本大綱依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》制定。
一、考試要求
（一）注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用。
（二）重在測(cè)試考生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。內(nèi)容范圍包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和寫(xiě)作等方面，以測(cè)試現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作能力為重點(diǎn)。
二、考試內(nèi)容
（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1．掌握常用漢字的音、形、義。
2．正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)），結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義和色彩。
3．辨析成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明、不合邏輯等常見(jiàn)語(yǔ)病。
4．正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5．辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等常見(jiàn)修辭手法，理解其表達(dá)作用。
6．用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
7．掌握本大綱所列篇目的有關(guān)作家、作品等文學(xué)常識(shí)。
8．默寫(xiě)本大綱所列詩(shī)詞篇目中的名句。
（二）現(xiàn)代文閱讀
1．整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。
2．梳理結(jié)構(gòu)，概括要點(diǎn)，把握作者思想感情和選文主旨。
3．理解重要詞語(yǔ)和句子在文章中的含義和作用。
4．辨析文體，賞析選文的寫(xiě)作特色和語(yǔ)言藝術(shù)。
（三）文言文閱讀
1．了解文言實(shí)詞中的古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字等用法，了解常見(jiàn)的文言虛詞的含義和用法。
2．理解本大綱所列文言文篇目中重要語(yǔ)句的句意并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（四）口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)
l.口語(yǔ)交際
掌握介紹、交談、復(fù)述、演講、應(yīng)聘等常用口語(yǔ)交際形式的基本方法、技巧及要求，并能夠根據(jù)日常生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位的需要加以運(yùn)用。
2．語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)
了解語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與形式，能以成長(zhǎng)、職場(chǎng)、環(huán)保、傳統(tǒng)文化等為主題進(jìn)行綜合運(yùn)用。
（五）寫(xiě)作
1.應(yīng)用文寫(xiě)作：掌握便條、單據(jù)、啟事、通知、求職信、應(yīng)聘書(shū)等常用應(yīng)用文的寫(xiě)作，做到要素明晰，格式規(guī)范，語(yǔ)言平實(shí)，用詞準(zhǔn)確。
2．文體寫(xiě)作：能根據(jù)寫(xiě)作目的和文體要求，獨(dú)立寫(xiě)出完整的文章。
(1)掌握命題作文和材料作文的基本寫(xiě)作方法。
(2)能寫(xiě)出一般的記敘文、說(shuō)明文、議論文。
（3）中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，思想健康。
（4）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)貼切，語(yǔ)句通順。
（5）字跡清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。
（六）重點(diǎn)篇目
| 序號(hào) | 篇目 | 作者 | 序號(hào) | 篇目 | 作者 |
| 1 | 我的母親 | 老舍 | 17 | 林黛玉進(jìn)賈府 | 曹雪芹 |
| 2 | 一碗清湯蕎麥面 | 栗良平 | 18 | 項(xiàng)鏈 | 莫泊桑 |
| 3 | 木屐 | 魯田 | 19 | 雷雨 | 曹禺 |
| 4 | 南州六月荔枝丹 | 賈祖璋 | 20 | 將進(jìn)酒 | 李白 |
| 5 | 牛郎織女 | 戴文賽 | 21 | 登高 | 杜甫 |
| 6 | 人腦與電腦 | 戴君惕 | 22 | 贈(zèng)別（二） | 杜牧 |
| 7 | 創(chuàng)造宣言 | 陶行知 | 23 | 雨霖鈴 | 柳永 |
| 8 | 習(xí)慣成自然 | 葉圣陶 | 24 | 念奴嬌·赤壁懷古 | 蘇軾 |
| 9 | 人生三步驟 | 錢(qián)穆 | 25 | 青玉案。元夕 | 辛棄疾 |
| 10 | 讀書(shū)人是幸福人 | 謝冕 | 26 | 雨巷 | 戴望舒 |
| 11 | 匆匆 | 朱自清 | 27 | 沁園春·長(zhǎng)沙 | 毛澤東 |
| 12 | 荷塘月色 | 朱自清 | 28 | 致橡樹(shù) | 舒婷 |
| 13 | 我的空中樓閣 | 李樂(lè)薇 | 29 | 勸學(xué) | 荀子 |
| 14 | 我很重要 | 畢淑敏 | 30 | 鴻門(mén)宴 | 司馬遷 |
| 15 | 永遠(yuǎn)的蝴蝶 | 陳啟佑 | 31 | 鄒忌諷齊王納諫 | 《戰(zhàn)國(guó)策》 |
| 16 | 林教頭風(fēng)雪山神廟 | 施耐庵 | 32 | 師說(shuō) | 韓愈 |
三、分值比例
| 序號(hào) | 考試范圍 | 分值比例 | 備注 |
| 一 | 語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 | 約20% | |
| 二 | 現(xiàn)代文閱讀 | 約25% | |
| 三 | 文言文閱讀 | 約7% | |
| 四 | 口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) | 約8% | |
| 五 | 寫(xiě)作（包括應(yīng)用文寫(xiě)作和文體寫(xiě)作） | 40% | 應(yīng)用文寫(xiě)作10% 文體寫(xiě)作30% |
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