件的教學(xué)、科研工作 |
| 教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)（硬件） | 博士 | 能擔(dān)任計(jì)算機(jī)輸出硬件方面課程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作 | |
| 教師 | 1 | 概率統(tǒng)計(jì) | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 經(jīng)濟(jì)管理類 | 博士 | ||
| 電子與信息學(xué)院 | 教師 | 1 | 電子信息工程 | 博士 | 教授，學(xué)科帶頭人，45歲以下 |
| 教師 | 1 | 通信工程 | 博士 | 教授，學(xué)科帶頭人，45歲以下 | |
| 教師 | 1 | 通信工程 | 博士 | 熟悉移動(dòng)通信交換設(shè)備理論與實(shí)踐 | |
| 教師 | 1 | 光信息科學(xué)與技術(shù) | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 博士 | ||
| 實(shí)驗(yàn)員 | 1 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 碩士以上 | 本碩均為全日制，具有中級(jí)以上職稱和電子產(chǎn)品軟硬件開發(fā)經(jīng)驗(yàn) | |
| 機(jī)電學(xué)院 | 教師 | 1 | 機(jī)械工程 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 光學(xué) | 博士 | ||
| 教師 | 2 | 車輛工程 | 博士 | ||
| 教師 | 2 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 碩士以上 | 本碩均為全日制，有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、景光設(shè)計(jì)等專業(yè)留學(xué)背景優(yōu)先。 | |
| 自動(dòng)化學(xué)院 | 教師 | 2 | 電氣智能化 | 碩士以上 | 具有較強(qiáng)的建筑電氣工程設(shè)計(jì)能力；應(yīng)屆生本科、碩士均為全日制，應(yīng)聘學(xué)科帶頭人需具教授職稱 |
| 教師 | 2 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 博士 | 具有較強(qiáng)的電氣工程、電力系統(tǒng)科研和實(shí)踐能力；具有教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 | |
| 教師 | 2 | 自動(dòng)化 | 博士 | 具有較強(qiáng)的從事控制工程、控制理論與應(yīng)用的科研能力；具有教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 | |
| 教師 | 1 | 測(cè)控技術(shù)與儀器(汽車電子方向） | 博士 | 具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)與理論和較強(qiáng)的設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控與故障診斷的科研和實(shí)踐能力；具有教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 | |
| 教育技術(shù)與傳播學(xué)院 | 教師 | 1 | 導(dǎo)演 | 碩士以上 | 能夠勝任戲劇導(dǎo)演、劇本編寫、舞臺(tái)表演等專業(yè)課程教學(xué)工作；具有在相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。應(yīng)屆生本科、碩士均為全日制，非應(yīng)屆生需具博士學(xué)位或副高職稱 |
| 教師 | 1 | 播音與主持藝術(shù) | 碩士以上 | 能夠勝任廣播電視播音與主持、電視新聞實(shí)務(wù)、電視節(jié)目策劃等專業(yè)課程教學(xué)工作；具有在相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。應(yīng)屆生本科、碩士均為全日制，非應(yīng)屆生需具博士學(xué)位或副高職稱 | |
| 教師 | 1 | 動(dòng)畫 | 碩士以上 | 具有較好的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟練掌握三維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)、制作以及影視欄目包裝技術(shù)，有三維動(dòng)畫項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)歷或相關(guān)獲獎(jiǎng)作品優(yōu)先。本科、碩士均為全日制 | |
| 教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 碩士以上 | 本科、碩士都是985或211重點(diǎn)院校全日制計(jì)算機(jī)專業(yè)；具有基于ISO或Android平臺(tái)開發(fā)經(jīng)歷 | |
| 實(shí)驗(yàn)員 | 1 | 教育技術(shù)學(xué) | 碩士以上 | 能勝任數(shù)字教育資源設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)學(xué)公共課教學(xué)任務(wù)。本科、碩士均為全日制 | |
| 實(shí)驗(yàn)員 | 1 | 教育技術(shù)學(xué)或廣播電視編導(dǎo) | 碩士以上 | 具有較好的文字功底,有較強(qiáng)的影視拍攝和后期制作的能力。本科、碩士均為全日制 | |
