人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級記敘文題目篇一
一提到老師的嘴，同學們想到的一定是出口成章、妙語連珠，那是當然的嘍！但是，我發(fā)現了他這張嘴的另一個特點吃。
有一次，我們都在埋頭寫作文。當我抬頭思考問題的時候，我看見老師正賣力地啃著一個紅富士蘋果。我忍不住皺起眉頭，問：老師，您怎么上課吃東西呀？誰知，他卻一本正經地說：蘋果潤喉，我講了這么長時間的課，嗓子都快啞了。
每次老師上課吃東西，他都會找到借口。
又一次，一個同學上課偷吃酸烏梅，被老師當場擒獲。那個同學自然不會有什么好結果酸烏梅被沒收了。我們滿以為罪孽深重的酸烏梅會被扔進垃圾桶，可誰知，老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都存進了自己肚里。我們不禁異口同聲地說：老師，這還沒等我們說完，老師又擺出一本正經的樣子：這么好吃的東西，扔了多可惜，浪費是最大的犯罪呀！我們都被駁得啞口無言。
我想，熟悉老師的同學，他的嘴一定會給你留下深刻的印象。
四年級記敘文題目篇二
“太好了！不知道我們班能拿第幾名呢？”“對呀！”……哪兒來的竊竊私語？哦！原來是我們學校要舉行運動會了！
今天，同學們早早地來到了學校，等我急匆匆趕到學校時，同學們早就在狹窄的過道里躍躍欲試地開始練習了，發(fā)完號牌，運動會便開始了。
看著一位位“小運動員”在大家的助威聲中信心十足地邁著健步走向比賽場地，我的心并沒有放松下來，反而越發(fā)緊張，“對手是什么樣的？強不強？比賽我能獲第幾名？”……一個又一個的問號浮現在我的腦海中，我的心不由得提到了嗓子眼。
第一批比賽結束的運動員們還沒到教室，歡呼聲便已傳入我們的耳中，看著他們那掛著歡喜笑容的臉龐，我想：“他們一定是獲得了第一名吧！”
終于，廣播室傳來：“請四年級男女子立定跳遠選手到樓下集合！”班上頓時響起一片助威聲：“你們加油呀！”“打敗別的班的選手！”……看著同學們那堅定的眼神，我又充滿了信心，心里暗下決心：“我一定要力爭第一！”
開始比賽了，選手們一個又一個地飛躍出去，并輕巧地落在了地上，一米六九、一米八六……竟然有人跳一米八幾，我體育測驗最遠才跳一米七四啊！真是人外有人，山外有山，班上好不等于年級好，我的心又懸了起來，輪到我了，我走到紅線上，盡量甩掉前面那些不正確的想法，把力集中在腿上，使勁一跳，在落地的一剎那間，我的頭不禁向后看去，我竟然跳了一米九二！我的心終于放了下來，得意洋洋地想：“你們這些“弱者”哪里是我的對手！”我信心十足地去看成績表，什么？怎么會是一米八二，這相差了十厘米?。∥倚闹械呐鸩挥傻厝紵饋?，氣沖沖地奔回教室，忿忿不平地想：“這個老師，怎么那么偏心??！”可轉念一想：“體育比賽，重在參與，量偏了也只是偶然罷了，以后再爭取第一吧！”
想到這兒，我的心又變得開朗起來，忘記了那些不愉快，和同學們一起在歡聲笑語中度過了這次運動會。
四年級記敘文題目篇三
我的四年級，一眨眼，就跑到了終點。
四年級，我經歷了許多事，有些是榮耀，有些是難堪。
榮耀的事，是大家喜歡的。四年級，我覺得最有意義的一件事，就是堅持每天跳繩。這是吳哥給我們布置的，到現在已經跳了五百多天了。在運動會上，我們代表班級出戰(zhàn)，包攬前三，我獲得第二名，真是“功夫不負有心人”。而且我也作為班級跳繩精英隊成員，參加舒橋百合文化節(jié)表演，為學校贏得榮譽。
