第1章 教育與教育學(xué)
1．1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．掌握教育的概念；
2．掌握前制度化教育及其特點(diǎn)，制度化教育的歷程，非制度化教育的思潮；
3．掌握現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢；
4．掌握古代中國學(xué)校教育的形態(tài)；
5．了解古印度、古埃及、古希臘、古羅馬等國家的教育形態(tài)；
6．掌握古代學(xué)校教育的特征；
7．掌握近代教育的變化；
8．掌握20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)；
9．掌握教育學(xué)的概念；
10．掌握古代教育學(xué)思想，重點(diǎn)是孔子的教育思想；
11．了解西方古代的教育思想，重點(diǎn)掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的教育學(xué)思想；
12．掌握影響教育學(xué)學(xué)科建立的幾位教育家及其教育思想與代表作；
13．掌握為規(guī)范教育學(xué)的建立奠定基礎(chǔ)的兩位教育家的著作及主要內(nèi)容(赫爾巴特的《普通教育學(xué)》、杜威的《民主主義與教育》)；
14．了解當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢。
1．2 核心內(nèi)容綱要
一、教育的發(fā)展
1．教育的概念
(1)廣義的教育
廣義的教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。
(2)狹義的教育
狹義的教育指學(xué)校教育，使教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向變化的活動。
2.學(xué)校教育制度
(1)學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展
①前制度化教育；
②制度化教育；
③非制度化教育。
(2)現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢
①加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；
②強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限；
③普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；
④高等教育的類型日益多樣化；
⑤學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；
⑥教育制度有利于國際交流。