參看：《TOEFL詞匯精選》前言
每天面對眾多渴望知識、渴望迅速有效的記憶單詞的同學(xué)，常常有一種責(zé)任感敦促我拿起筆來，給這些象我當年一樣迷惘的同學(xué)們寫一些文字，讓他們迅速從詞海中解脫出來，結(jié)合近兩年來在新東方教授TOEFL閱讀和寫作時的經(jīng)驗體會，紅巖寫下了這本詞匯書。
TOEFL考試中以閱讀對詞匯量的要求為，在95年8月以前的考試中，要得到滿分或高分，您的詞匯量應(yīng)該在13，000至15，000左右，改題型后詞匯放在文章中考，詞匯量要求有所削減，但也要在8，000至9，000左右，而一般大學(xué)生的詞匯量四級只在5千，六級再增加1千5百單詞左右。許多同學(xué)在開始TOEFL學(xué)習(xí)的時候，實際上，已經(jīng)幾年不接觸英語了，需要的努力就更多，而多數(shù)情況下，當人們決定了將考TOEFL時，時間就剩不多了，如何短期獲得盡可能多的TOEFL詞匯，一直是大家關(guān)心的一個問題。
同時，在考TOEFL時，另一個難題——寫作，也困惑著大家，如果我們在這里學(xué)到的詞匯也能用到寫作中，自然是一箭雙雕，而要想寫作中應(yīng)用，必須對詞語有深刻的認識，知道某詞用在什么環(huán)境最合適，要想做到這一點，你在學(xué)詞匯時就要小心了。我們知道，我們腦海中的詞匯實際上分為兩類：PASSIVE VOCABULARY消極詞匯和ACTIVE VOCABULARY積極詞匯，消極的詞匯多數(shù)是一些同學(xué)在某些詞匯手冊上背到，未進行深入學(xué)習(xí)，在聽力中聽到，不能馬上想到含義，在寫作時想用，又不知用得是否正確，只有在閱讀中見到，想一想才有印象的詞。消極詞匯量的大小和你的英語水平基本無關(guān)，而只有那些聽到馬上想到含義，想說時馬上跑到嘴邊，寫作時自然流露筆端的積極詞匯，才真正算是你的詞匯，如何使你的積極詞匯量迅速增大，是應(yīng)付TOEFL閱讀與寫作的關(guān)鍵。
大家將要看到的這本書就是從以上角度出發(fā)，針對學(xué)生的弱點，根據(jù)個人教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)而成，在本書中你隨處可以看到筆者的不自謙的所謂指導(dǎo)性語句，還希望你能領(lǐng)會紅巖的良苦用心。
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祝你學(xué)習(xí)愉快。