我是近參加IELTS考試的，成績還算過得去：G類，總分7分(其中Listening6.5分，Reading8分，Writing7分，Speaking6分)。前前后后折騰了近三個月，心情峰迥路轉(zhuǎn)，從信心百倍，到垂頭喪氣，再到欣喜若狂，個中滋味，難以言傳。近日平靜下來，細(xì)細(xì)反思此次IELTS大考經(jīng)歷，頗有感想，執(zhí)筆成文，借以向前人致敬，也向有志于趕考的后來者提供一點點參考。
一、我的英語基礎(chǔ)
本人三十好幾，盡管是MBA學(xué)歷，但英語不算好。自幾年前研究生全國聯(lián)考后，基本上沒有系統(tǒng)看過英語，因此，英語語法早已忘得七七八八了；而且，八十年代的英語教育無論是在全面性和系統(tǒng)性方面，都很難與九十年代后的教育水平相比。平常沒有機(jī)會應(yīng)用英語，只是比較喜歡看英語原版電影。一句話，當(dāng)我報考IELTS時，我的真實情形是底子薄、水平低、任務(wù)重。
因此，作為一種可行性比較，如果您是大學(xué)畢業(yè)，參加過四、六級或托福考試，我相信您的英語起始基礎(chǔ)絕對只有比我好，而不會比我差；再者，如果您不吸煙、已戒煙或能夠戒煙(我是老煙民，由于IELTS考試Listening、Reading連考的緣故，在考完成Listening以后，尼古丁缺乏癥對我的影響極大)，又是風(fēng)華正茂的十幾、二十歲，您就應(yīng)該有理由樹立信心：您可以比我考得更好。
事實上，在我參加環(huán)球IELTS考前培訓(xùn)班時，我就發(fā)現(xiàn)周圍那些小同學(xué)(剛大學(xué)畢業(yè)或畢業(yè)沒幾年的)，英語好得讓我羨慕不已，特別是Listening和Speaking。
二、我的備考?xì)v程
從報考到應(yīng)考，我花了三個月的時間，但嚴(yán)格而言，我的IELTS備考過程長達(dá)半年(可能是命好，報考之前的三個月，我太太不知道去買什么，別人贈閱1年的GUONGZHOU MORNING POST。她自己不看，卻逼著我看。因此，在報考之前，無意中我已積累了三個月的大量英語Reading?；叵肫饋恚@三個月的大量Reading對培養(yǎng)自己的英語語感，起到十分重要的作用)。
報考以后，我花了約一個月的時間，專心背了約4,000個IELTS單詞和把考研英語語法看了一遍；之后，花了一個月的時間參加了廣州環(huán)球IELTS考前培訓(xùn)班；接著，花了約一個月的時間進(jìn)行自我強化準(zhǔn)備。
以前上網(wǎng)站瀏覽，很多人都說備考時間不宜太長?，F(xiàn)在回想起來，我覺得自已可能是資質(zhì)不佳，三個月的備考時間太短，而六個月的備考時間，對于我這次考試成績超過自已預(yù)期水平，十分有幫助。因此，特意提供給有意者參考。至于備考過程中每一個環(huán)節(jié)的意義和具體方法，我將在下文詳細(xì)解釋。
三、我的IELTS感受及經(jīng)驗
1、關(guān)于IELTS考試的總體感覺
我覺得IELTS考試絕對是一個安排得極為科學(xué)的能力測試。在開始接觸IELTS材料的時候，我就十分佩服IELTS考試安排的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。而這種科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，恰恰是我國以前的(甚至可能是現(xiàn)行的)英語教育制度所不能夠適應(yīng)的。這可能就是為什么絕大多數(shù)長期處于一種刻板英語教育制度下的中國人感覺到IELTS難考的原因吧。
