一、基本內容
1. 緒 論
職業(yè)教育課程與教學論概述、 職業(yè)教育課程與教學論的研究對象、 職業(yè)教育課程與教學的發(fā)展歷程2. 職業(yè)教育課程開發(fā)
職業(yè)教育課程開發(fā)概述、職業(yè)教育課程開發(fā)程序
3.職業(yè)教育課程目標
課程目標的特征、課程目標的依據、課程目標的分類
4.職業(yè)教育課程內容
課程內容的選擇、課程內容的組織、課程類型與結構、課程內容的呈現(xiàn)
5.職業(yè)教育課程實施與評論
影響課程實施的因素、課程實施的策略與模式、課程評價
6.職業(yè)教育課程管理
課程管理概述、課程管理模式、課程管理的發(fā)展趨勢
7.職業(yè)教育校本課程開發(fā)
校本課程開發(fā)概述、校本課程開發(fā)的實施
8.職業(yè)教育教學過程
教學基本要素及其關系、教學過程的基本階段、優(yōu)化教學的基本策略
9.職業(yè)教育實踐教學
實踐教學概述、實踐教學的運行程序、 實踐教學的影響因素、 實踐教學的指導與管理
10.職業(yè)教育教學設計
教學設計概述、教學設計的內容、教學設計的方法
11.職業(yè)教育教學模式
教學模式概述、國內外教學模式及其評價、教學模式的選擇與應用
12.職業(yè)教育教學方法與手段
教學方法、教學手段
13.職業(yè)教育課堂教學管理
課堂教學管理概述、課堂教學組織形式、課堂教學的基本環(huán)節(jié)、課堂教學管理策略
14.職業(yè)教育教學評價
教學評價概述、教學評價的類型、教師教學工作評價、學生學業(yè)評價