范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
部門活動(dòng)策劃書篇一
活動(dòng)計(jì)劃：
九月份：
活動(dòng)背景：今年是中華人民共和國成立**周年，為凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)愛國熱情，宏揚(yáng)報(bào)國之志，我系將舉辦迎國慶活動(dòng)。
活動(dòng)主題：我們的中國心
活動(dòng)內(nèi)容：
1、展出祖國**年來在電力發(fā)展上的成果（結(jié)合本專業(yè)）的照片及相應(yīng)的文字。
2、托起心中之愛國星：在活動(dòng)場(chǎng)地拉起星型構(gòu)架，將活動(dòng)參與者對(duì)祖國赤誠與祝福的便條進(jìn)行懸掛。
3、與學(xué)研部合作開展“我的中國心”為主題的活動(dòng)。
4、演講比賽。
時(shí)間安排：20xx年9月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：西苑食堂前
活動(dòng)人員：內(nèi)容第二項(xiàng)面向全院學(xué)生，內(nèi)容第三項(xiàng)第四項(xiàng)面向我系大一新生。
十月份：
十月初在系內(nèi)進(jìn)行青年志愿者招新（宣誓大會(huì)）（其他活動(dòng)參照上次）
世界糧食日宣傳活動(dòng)策劃
活動(dòng)主題：天地“糧”心，珍食莫蝕。
活動(dòng)背景：
在全球糧食危機(jī)加劇，金融危機(jī)尚未見底的背景下，20xx年，全世界營養(yǎng)不良人數(shù)將達(dá)到10.2億，這意味著全球六分之一的正在飽受饑餓的威脅，愛糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，刻不容緩。
活動(dòng)目的：以為指導(dǎo)，通過開展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生愛惜糧食的意識(shí)，提高節(jié)約糧食的自覺性，進(jìn)一步擴(kuò)大廣大師生愛糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)、校園建設(shè)。
活動(dòng)內(nèi)容：制作關(guān)于世界糧食日的海報(bào)（2張），并在各班進(jìn)行愛糧節(jié)糧宣傳。
時(shí)間安排：20xx年10月16日。
活動(dòng)地點(diǎn)：南苑、西苑食堂前
十一月份：
活動(dòng)背景：在流行病的侵襲下，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生，維持好生活，保持環(huán)境的清潔。
活動(dòng)主題：號(hào)召每個(gè)人都來維持環(huán)境，預(yù)防疾病的產(chǎn)生。
活動(dòng)內(nèi)容：
1，在校園內(nèi)進(jìn)行清掃，清掃些可見的垃圾。
2，走出校園，如橘子洲頭，進(jìn)行清掃。
時(shí)間安排：20xx年11月中旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)休息區(qū)，路面，校外橘子洲頭。
活動(dòng)人員：我系大一大二學(xué)生。
十二月份：
集思廣益月：臨近期末，暫不安排活動(dòng)，向大家爭(zhēng)取意見，如果特殊教育學(xué)?？梢赃M(jìn)行活動(dòng)就再議（近期內(nèi)會(huì)去特教學(xué)校進(jìn)行回訪，向老師提出是否可以進(jìn)行活動(dòng)）
以上是本部門這學(xué)期活動(dòng)，如有可疑改變可能是有重大事件。
部門活動(dòng)策劃書篇二
陽春三月的風(fēng)和煦而溫暖，同學(xué)們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時(shí)也是需要我們務(wù)實(shí)求學(xué)的時(shí)候。在農(nóng)學(xué)院這個(gè)大家庭里，我們要讓全院營造游戲中學(xué)習(xí)的氣氛，把同學(xué)們帶入愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
“三月街”游園會(huì)
開學(xué)之際，為了讓同學(xué)們盡快融入新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)中去，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，充實(shí)同學(xué)們的課余時(shí)間，增進(jìn)同學(xué)們之間的友好關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)、互助精神。提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。加強(qiáng)各分院同學(xué)之間的交流。
在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院建筑園林分院全體師生