與我們所熟悉的英語考試相比，IELTS考試更注重于測試考生綜合的英語能力，甚至是測試考生對英語作為一種語言現(xiàn)象的理解(即所謂的語感)。從這個意義上，我個人認(rèn)為短期突擊和所謂的應(yīng)試技巧，所能達(dá)到的效果程度都不會很大。
從考試的結(jié)構(gòu)看，IELTS把聽、說、讀、寫分開來考，并且各單項考試都存在著信息量大、信息分散、題量大，以及答題時間有限的現(xiàn)象。因此，IELTS考試從一開始就力圖施加給考生一種緊迫的時間壓力，讓考生無法顧及所謂的"技巧"，從而有意識地摧毀考生各種各樣的"準(zhǔn)備"，逼迫考生只能憑潛意識去應(yīng)對各種問題，終達(dá)到考察考生真實英語運用能力的目的。IELTS的這種考試結(jié)構(gòu)，解釋了為什么絕大多數(shù)的考生(包括我自已)在考完以后，都覺得心中沒底，無法正確評介自已的表現(xiàn)。
而從總分(Overall Band)計算的方式上，4個單項合并計算，讓"跛腳雞"無法得到較高的分?jǐn)?shù)；而"四舍五入"的計算方式更絕，往往讓0.5分的距離，成了貌似容易，實際上艱難無比的一道"坎"(特別是對高于6分后的成績提高。因為像IELTS這種考試，成績服從于正態(tài)分布，即大多數(shù)人的成績應(yīng)該在5至7分這個區(qū)間，低于5分或高于7分的考生都會越來越少)。
我本人考前為了達(dá)到目標(biāo)分--6.5分，曾經(jīng)試圖找出一個合理方案，發(fā)揮所長，避開弱點，通過單項側(cè)重不同，平衡資源和時間的運用。結(jié)果，計算來，計算去，后得出的結(jié)論是：為了從6分提高到6.5分，哪一個單項都不能放棄！
我們偉大領(lǐng)袖毛主席說過了，"要在戰(zhàn)略上藐視敵人，但要在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人"。因此，后來者應(yīng)該對IELTS考試有一個清醒的認(rèn)識，特別是那些期望高分的考生，一方面要樹立信心，另一方面，也要做好適當(dāng)?shù)臅r間、方式的安排；特別重要的是，與其去幻想運氣和技巧，倒不知豎起床板，扎扎實實地讀英語文章、做題、背單詞(不可否認(rèn)，IELTS考試確實存在某種"運氣"，也有一些必須掌握的"技巧"，但從我親身經(jīng)歷看來，這些"運氣"和"技巧"往往都是長期和精心準(zhǔn)備的結(jié)果)。
2、關(guān)于IELTS應(yīng)試的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
(1)英語語法
很多關(guān)于IELTS的書籍都會介紹說"IELTS不考語法"。但是，從我親身經(jīng)歷來看，IELTS不僅考語法，而且比傳統(tǒng)考試有過之而無不及。
在傳統(tǒng)考試中，我們從試題問題的本身，往往就可以猜測到試題想考我們什么，只要有所準(zhǔn)備，做對的把握性很大。
隨便舉一個例子：傳統(tǒng)的考題可能是："I am interested in. "我們一看到介詞"in"，就多少知道這個題可能想考我們動名詞在介詞后的用法。IELTS考試不會這樣考，且不說在Writing中(假如您想用"be interested in"的話)完全沒有提示，就算在Short Answer中，您就必須使您答案的形式與問題暗示(是"暗示"，根本不會告訴你明確的答案形式)的相符合。如果問題暗示了需要用動名詞回答，那么如果您用其他形式回答，您的風(fēng)險就很大。