| 經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 教師 | 2 | 國(guó)際貿(mào)易 | 博士 | 具有國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)學(xué)科背景和外語基礎(chǔ)扎實(shí)的雙師型人才，能從事國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)和科研工作。有副高職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 |
| 教師 | 1 | 國(guó)際商務(wù) | 碩士以上 | 副高以上職稱，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)學(xué)科背景和外語基礎(chǔ)扎實(shí)的雙師型人才，能從事國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)和科研工作 | |
| 教師 | 1 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)（金融營(yíng)銷方向） | 碩士以上 | 中級(jí)以上職稱，具有金融營(yíng)銷教學(xué)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)。本科、碩士均為全日制 | |
| 教師 | 1 | 金融學(xué) | 博士 | 能承擔(dān)金融投資方面的課程教學(xué)與科研 | |
| 管理學(xué)院 | 教師 | 1 | 工商管理 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 旅游管理 | 碩士以上 | 具有2年以上旅游企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。本科、碩士均為全日制 | |
| 教師 | 1 | 人力資源管理 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 物流管理信息系統(tǒng) | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 物流管理 | 博士 | ||
| 會(huì)計(jì)學(xué)院 | 教師 | 1 | 會(huì)計(jì)學(xué)（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向） | 博士 | |
| 教師 | 1 | 會(huì)計(jì)學(xué)（審計(jì)方向） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 財(cái)務(wù)管理 | 博士 | ||
| 教師 | 2 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 碩士以上 | 具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，能從事雙語教學(xué) | |
| 政法學(xué)院 | 教師 | 1 | 公共管理 | 碩士以上 | 具有副高以上職稱 |
| 教師 | 1 | 法學(xué)（刑法專業(yè)方向） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 博士 | 勞動(dòng)保障方向優(yōu)先 | |
| 文學(xué)院 | 教師 | 1 | 文藝學(xué)（應(yīng)用寫作） | 博士 | 寫作學(xué)教師，寫作能力強(qiáng)者優(yōu)先 |
| 教師 | 1 | 現(xiàn)代漢語 | 博士 | 學(xué)科帶頭人/學(xué)術(shù)骨干，教授 | |
| 教師 | 1 | 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 博士 | 學(xué)科帶頭人/學(xué)術(shù)骨干，教授 | |
| 教師 | 1 | 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 博士 | 具有副教授職稱 | |
| 教師 | 1 | 語言學(xué)概論 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 中國(guó)古典文學(xué)（中國(guó)古代小說） | 博士 | ||
| 外國(guó)語學(xué)院 | 教師 | 2 | 日語 | 博士 | 具有副教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 |
| 教師 | 2 | 英語（語言學(xué)或翻譯方向） | 博士 | 具有教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 | |
| 美術(shù)學(xué)院 | 教師 | 1 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（首飾設(shè)計(jì)方向） | 碩士以上 | 1、有扎實(shí)的造型基礎(chǔ)功底，手繪能力強(qiáng)，能熟練運(yùn)用PS、Painter、Coreldraw等軟件; 具有服裝陳列師證書者優(yōu)先。2、有五年以上服裝企業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或獨(dú)立專職從事服裝商品企劃工作2年以上；3、本碩專業(yè)一致； 碩士畢業(yè)院校為211學(xué)校 |
| 教師 | 2 | 動(dòng)畫（三維） | 碩士以上 | 要求：1、有扎實(shí)的造型基礎(chǔ)功底，手繪能力強(qiáng)，能熟練設(shè)計(jì)和繪制各類型漫畫、插畫； 2、有較高的設(shè)計(jì)水平，懂平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、原畫設(shè)計(jì)、游戲策劃、影視廣告策劃，有較豐富的分鏡頭制作經(jīng)驗(yàn)； 3、熟悉PS、Premire、AE、MAYA、3DMAX、Zbrush等軟件； 4、五年以上影視或動(dòng)畫企業(yè)設(shè)計(jì)制作及管理經(jīng)驗(yàn)，并任職美術(shù)、創(chuàng)意總監(jiān)或動(dòng)畫導(dǎo)演以上崗位。 | |