20xx年03月31日下午1：30—4：30
九教廣場(chǎng)
在游戲的同時(shí)回答由部門提出的相關(guān)學(xué)習(xí)的問題，動(dòng)手動(dòng)腦完成游戲。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)。這樣不僅僅是鞏固了自己的知識(shí)，增加了自己的知識(shí)面，又能提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。每個(gè)游戲由主辦部門選定，由不同的學(xué)生會(huì)的成員負(fù)責(zé)，在游戲前說明游戲規(guī)則和游戲中的提問。完成游戲的同學(xué)可在負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員處領(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷，憑獲獎(jiǎng)卷的張數(shù)到兌獎(jiǎng)處獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣提高了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)中的快樂。
1、3月12日—3月16日，提交策劃書，聯(lián)系學(xué)院，申請(qǐng)舉辦活動(dòng)。
2、3月15日—3月18日，聯(lián)系協(xié)助活動(dòng)的各部門干部，進(jìn)行此次活動(dòng)的溝通、洽談節(jié)目細(xì)節(jié)安排。
3、3月18日—3月26日，為活動(dòng)的開展，各部門做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為活動(dòng)的宣傳，開展做好充分的準(zhǔn)備。
4、3月26日—3月28日，宣傳全面展開，在校道、食堂門口等人流量大的地方進(jìn)行宣傳與貼海報(bào)。與上晚自習(xí)的全院班級(jí)進(jìn)行晚自習(xí)到班上宣傳。
5、3月29日—3月30日，物資的采購開始行動(dòng)，活動(dòng)所需一些獎(jiǎng)品開始進(jìn)行購買準(zhǔn)備；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排和布置。
6、3月31日上午，檢查活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有無缺漏。
7、3月31日下午活動(dòng)結(jié)束后，由各部門收拾場(chǎng)地衛(wèi)生，歸還道具和用的，如桌子，凳子，排球等。
1、“碩果累累”，當(dāng)同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)游戲中領(lǐng)取的獲獎(jiǎng)卷，用不同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷在兌換不同的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品在相同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷有不同的的獎(jiǎng)品，根據(jù)獲獎(jiǎng)卷張數(shù)的多少再根據(jù)自己的喜好獲得自己需要的獎(jiǎng)品。
2、“一號(hào)鋪”，轉(zhuǎn)圈游戲，一個(gè)人手扶著掃把埋頭轉(zhuǎn)圈。同時(shí)，回答負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員的問題，五個(gè)問題回答對(duì)三個(gè)。如果是在轉(zhuǎn)圈的同時(shí)該同學(xué)轉(zhuǎn)暈或放倒了掃把，算此游戲失敗?；卮鸷笞街付ǖ牡首由?，就算完成此游戲?？色@得一張獲獎(jiǎng)卷。
3、“二號(hào)鋪”，瞎子背人，游戲由兩人參加完成。背的那位同學(xué)把眼睛用布蒙上。被背的那位同學(xué)為背他的同學(xué)指路，但是游戲中必須用英語完成提示、指路，不然算游戲失敗。當(dāng)背著走完負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員所設(shè)計(jì)的彎道，達(dá)到終點(diǎn)算游戲完成。便可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
4、“三號(hào)鋪”，猜字游戲，游戲由兩人參加，一人猜，另一個(gè)人在負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員的得到猜的答案后，為猜的同學(xué)用肢體和不相關(guān)答案的話表達(dá)。在游戲中如是感覺到這個(gè)答案難猜，可以繼續(xù)猜下一個(gè)答案。只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（時(shí)間為兩分鐘）猜對(duì)五個(gè)答案就算完成游戲，可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