因此，可以說，IELTS不僅考語法，是無處不在地考，而且還考得特別細(xì)致(可以說，到了用"陰險"來形容的程度了)！對此，如果您不是對語法現(xiàn)象爛熟于胸，很容易中招，而且往往是"死了也不知咋死的"。
值得慶幸的是，除非您主動在Writing時用到一些高級的語法知識去爭取高分，一般而言，IELTS對語法的要求不會太深奧，一般都是一些如"主謂(性、數(shù)量)一致"、"固定詞組搭配"等基本的語法要求，很少會用諸如"虛擬語氣"、"倒裝句"之類的來考您。還有一點是，雅思的評分標(biāo)準(zhǔn)比較有彈性，除非試題的考點就是語法，否則，在一些不重要地方的語法錯誤往往不影響總的評分(這也從一個側(cè)面反映了IELTS考試的科學(xué)性：不咬文嚼字。畢竟，就算在使用母語時，一個人也往往會犯一些無傷大雅的語法錯誤，不是嗎？)
因此，我的經(jīng)驗和建議是在考試的準(zhǔn)備初期，好先找一本好的語法書，從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，不求深奧，但求熟練；并在具體做IELTS題時，有意識地把語法和題型聯(lián)系起來，不斷地鞏固和加強。
(2)關(guān)于雅思考試的詞匯量要求
很多資料都說，雅思考試對詞匯量的要求不高，但我的實踐感受卻有所不同。
雅思考試對詞匯量的要求具有三個特點：
第一個特點是詞匯的范圍非常大。這是由雅思考試內(nèi)容取材范圍決定的。由于雅思考試內(nèi)容(特別是閱讀)，通常取材于英美的主流報章和雜志，內(nèi)容涉及人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、娛樂的各個方面，因此，人類活動中的所有單詞都有可能涉及！這就是為什么有人說雅思單詞不可能復(fù)習(xí)的原因。
第二個特點是，還是有些詞匯出現(xiàn)的頻率相當(dāng)大。這也是雅思考試內(nèi)容(特別是聽力和口語)來決定的。在聽力和口語考試中，從目前的情況看，考試內(nèi)容的主題還是有一定的范圍的。例如，口語考試，目前市面上的口語備考材料基本上都覆蓋了考試的主題，因此，與主題有關(guān)的詞匯出現(xiàn)的頻率就很大。又例如，聽力考試，很多時候都會考學(xué)生校園的學(xué)習(xí)、生活情況，因此如accommodation、library、lecturer等就是必須掌握的詞匯。從這個意義上，有的網(wǎng)上或書籍所列出的口語詞匯和聽力詞匯，確實有助于我們的備考。
第三個特點是從以上兩個特點衍生出來的，就是詞匯的層次性非常明顯?；旧希潘伎荚嚿婕暗脑~匯可以分為三個層次。一是初級詞匯，這主要是一些所謂的低級詞匯，即如reach、hardly、book之類的描述生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本詞匯。這類詞匯往往構(gòu)成了聽力的主要詞匯，因此，熟練掌握這類詞匯對聽力的提高非常重要；而且，這類詞匯也構(gòu)成了我們寫作的主要用詞。我個人的經(jīng)驗是對這類詞匯盡量熟練掌握，主要是找一本大學(xué)四級詞匯集(甚至高中詞匯集也可以)，詳細(xì)掌握這類詞匯的讀音、多種意義、用法、名詞/動詞的常用搭配等。我認(rèn)為：如果真正熟練掌握了這2000來個基本詞匯，應(yīng)該可以應(yīng)付聽力和寫作的考試要求。二是中級詞匯，這主要是一引起出現(xiàn)在大學(xué)課本中的單詞，如beautiful的高級同義詞pretty等。三是高級詞匯，這主要是一些常見的專業(yè)詞匯、以及一些我們不常見、但英美報章雜志用得很多的詞匯，如photocopy, evacuate, carbon dioxide等。這些中級和高級詞匯主要是出現(xiàn)在閱讀和聽力的后半部份。我估計這兩類詞匯是用來拉開考生成績差距的，因此，如果您期待高分，這類詞匯(至少是中級詞匯)就是您必須了解的(不需要熟練掌握，了解基本意思，用法就行了。當(dāng)然，如果您想在寫作中用到就另當(dāng)別論)。
