一、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義和作用
(一)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本概念
1．教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
教學(xué)評(píng)價(jià)是指系統(tǒng)地搜集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷，并為被評(píng)價(jià)者的自我完善和有關(guān)部門的科學(xué)決策提供依據(jù)的過程，目的是對(duì)課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。
2．教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史演變
教學(xué)評(píng)價(jià)的確立主要經(jīng)歷了考試、測(cè)量、評(píng)價(jià)三個(gè)發(fā)展階段。
(二)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類
1．形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)；
2．常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)；
3．配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)；
4．正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)。
(三)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能
1．導(dǎo)向功能；
2．鑒定選拔功能；
3．激勵(lì)改進(jìn)功能。