5、“四號(hào)鋪”，張揚(yáng)個(gè)性，同學(xué)們可用學(xué)生會(huì)提供的不同顏色、粗細(xì)的筆寫下自己的座右銘、心里話貼在旁邊的展板上，全院的同學(xué)老師都可以瀟灑的揮上一筆。待活動(dòng)結(jié)束后，在八教展示
6、“五號(hào)鋪”，一桿進(jìn)罐，游戲由一人參加。道具是十根筷子和十個(gè)空拉罐。在放筷子進(jìn)空拉罐的時(shí)候身體必須站直，手臂平行于肩膀。放下筷子讓筷子掉進(jìn)空拉罐里。在限定一分鐘時(shí)間內(nèi)把筷子掉進(jìn)空拉罐里，筷子掉進(jìn)五根就算是完成游戲，獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
7、“六號(hào)鋪”，游戲教學(xué)同步，游戲由一位同學(xué)參加，在墊排球的同時(shí)回答問題，五個(gè)問題答對(duì)三個(gè)，時(shí)間不限，但是排球不能夠掉地。掉地上就算是游戲失敗。如在回答對(duì)三個(gè)問題球都沒掉地上就算游戲完成?？深I(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷一張。
8、“七號(hào)鋪”，團(tuán)結(jié)才是力量。兩個(gè)人參加游戲。兩人一人左手，一人右手。伸出兩人的小臂，把雙節(jié)棍放在他們兩的手臂上。然后一起跳過格子，到達(dá)終點(diǎn)。過程中雙節(jié)棍不能夠掉下去。然后回答所負(fù)責(zé)的同學(xué)所提出的問題，回答正確就算是完成游戲。便可得獲獎(jiǎng)卷一張。
9、“八號(hào)鋪”，夾氣球游戲。用膝蓋部位夾住氣球，跳過規(guī)定的格子，到達(dá)終點(diǎn)氣球沒有掉地，沒有破，就算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
10、“九號(hào)鋪”，過障礙。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，穿過線性障礙，身體不碰觸線的同時(shí)回答五個(gè)問題，通過障礙并答對(duì)三個(gè)問題者，便算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
首先此活動(dòng)由學(xué)習(xí)部和其他學(xué)會(huì)共同完成，在此加強(qiáng)了團(tuán)學(xué)會(huì)之間的交流，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友好關(guān)系。鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生社會(huì)化。加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任心、參與意識(shí)等也進(jìn)一步發(fā)展。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動(dòng)而獲得”，活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境，在這里 ，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會(huì)的行為，同時(shí)，學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。
然后課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
其次，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動(dòng)中，通過有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域，尤其對(duì)一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。國內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián)系的。
策劃部門：建筑園林分院學(xué)習(xí)部
時(shí)間：20xx年3月13日
部門活動(dòng)策劃書篇三
對(duì)于在部門已經(jīng)半年的我們，彼此之間卻并不是非常的熟悉。更別提部長(zhǎng)所說的家的感覺。對(duì)于一個(gè)大部門來說，要團(tuán)結(jié)來自四方來的同學(xué)是比較困難的。在工作中我們培養(yǎng)的感情較少，而部門活動(dòng)，是可以讓大家團(tuán)結(jié)一心的一種簡(jiǎn)單而有效的方式。
加強(qiáng)部門人員之間的感情，和團(tuán)結(jié)意識(shí)。增強(qiáng)大家的友誼。
增加彼此的了解，提高干事之間的感情，在有限的時(shí)間里玩的開心。
主要以游戲?yàn)橹?，夾雜獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等（附件）