關(guān)于雅思考試詞匯問題，我的經(jīng)驗和建議是熟練掌握高中或大學(xué)詞匯(一定要達(dá)到會聽、會用、會寫的程度)，并購買一些市面上的雅思詞匯集，熟悉一些我們不太熟悉的英美報章雜志用詞?？傊?，有時間、有精力的話，背單詞永遠(yuǎn)不會嫌多！
2、關(guān)于雅思考試各單項的備考
(1)聽力
①我的聽力應(yīng)考感受
雅思聽力對于我這類水平的考生而言，真的很難！倒不是難在聽力的語速、用詞，而是難在聽力中那種對從大量信息中提取和分辨有用信息能力的測試上。具有大學(xué)英語水平的人，大多可以基本上聽到(聽到，不是理解！)聽力內(nèi)容的詞匯。這就造成了困難：信息的輸入量很大，但是我們不知道(或來不及反應(yīng))哪些信息是有用的，哪些信息是要填寫的；或者即使是知道了，也往往來不及寫出相應(yīng)的內(nèi)容(這就是為什么我上面提到的要對初級詞匯熟練掌握的原因)。更為困難的是，有一些考題(主要是Short Answer類型)的答案需要我們從接受到的信息中提練出來，即答案可能是聽力內(nèi)容中所聽到的詞匯的同意詞或需要進(jìn)行時態(tài)、性、數(shù)量的變形。
由于以上原因，我個人認(rèn)為聽力的提高絕對不是一朝一夕可以完成的，還是得多聽、多練，是一種長期不懈努力的結(jié)果。
②我的聽力備考
從一開始，我就知道自己聽力有問題，因此聽力是作為備考的重點來抓。我所使用的材料包括環(huán)球雅思培訓(xùn)班所發(fā)的聽力材料，自已購買的世界出版社的雅思聽力參考書，華東師范大學(xué)出版的"STEP BY STEP"第3、第4冊。
培訓(xùn)班(我參加的是環(huán)球雅思，但我想其他如新東方等不會有太大的區(qū)別)所發(fā)的材料有助于我們熟悉雅思聽力考試的大致方向(特別是題型、聽力詞匯、聽力主題等)，因此，對于這些材料，我是十分詳細(xì)地研究和練習(xí)。
自已購買的雅思參考書，主要是增大做題量用的。但如有時間，詳細(xì)研究也有好處。可惜我買的材料與培訓(xùn)班所發(fā)的材料在內(nèi)容上有很多的重復(fù)，而且是中國人灌音的(聽?wèi)T了地道的英語之后，再聽中國人錄音的材料，特別別扭！)，因此對我個人的幫助不大。建議在購買材料之前了解清楚再作決定。
"STEP BY STEP"，我個人認(rèn)為是一套非常好的材料。因為這套材料是分專項練習(xí)的(如日期、地點、方向、人名、學(xué)科等)，這非常有助于我們作針對性的訓(xùn)練；而且，這套材料還有不同的語音，不同的主題(如環(huán)保、學(xué)校教育、通信等)，這不僅使我們能夠熟悉不同的聽力主題和地方語音，擴(kuò)大一些雅思?？嫉穆犃υ~匯，而且對一些主題的研究和對一些好句子的背誦，對于寫作大有好處(如環(huán)保問題就是雅思考試中?？嫉念}目)。但這套材料文章較短，出版年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容陳舊，對使用者的聽力基礎(chǔ)要求高，因此除非是長期使用，僅適宜于作為一種有用的輔助材料使用。