四年級，我也堅持閱讀，讀過許多書：有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《爸爸，去圖書館》等。雖累，但也是值得榮耀的，因為我讀書筆記做得更加熟練了，也收獲了更多的知識。
四年級，我還堅持寫作。雖然有時也會耍“小聰明”，但是最后還是被“逼”著重寫一遍。但我認真起來，還是發(fā)表過許多文章的，每次都有許多稿費。寫作時累，發(fā)錢時合不攏嘴，還有一篇文章榮獲浙江省小學生課內作文大賽一等獎，甚是開心。
四年級，我還干過其它有意義的事。比如值周，那周我們每天早上在校門口迎接老師同學，中午進行紅領巾和?；諜z查，下午放學后清校，并監(jiān)督同學們值日。雖然起早貪黑，但是我覺得是榮耀的事。
四年級，我還進行了說走就走的旅行，去了很多地方，領略了祖國的大好河山。寒假里，我去了大西北重走絲綢之路，騎了駱駝，走了沙漠，看了莫高窟，親身體驗了高原反應。國慶節(jié)，我去了西沙灣，在海灘挖水坑做水渠。春節(jié)時，我去了南京，逛了夫子廟，游了秦淮河，進了總統府。五一節(jié)，我去了紹興，走進三味書屋，坐了烏篷船。暑假中，我還去了三峽，輾轉成都、重慶、武漢，看了雄偉壯觀的三峽大壩，看了變臉，吃了火鍋、熱干面……
事物都有正反面，四年級也是如此。有些事也讓我難堪。sometime寫作業(yè)還是拖拉的，字寫得還是慘不忍睹的，上課還是會開小差的。期末復習，發(fā)現平時“坑”挖得太大了，想想，當時最苦的時候，就是每天復習啊復習，早上七點起，晚上十點睡。甚是累，現在想想也心酸。
四年級已成為了往事。想起四年級，我都笑了。
四年級記敘文題目篇四
“呼呼——”“老虎——”“呼氣——”“呼喊——”一個個詞語浮現在我的眼前，我立馬將它們一一寫到本子上。
接下來何老師點道：“李敬謙，你先上?！崩蠋熡肿屗幸粋€人，他便毫不猶豫指向了我。我無奈走上賽場，因為我知道李敬謙的肺活量達到2300左右。
我擺好架勢：雙腳并著，腿微微彎曲，手放在腿上，彎著腰，活像一個小老頭。又將脖子往前伸，像一只白鶴，頭往前湊。與此同時，對手也做好了準備。
只聽得老師喊道：“開始!”我第一次用了“呼呼”這個詞語。可球像青蛙似的跳了出去，我撿回來，又“吐”了一次，球終于飛到了第二個杯子里了，可也正在此時，我的對手李敬謙已經用詞語將乒乓球推到第三個杯子里了，我就這樣輸給了他。哎!只能自嘆技不如人。
圍觀同學們此時也很驚訝：“李敬謙這也太厲害了吧!竟在6秒內完成了?！?BR> 就這樣，游戲結束了。我非常想再玩一會兒，更想再來一節(jié)這樣的課。
四年級記敘文題目篇五
陽光透過樹葉的空隙灑在草地上，光圈連著光圈，美麗極了!我和媽媽漫步在小樹林里，小手牽著大手，幸福極了!
樹林子里有一棵小樹，生長在大樹的綠蔭下。我用手指著它們說：“媽媽，你看小樹依靠在媽媽的懷抱里，多幸福哇!”
一個星期以后，我和媽媽再一次來到小樹林，發(fā)現大樹已經被人鋸掉了，只留下纖細的小樹在風中搖曳?！皨寢?，小數沒有了依靠，它多可憐呀!”
“不，孩子。剛好相反，這對小樹來說，是多么好的一件事情啊!”