由于是小游戲，不需要太多沒道具，主要為紙張，氣球，獎(jiǎng)品的購買費(fèi)用。最多經(jīng)費(fèi)在兩百快左右，經(jīng)費(fèi)由參與者aa制。
1活動(dòng)宜在室內(nèi)，畢竟有些干事不習(xí)慣當(dāng)許多外人面上玩，也可能去了玩不起來。
2活動(dòng)宜在周末晚上進(jìn)行，畢竟是娛樂節(jié)目，在大家最放松的時(shí)候進(jìn)行最能帶起積極性
3活動(dòng)可能人員不能到齊，由于游戲分組進(jìn)行比賽，人員盡量做到平均分配。
4根據(jù)游戲要求需要主持人，由于我策劃的游戲所以我是最合適的人選，同時(shí)需要一名幫助的干事協(xié)助。
5除了主持人和協(xié)助的干事，所有人都應(yīng)該參加
6干事需提前到來，為活動(dòng)道具做提前準(zhǔn)備，比如吹氣球等等。
7活動(dòng)后的垃圾及時(shí)清理
單位：20xx級(jí)福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院自律會(huì)
負(fù)責(zé)人：部門部長(zhǎng)翁斌，部門副部趙宇，宋鯤鵬，張偉強(qiáng)，蔡偉，主持人張正寶，協(xié)助人
員待定。
參與者：除主持人和協(xié)助人員，能到場(chǎng)的部門所有干事與部長(zhǎng)，副部。組織者：部長(zhǎng)翁斌，部門副部趙宇，宋鯤鵬，張偉強(qiáng)，蔡偉
待定
部門活動(dòng)策劃書篇四
心心交流，溝通你我
為進(jìn)一步加強(qiáng)新老會(huì)員的交流，充分調(diào)動(dòng)新老會(huì)員
的積極性和創(chuàng)造性，以及增強(qiáng)新會(huì)員對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感，渲染社團(tuán)文化，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的社團(tuán)文化氛圍。
朗誦藝術(shù)團(tuán)10級(jí)新會(huì)員
團(tuán)部門聯(lián)誼
e—401
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
活動(dòng)物品準(zhǔn)備：（1）由外聯(lián)部負(fù)責(zé)購買相關(guān)的物品材料，包括彩帶、氣球、小禮品、彩帶等
（2）由組織部負(fù)責(zé)租借教室和借用盆栽
（3）由副團(tuán)負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行教室的裝扮
部門活動(dòng)策劃書篇一
活動(dòng)計(jì)劃：
九月份：
活動(dòng)背景：今年是中華人民共和國成立**周年，為凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)愛國熱情，宏揚(yáng)報(bào)國之志，我系將舉辦迎國慶活動(dòng)。
活動(dòng)主題：我們的中國心
活動(dòng)內(nèi)容：
1、展出祖國**年來在電力發(fā)展上的成果（結(jié)合本專業(yè)）的照片及相應(yīng)的文字。
2、托起心中之愛國星：在活動(dòng)場(chǎng)地拉起星型構(gòu)架，將活動(dòng)參與者對(duì)祖國赤誠與祝福的便條進(jìn)行懸掛。
3、與學(xué)研部合作開展“我的中國心”為主題的活動(dòng)。
4、演講比賽。
時(shí)間安排：20xx年9月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：西苑食堂前
活動(dòng)人員：內(nèi)容第二項(xiàng)面向全院學(xué)生，內(nèi)容第三項(xiàng)第四項(xiàng)面向我系大一新生。
十月份：
十月初在系內(nèi)進(jìn)行青年志愿者招新（宣誓大會(huì)）（其他活動(dòng)參照上次）
世界糧食日宣傳活動(dòng)策劃
活動(dòng)主題：天地“糧”心，珍食莫蝕。
活動(dòng)背景：
在全球糧食危機(jī)加劇，金融危機(jī)尚未見底的背景下，20xx年，全世界營養(yǎng)不良人數(shù)將達(dá)到10.2億，這意味著全球六分之一的正在飽受饑餓的威脅，愛糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，刻不容緩。
活動(dòng)目的：以為指導(dǎo)，通過開展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生愛惜糧食的意識(shí)，提高節(jié)約糧食的自覺性，進(jìn)一步擴(kuò)大廣大師生愛糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)、校園建設(shè)。
活動(dòng)內(nèi)容：制作關(guān)于世界糧食日的海報(bào)（2張），并在各班進(jìn)行愛糧節(jié)糧宣傳。
時(shí)間安排：20xx年10月16日。
活動(dòng)地點(diǎn)：南苑、西苑食堂前
十一月份：