基本上，我的聽力備考主要是以上材料為素材，以培訓(xùn)班所發(fā)的材料為主，其他為輔，每天研究在4小時上，總的持續(xù)復(fù)習(xí)聽力時間約在200到250個小時之間。
③一些有用的經(jīng)驗
＊做聽力題時，第一遍嚴(yán)格按照時間要求(不停頓、不倒帶、不看答案)邊聽邊答；緊接著再聽2到3遍，看還能聽到多少；之后對答案；之后大聲朗讀原文若干次，直到讀順為止；挑出聽力詞匯(如人名、地名、聽力主題常用詞等)進(jìn)行重點聽、寫，直到熟悉為止。在有空閉的時候，反復(fù)聽。這種做題方法不但對聽力的提高有益，而且對寫作也有好處，后面還會提到。
＊一定要保持對自已的時間壓力，否則，實際考試時會大失水準(zhǔn)！
＊泛聽BBC的新聞節(jié)目(主要是為了加深對英國英語的語音熟悉程度)。
＊泛聽電視英語節(jié)目(有條件的話多看香港PEARL等電視節(jié)目，其中有澳大利亞的ABC新聞，可惜安排在深夜1點多才播)。
＊找1-2個英語原音碟，反復(fù)看(我個人推薦"SHREK"，電影有趣，用詞簡單，語音清晰，對話生動)。
＊對于網(wǎng)上的所謂聽力Version，我個人沒有看過，因為我有些懷疑這些東西的用處，一方面不知答案的準(zhǔn)確程度，另一方面在實際做題時，根本沒有時間去反應(yīng)；再者，我不太相信自已有運氣正巧碰上。但無論如何，有興趣的人了解一下也無妨，只是不要抱太大希望就是了。
＊抓緊一切機(jī)會聽與英語有關(guān)的內(nèi)容(如機(jī)場、火車站廣播等)。
關(guān)于聽力的備考我目前只想到這么多，如有增加，我會在后一部份進(jìn)行補充。
(2)閱讀
①我的閱讀應(yīng)考感受
我考的是G類閱讀，臨場感覺是"昏"！但終成績卻挺好。
平常做模擬題時，我的做對率就很高(G類題一直保持在做對34至40題之間，A類題也能保持在30至36題之間)，在4個單項中，考試之前我有把握的就是閱讀；并且，在仔細(xì)研究過4個單考試后，我是一直把閱讀作為提高Overall Band的重點來抓的。應(yīng)該說，我對閱讀的備考是充足的，但怎么也沒有想到，臨場感覺非常不好。
在我考試的時候，Section One是較為簡單的信息尋找，沒有很困難的理解要求(但有個別的"陷井"，如"部份"與"總體"的區(qū)別)。其他的3個Section就徹底把我弄昏了。這倒不是給的文章閱讀難度大，而是出題的方式：絕大部分都是需要理解了之后才能作答的題型，如T/F/NG，HEADING MATCHING之類，并且，這類題需要時間去分辨?zhèn)€別信息關(guān)鍵詞與題目關(guān)鍵詞之間的意思異同[特別是判斷題目陳述的"可推斷性"(T)與"陳述正確，但不可從文中推斷"(NG)之間的異同，這種題不僅要求迅速尋找相關(guān)信息，而且還需要對信息進(jìn)行判斷和比較，很費時間]；更要命的是，我不知道我所做的判斷是否正確！
事實上，我做題很快，不到50分鐘就完成了全部題目，但心情卻很不好。閱讀一直是我拿分的重點(考前計劃拿7分)，由于出題方式實在是狡猾，陷阱多，答案又存在很大的不肯定性，我完全對"答對率"沒有概念。本來前面聽力部分就感覺做得不好(考前計劃拿6分，考完后感覺拿不到)，預(yù)定拿分項目又不肯定，心里就不踏實了。
值得注意的是，根據(jù)近幾次考試后參加者的反應(yīng)分析，雅思考試主辦者出題的思路改變了：盡管文章可能難度沒有增加，但題型提高了對閱讀理解的要求。因此，光靠Scanning不足以應(yīng)付考試要求。