我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望著媽媽。
“小樹沒有了大樹的阻擋，能吸收更多的陽光，還能從土壤中獲取更多的養(yǎng)料和水分，它會長的更加茁壯!”媽媽接著說，“同一事物，換一個角度來思考，會使人豁然開朗。”
我似乎明白了媽媽的話，掙開媽媽的手獨自向樹林深處跑去……
四年級記敘文題目篇一
一提到老師的嘴，同學們想到的一定是出口成章、妙語連珠，那是當然的嘍！但是，我發(fā)現了他這張嘴的另一個特點吃。
有一次，我們都在埋頭寫作文。當我抬頭思考問題的時候，我看見老師正賣力地啃著一個紅富士蘋果。我忍不住皺起眉頭，問：老師，您怎么上課吃東西呀？誰知，他卻一本正經地說：蘋果潤喉，我講了這么長時間的課，嗓子都快啞了。
每次老師上課吃東西，他都會找到借口。
又一次，一個同學上課偷吃酸烏梅，被老師當場擒獲。那個同學自然不會有什么好結果酸烏梅被沒收了。我們滿以為罪孽深重的酸烏梅會被扔進垃圾桶，可誰知，老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都存進了自己肚里。我們不禁異口同聲地說：老師，這還沒等我們說完，老師又擺出一本正經的樣子：這么好吃的東西，扔了多可惜，浪費是最大的犯罪呀！我們都被駁得啞口無言。
我想，熟悉老師的同學，他的嘴一定會給你留下深刻的印象。
四年級記敘文題目篇二
“太好了！不知道我們班能拿第幾名呢？”“對呀！”……哪兒來的竊竊私語？哦！原來是我們學校要舉行運動會了！
今天，同學們早早地來到了學校，等我急匆匆趕到學校時，同學們早就在狹窄的過道里躍躍欲試地開始練習了，發(fā)完號牌，運動會便開始了。
看著一位位“小運動員”在大家的助威聲中信心十足地邁著健步走向比賽場地，我的心并沒有放松下來，反而越發(fā)緊張，“對手是什么樣的？強不強？比賽我能獲第幾名？”……一個又一個的問號浮現在我的腦海中，我的心不由得提到了嗓子眼。
第一批比賽結束的運動員們還沒到教室，歡呼聲便已傳入我們的耳中，看著他們那掛著歡喜笑容的臉龐，我想：“他們一定是獲得了第一名吧！”
終于，廣播室傳來：“請四年級男女子立定跳遠選手到樓下集合！”班上頓時響起一片助威聲：“你們加油呀！”“打敗別的班的選手！”……看著同學們那堅定的眼神，我又充滿了信心，心里暗下決心：“我一定要力爭第一！”
開始比賽了，選手們一個又一個地飛躍出去，并輕巧地落在了地上，一米六九、一米八六……竟然有人跳一米八幾，我體育測驗最遠才跳一米七四啊！真是人外有人，山外有山，班上好不等于年級好，我的心又懸了起來，輪到我了，我走到紅線上，盡量甩掉前面那些不正確的想法，把力集中在腿上，使勁一跳，在落地的一剎那間，我的頭不禁向后看去，我竟然跳了一米九二！我的心終于放了下來，得意洋洋地想：“你們這些“弱者”哪里是我的對手！”我信心十足地去看成績表，什么？怎么會是一米八二，這相差了十厘米?。∥倚闹械呐鸩挥傻厝紵饋?，氣沖沖地奔回教室，忿忿不平地想：“這個老師，怎么那么偏心??！”可轉念一想：“體育比賽，重在參與，量偏了也只是偶然罷了，以后再爭取第一吧！”
想到這兒，我的心又變得開朗起來，忘記了那些不愉快，和同學們一起在歡聲笑語中度過了這次運動會。
四年級記敘文題目篇三
我的四年級，一眨眼，就跑到了終點。
四年級，我經歷了許多事，有些是榮耀，有些是難堪。
榮耀的事，是大家喜歡的。四年級，我覺得最有意義的一件事，就是堅持每天跳繩。這是吳哥給我們布置的，到現在已經跳了五百多天了。在運動會上，我們代表班級出戰(zhàn)，包攬前三，我獲得第二名，真是“功夫不負有心人”。而且我也作為班級跳繩精英隊成員，參加舒橋百合文化節(jié)表演，為學校贏得榮譽。