| 教師 | 1 | 動(dòng)畫（二維） | 碩士以上 | 要求：1、有扎實(shí)的造型基礎(chǔ)功底，手繪能力強(qiáng)，能熟練設(shè)計(jì)和繪制各類型漫畫、插畫； 2、有較高的設(shè)計(jì)水平，熟練掌握二維傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫各項(xiàng)程序，有較豐富的分鏡頭制作經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立創(chuàng)作具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的二維手繪動(dòng)畫短片；3、熟練運(yùn)用二維傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫制作所需各類軟件；4、五年以上動(dòng)畫企業(yè)設(shè)計(jì)制作及管理經(jīng)驗(yàn)，并任職動(dòng)畫導(dǎo)演以上崗位。 | |
| 教師 | 1 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì)方向） | 碩士以上 | 1、精通3Dmax、VR渲染、3D動(dòng)畫瀏覽、CAD制圖。2、精通室內(nèi)施工與設(shè)計(jì) | |
| 教師 | 1 | 美術(shù)學(xué)/工藝美術(shù)（玻璃方向） | 碩士以上 | 有一定雕塑基礎(chǔ) | |
| 教師 | 2 | 書法 | 博士 | 1、篆刻有特長(zhǎng)。2、創(chuàng)作能力強(qiáng)，科研成果豐富。3、有美院學(xué)習(xí)經(jīng)歷，本碩、博皆為書法專業(yè) | |
| 教育學(xué)院 | 教師 | 1 | 學(xué)前教育 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | 博士 | 具有副教授職稱 | |
| 民族學(xué)院 | 教師 | 1 | 民族學(xué)/人類學(xué) | 博士 | 有較強(qiáng)的科研能力 |
| 教師 | 1 | 民俗學(xué) | 博士 | 有較強(qiáng)的科研能力 | |
| 教師 | 1 | 馬克思主義民族理論與政策 | 博士 | 副高職稱，有較強(qiáng)的科研能力 | |
| 音樂學(xué)院 | 教師 | 1 | 舞蹈編導(dǎo) | 碩士以上 | 應(yīng)屆生本科、碩士均為全日制，非應(yīng)屆生需具有博士學(xué)位或副高以上職稱 |
| 教師 | 1 | 音樂學(xué) | 博士 | 能從事民族音樂理論教學(xué) | |
| 教師 | 2 | 音樂表演（古箏/二胡） | 碩士以上 | 應(yīng)屆生本科、碩士均為全日制，非應(yīng)屆生需具有博士學(xué)位或副高以上職稱 | |
| 國(guó)際教育學(xué)院 | 教師 | 1 | 英語 | 碩士以上 | 能全英給留學(xué)生授課. 有兩年以上對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語專業(yè)八級(jí)，普通話二甲以上。本科、碩士均為全日制 |
| 社會(huì)科學(xué)部 | 教師 | 2 | 思想政治教育 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 馬克思主義中國(guó)化 | 博士 | ||
| 大學(xué)英語部 | 教師 | 6 | 英語 | 碩士以上 | 要求本科、碩士均為全日制英語專業(yè) |
| 體育部 | 教師 | 1 | 羽毛球 | 碩士以上 | 具有較高的羽毛球?qū)I(yè)技術(shù)水平 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心 | 教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù) | 碩士以上 | 具有副教授職稱 |
| 工業(yè)中心 | 教師 | 1 | 教育技術(shù)學(xué) | 博士 | 授課能力強(qiáng) |
| 教師 | 1 | 課程與教學(xué)論 | 博士 | 授課能力強(qiáng)，具有副教授職稱的學(xué)歷可為碩士研究生 | |
| 教學(xué)改革與發(fā)展研究中心 | 教學(xué)研究人員 | 1 | 教育學(xué)及相關(guān)專業(yè) | 博士 | 全日制博士研究生，在普通高校從事過教學(xué)管理與教學(xué)研究者優(yōu)先 |
| 圖書館 | 圖書管理人員 | 1 | 情報(bào)學(xué) | 碩士以上 | 信息部信息咨詢崗。本科、碩士均為全日制，具有圖書資料系列中級(jí)以上職稱，熟悉圖書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，具有扎實(shí)的實(shí)證研究基礎(chǔ)、較好的文案寫作以及信息處理能力 |
| 圖書管理人員 | 1 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | 碩士以上 | 特色資源建設(shè)部崗位。本科、碩士均為全日制，具有圖書資料系列中級(jí)以上職稱，熟悉圖書館的特色資源建設(shè)工作，具有較好的文案寫作、信息處理和溝通能力 | |
| 團(tuán)委 | 管理干部 | 1 | 音樂 | 碩士以上 | 熱愛共青團(tuán)工作，具備較強(qiáng)的大型文娛活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)實(shí)踐能力，有主持、表演特長(zhǎng)。本科、碩士均為全日制，應(yīng)屆畢業(yè)生，中共黨員 |