活動(dòng)背景：在流行病的侵襲下，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生，維持好生活，保持環(huán)境的清潔。
活動(dòng)主題：號(hào)召每個(gè)人都來維持環(huán)境，預(yù)防疾病的產(chǎn)生。
活動(dòng)內(nèi)容：
1，在校園內(nèi)進(jìn)行清掃，清掃些可見的垃圾。
2，走出校園，如橘子洲頭，進(jìn)行清掃。
時(shí)間安排：20xx年11月中旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)休息區(qū)，路面，校外橘子洲頭。
活動(dòng)人員：我系大一大二學(xué)生。
十二月份：
集思廣益月：臨近期末，暫不安排活動(dòng)，向大家爭(zhēng)取意見，如果特殊教育學(xué)?？梢赃M(jìn)行活動(dòng)就再議（近期內(nèi)會(huì)去特教學(xué)校進(jìn)行回訪，向老師提出是否可以進(jìn)行活動(dòng)）
以上是本部門這學(xué)期活動(dòng)，如有可疑改變可能是有重大事件。
部門活動(dòng)策劃書篇二
陽春三月的風(fēng)和煦而溫暖，同學(xué)們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時(shí)也是需要我們務(wù)實(shí)求學(xué)的時(shí)候。在農(nóng)學(xué)院這個(gè)大家庭里，我們要讓全院營造游戲中學(xué)習(xí)的氣氛，把同學(xué)們帶入愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
“三月街”游園會(huì)
開學(xué)之際，為了讓同學(xué)們盡快融入新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)中去，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，充實(shí)同學(xué)們的課余時(shí)間，增進(jìn)同學(xué)們之間的友好關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)、互助精神。提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。加強(qiáng)各分院同學(xué)之間的交流。
在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院建筑園林分院全體師生
20xx年03月31日下午1：30—4：30
九教廣場(chǎng)
在游戲的同時(shí)回答由部門提出的相關(guān)學(xué)習(xí)的問題，動(dòng)手動(dòng)腦完成游戲。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)。這樣不僅僅是鞏固了自己的知識(shí)，增加了自己的知識(shí)面，又能提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。每個(gè)游戲由主辦部門選定，由不同的學(xué)生會(huì)的成員負(fù)責(zé)，在游戲前說明游戲規(guī)則和游戲中的提問。完成游戲的同學(xué)可在負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員處領(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷，憑獲獎(jiǎng)卷的張數(shù)到兌獎(jiǎng)處獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣提高了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)中的快樂。
1、3月12日—3月16日，提交策劃書，聯(lián)系學(xué)院，申請(qǐng)舉辦活動(dòng)。
2、3月15日—3月18日，聯(lián)系協(xié)助活動(dòng)的各部門干部，進(jìn)行此次活動(dòng)的溝通、洽談節(jié)目細(xì)節(jié)安排。
3、3月18日—3月26日，為活動(dòng)的開展，各部門做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為活動(dòng)的宣傳，開展做好充分的準(zhǔn)備。
4、3月26日—3月28日，宣傳全面展開，在校道、食堂門口等人流量大的地方進(jìn)行宣傳與貼海報(bào)。與上晚自習(xí)的全院班級(jí)進(jìn)行晚自習(xí)到班上宣傳。
5、3月29日—3月30日，物資的采購開始行動(dòng)，活動(dòng)所需一些獎(jiǎng)品開始進(jìn)行購買準(zhǔn)備；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排和布置。
6、3月31日上午，檢查活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有無缺漏。
7、3月31日下午活動(dòng)結(jié)束后，由各部門收拾場(chǎng)地衛(wèi)生，歸還道具和用的，如桌子，凳子，排球等。