四年級，我也堅持閱讀，讀過許多書：有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《爸爸，去圖書館》等。雖累，但也是值得榮耀的，因為我讀書筆記做得更加熟練了，也收獲了更多的知識。
四年級，我還堅持寫作。雖然有時也會耍“小聰明”，但是最后還是被“逼”著重寫一遍。但我認真起來，還是發(fā)表過許多文章的，每次都有許多稿費。寫作時累，發(fā)錢時合不攏嘴，還有一篇文章榮獲浙江省小學生課內作文大賽一等獎，甚是開心。
四年級，我還干過其它有意義的事。比如值周，那周我們每天早上在校門口迎接老師同學，中午進行紅領巾和?；諜z查，下午放學后清校，并監(jiān)督同學們值日。雖然起早貪黑，但是我覺得是榮耀的事。
四年級，我還進行了說走就走的旅行，去了很多地方，領略了祖國的大好河山。寒假里，我去了大西北重走絲綢之路，騎了駱駝，走了沙漠，看了莫高窟，親身體驗了高原反應。國慶節(jié)，我去了西沙灣，在海灘挖水坑做水渠。春節(jié)時，我去了南京，逛了夫子廟，游了秦淮河，進了總統府。五一節(jié)，我去了紹興，走進三味書屋，坐了烏篷船。暑假中，我還去了三峽，輾轉成都、重慶、武漢，看了雄偉壯觀的三峽大壩，看了變臉，吃了火鍋、熱干面……
事物都有正反面，四年級也是如此。有些事也讓我難堪。sometime寫作業(yè)還是拖拉的，字寫得還是慘不忍睹的，上課還是會開小差的。期末復習，發(fā)現平時“坑”挖得太大了，想想，當時最苦的時候，就是每天復習啊復習，早上七點起，晚上十點睡。甚是累，現在想想也心酸。
四年級已成為了往事。想起四年級，我都笑了。
四年級記敘文題目篇四
“呼呼——”“老虎——”“呼氣——”“呼喊——”一個個詞語浮現在我的眼前，我立馬將它們一一寫到本子上。
接下來何老師點道：“李敬謙，你先上?！崩蠋熡肿屗幸粋€人，他便毫不猶豫指向了我。我無奈走上賽場，因為我知道李敬謙的肺活量達到2300左右。
我擺好架勢：雙腳并著，腿微微彎曲，手放在腿上，彎著腰，活像一個小老頭。又將脖子往前伸，像一只白鶴，頭往前湊。與此同時，對手也做好了準備。
只聽得老師喊道：“開始!”我第一次用了“呼呼”這個詞語。可球像青蛙似的跳了出去，我撿回來，又“吐”了一次，球終于飛到了第二個杯子里了，可也正在此時，我的對手李敬謙已經用詞語將乒乓球推到第三個杯子里了，我就這樣輸給了他。哎!只能自嘆技不如人。
圍觀同學們此時也很驚訝：“李敬謙這也太厲害了吧!竟在6秒內完成了?！?BR> 就這樣，游戲結束了。我非常想再玩一會兒，更想再來一節(jié)這樣的課。
四年級記敘文題目篇五
陽光透過樹葉的空隙灑在草地上，光圈連著光圈，美麗極了!我和媽媽漫步在小樹林里，小手牽著大手，幸福極了!
樹林子里有一棵小樹，生長在大樹的綠蔭下。我用手指著它們說：“媽媽，你看小樹依靠在媽媽的懷抱里，多幸福哇!”
一個星期以后，我和媽媽再一次來到小樹林，發(fā)現大樹已經被人鋸掉了，只留下纖細的小樹在風中搖曳?！皨寢?，小數沒有了依靠，它多可憐呀!”
“不，孩子。剛好相反，這對小樹來說，是多么好的一件事情啊!”
我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望著媽媽。
“小樹沒有了大樹的阻擋，能吸收更多的陽光，還能從土壤中獲取更多的養(yǎng)料和水分，它會長的更加茁壯!”媽媽接著說，“同一事物，換一個角度來思考，會使人豁然開朗。”
我似乎明白了媽媽的話，掙開媽媽的手獨自向樹林深處跑去……