一、基本內容
1、教育技術及其學科發(fā)展概述
國內外教育技術的發(fā)展歷程、教育技術學的研究范疇與內容、教育技術學專業(yè)的課程體系;
2、教育技術學的理論基礎
行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論、建構主義學習理論;教學過程、教學結構、信息技術條件下的課程與教學、系統科學與傳播理論;
3、教育技術學的技術基礎
視聽技術在教育中應用、多媒體計算機技術在教育中應用、網絡通信技術在教育中的應用、人工智能技術在教育中應用;
4、教育技術學研究方法
教育技術研究中常用的研究方法、如何進行教育研究設計、調查研究方法的運用、研究論文的撰寫與評價;
5、教育技術學的專業(yè)研究方向
教育技術學的理論基礎、數字媒體技術、教育軟件的設計與開發(fā)、網絡遠程教育;
6、教學設計的概論
教學系統設計的本質、教學系統的基本層次、幾種主要的教學系統設計理論;
7、教學系統設計的基本過程
學習者的特征分析、學習需要分析、教學目標的分析與設計、教學模式與教學策略的選擇與運用、學習環(huán)境的設計與運用、教學評價的設計與運用;
8、教學系統設計的應用
教學過程的設計、多媒體教學軟件的設計、網絡課程的設計;
9、教學系統設計的發(fā)展趨勢
教學系統設計的理論發(fā)展、教學系統設計應用研究新趨勢;
二、考試要求(包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數比例等)
考試時間3小時，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分數比例為:
名詞解釋30分;
簡答題50分;
論述題70分;
三、主要參考書目
1、《教育技術學導論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著，北京大學出版社，2013年;
2、《教學系統設計》 何克抗主編，高等教育出版社，2006年;