1、“碩果累累”，當(dāng)同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)游戲中領(lǐng)取的獲獎(jiǎng)卷，用不同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷在兌換不同的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品在相同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷有不同的的獎(jiǎng)品，根據(jù)獲獎(jiǎng)卷張數(shù)的多少再根據(jù)自己的喜好獲得自己需要的獎(jiǎng)品。
2、“一號(hào)鋪”，轉(zhuǎn)圈游戲，一個(gè)人手扶著掃把埋頭轉(zhuǎn)圈。同時(shí)，回答負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員的問題，五個(gè)問題回答對(duì)三個(gè)。如果是在轉(zhuǎn)圈的同時(shí)該同學(xué)轉(zhuǎn)暈或放倒了掃把，算此游戲失敗?；卮鸷笞街付ǖ牡首由?，就算完成此游戲?？色@得一張獲獎(jiǎng)卷。
3、“二號(hào)鋪”，瞎子背人，游戲由兩人參加完成。背的那位同學(xué)把眼睛用布蒙上。被背的那位同學(xué)為背他的同學(xué)指路，但是游戲中必須用英語完成提示、指路，不然算游戲失敗。當(dāng)背著走完負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員所設(shè)計(jì)的彎道，達(dá)到終點(diǎn)算游戲完成。便可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
4、“三號(hào)鋪”，猜字游戲，游戲由兩人參加，一人猜，另一個(gè)人在負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員的得到猜的答案后，為猜的同學(xué)用肢體和不相關(guān)答案的話表達(dá)。在游戲中如是感覺到這個(gè)答案難猜，可以繼續(xù)猜下一個(gè)答案。只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（時(shí)間為兩分鐘）猜對(duì)五個(gè)答案就算完成游戲，可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
5、“四號(hào)鋪”，張揚(yáng)個(gè)性，同學(xué)們可用學(xué)生會(huì)提供的不同顏色、粗細(xì)的筆寫下自己的座右銘、心里話貼在旁邊的展板上，全院的同學(xué)老師都可以瀟灑的揮上一筆。待活動(dòng)結(jié)束后，在八教展示
6、“五號(hào)鋪”，一桿進(jìn)罐，游戲由一人參加。道具是十根筷子和十個(gè)空拉罐。在放筷子進(jìn)空拉罐的時(shí)候身體必須站直，手臂平行于肩膀。放下筷子讓筷子掉進(jìn)空拉罐里。在限定一分鐘時(shí)間內(nèi)把筷子掉進(jìn)空拉罐里，筷子掉進(jìn)五根就算是完成游戲，獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
7、“六號(hào)鋪”，游戲教學(xué)同步，游戲由一位同學(xué)參加，在墊排球的同時(shí)回答問題，五個(gè)問題答對(duì)三個(gè)，時(shí)間不限，但是排球不能夠掉地。掉地上就算是游戲失敗。如在回答對(duì)三個(gè)問題球都沒掉地上就算游戲完成?？深I(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷一張。
8、“七號(hào)鋪”，團(tuán)結(jié)才是力量。兩個(gè)人參加游戲。兩人一人左手，一人右手。伸出兩人的小臂，把雙節(jié)棍放在他們兩的手臂上。然后一起跳過格子，到達(dá)終點(diǎn)。過程中雙節(jié)棍不能夠掉下去。然后回答所負(fù)責(zé)的同學(xué)所提出的問題，回答正確就算是完成游戲。便可得獲獎(jiǎng)卷一張。
9、“八號(hào)鋪”，夾氣球游戲。用膝蓋部位夾住氣球，跳過規(guī)定的格子，到達(dá)終點(diǎn)氣球沒有掉地，沒有破，就算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
10、“九號(hào)鋪”，過障礙。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，穿過線性障礙，身體不碰觸線的同時(shí)回答五個(gè)問題，通過障礙并答對(duì)三個(gè)問題者，便算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
首先此活動(dòng)由學(xué)習(xí)部和其他學(xué)會(huì)共同完成，在此加強(qiáng)了團(tuán)學(xué)會(huì)之間的交流，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友好關(guān)系。鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生社會(huì)化。加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任心、參與意識(shí)等也進(jìn)一步發(fā)展。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動(dòng)而獲得”，活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境，在這里 ，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會(huì)的行為，同時(shí)，學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。
然后課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
其次，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動(dòng)中，通過有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域，尤其對(duì)一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。國內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián)系的。
策劃部門：建筑園林分院學(xué)習(xí)部
時(shí)間：20xx年3月13日
部門活動(dòng)策劃書篇三
對(duì)于在部門已經(jīng)半年的我們，彼此之間卻并不是非常的熟悉。更別提部長(zhǎng)所說的家的感覺。對(duì)于一個(gè)大部門來說，要團(tuán)結(jié)來自四方來的同學(xué)是比較困難的。在工作中我們培養(yǎng)的感情較少，而部門活動(dòng)，是可以讓大家團(tuán)結(jié)一心的一種簡(jiǎn)單而有效的方式。
加強(qiáng)部門人員之間的感情，和團(tuán)結(jié)意識(shí)。增強(qiáng)大家的友誼。
增加彼此的了解，提高干事之間的感情，在有限的時(shí)間里玩的開心。
主要以游戲?yàn)橹?，夾雜獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等（附件）
由于是小游戲，不需要太多沒道具，主要為紙張，氣球，獎(jiǎng)品的購買費(fèi)用。最多經(jīng)費(fèi)在兩百快左右，經(jīng)費(fèi)由參與者aa制。
1活動(dòng)宜在室內(nèi)，畢竟有些干事不習(xí)慣當(dāng)許多外人面上玩，也可能去了玩不起來。
2活動(dòng)宜在周末晚上進(jìn)行，畢竟是娛樂節(jié)目，在大家最放松的時(shí)候進(jìn)行最能帶起積極性
3活動(dòng)可能人員不能到齊，由于游戲分組進(jìn)行比賽，人員盡量做到平均分配。
4根據(jù)游戲要求需要主持人，由于我策劃的游戲所以我是最合適的人選，同時(shí)需要一名幫助的干事協(xié)助。
5除了主持人和協(xié)助的干事，所有人都應(yīng)該參加
6干事需提前到來，為活動(dòng)道具做提前準(zhǔn)備，比如吹氣球等等。
7活動(dòng)后的垃圾及時(shí)清理
單位：20xx級(jí)福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院自律會(huì)
負(fù)責(zé)人：部門部長(zhǎng)翁斌，部門副部趙宇，宋鯤鵬，張偉強(qiáng)，蔡偉，主持人張正寶，協(xié)助人
員待定。
參與者：除主持人和協(xié)助人員，能到場(chǎng)的部門所有干事與部長(zhǎng)，副部。組織者：部長(zhǎng)翁斌，部門副部趙宇，宋鯤鵬，張偉強(qiáng)，蔡偉
待定
部門活動(dòng)策劃書篇四
心心交流，溝通你我
為進(jìn)一步加強(qiáng)新老會(huì)員的交流，充分調(diào)動(dòng)新老會(huì)員
的積極性和創(chuàng)造性，以及增強(qiáng)新會(huì)員對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感，渲染社團(tuán)文化，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的社團(tuán)文化氛圍。
朗誦藝術(shù)團(tuán)10級(jí)新會(huì)員
團(tuán)部門聯(lián)誼
e—401
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
活動(dòng)物品準(zhǔn)備：（1）由外聯(lián)部負(fù)責(zé)購買相關(guān)的物品材料，包括彩帶、氣球、小禮品、彩帶等
（2）由組織部負(fù)責(zé)租借教室和借用盆栽
（3）由副團(tuán)負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行教室的裝扮