②我的閱讀備考除了增加詞匯外[關(guān)于雅思詞匯請參考"關(guān)于雅思考試的一些感受(1)"]，我的閱讀備考方法是在環(huán)球雅思培訓(xùn)班上課時研究雅思閱讀做題技巧；在培訓(xùn)班所發(fā)材料的基礎(chǔ)上，自已購買了世界知識出版社的雅思材料，增大做題量；購買了《英語文摘》2001年全年合訂本，增大閱讀量，熟悉國外文章體裁、用詞、寫作方式。
③關(guān)于雅思閱讀的整體思考和對策經(jīng)驗
很奇怪，我考得好的是閱讀，但難以總結(jié)的偏偏就是閱讀：想來想去，我還是得回到那三個已變得有些"濫"的經(jīng)驗，就是擴(kuò)大詞匯量、增大閱讀量和多做題。
想信很多考過雅思的同道都會有類似的感覺：到了考閱讀的時候，特別是從Section Two開始，整個人就處于一種Automatic Response的狀態(tài)，完全是靠潛意識去做題。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因三個：
第一，且不說考前繁復(fù)的身份確認(rèn)和候考程序(通常長達(dá)1個小時以上)，就是經(jīng)過30分鐘高強度的聽力考試，應(yīng)試者的精力已被消耗得七七八八了；如果再加上聽力考試中那種"考不好"(這是普遍感覺)的感覺對心理的影響，我相信大多數(shù)人的思維能力已經(jīng)大大下降，基本上已經(jīng)無法與您平時自己做閱讀訓(xùn)練時的思維能力相提并論(這也可以解釋為什么客觀上實際雅思考試閱讀文章不會比平時的閱讀文章難度大、但很多考生卻感覺文章內(nèi)容難度加深了的現(xiàn)象)；
第二，除Section One(可能)是較為簡單的信息搜尋外，其他考試內(nèi)容都與信息的"搜尋--理解--歸納"過程有關(guān)，需要對大量信息進(jìn)行分析、判斷，因此，閱讀過程中對大腦的思維能力要求很高；
第三，應(yīng)試心理下的時間壓力特別大。一般來說，60分鐘做40題，刨去翻頁，在答題紙上寫答案(字跡要清楚，還要小心寫錯格！)等，我的感覺是大約1分鐘左右就要處理1題。由此可見，應(yīng)考雅思閱讀時，您的處境就是腦筋不好使，偏偏閱讀任務(wù)重，還要承擔(dān)巨大的心理壓力。在這種情形下，不是很多的人(不可否認(rèn)也有一些意志特別堅強，心理素質(zhì)特別好的人，而這些人往往成績都相當(dāng)好)可以做到有意識地去應(yīng)用"技巧"；況且，首先對每道題的做題方式進(jìn)行回顧和判斷，或?qū)Υ罅康?生詞"進(jìn)行"聯(lián)系上下猜測"，必然會消耗大量的寶貴時間，不僅是不可行的，而且還是不可能的。因此，您考得頭昏腦花，心情煩躁，是可以預(yù)見和理解的。
因此，在備考過程中擴(kuò)大詞匯量(目的：減少應(yīng)考過程中"生詞"的出現(xiàn)率，節(jié)約"猜測"時間和保持閱讀的連續(xù)性)、增大閱讀量(目的：增強語感，爭取閱讀快的理解速度)和多做題(目的：熟悉題類，提高大腦自動運用各種閱讀技巧的思維能力)，就顯得十分重要了。我的感覺是，當(dāng)三個獨立的過程--背詞匯、讀文章、做題--的積累量達(dá)到一定程度后，就會出現(xiàn)一種整合：詞匯不再是一個個孤立意義的單詞，閱讀時詞匯自動增加，文章理解能力增強。這種整合終會大大提高Automatic Response的反應(yīng)速度和質(zhì)量。
套用武俠小說情景來形容，就是先按武功秘笈上的招式練，然后忘掉具體的一招一式，實現(xiàn)人和武功的統(tǒng)一，終達(dá)到"見招拆招"的高武學(xué)境界。
因此，我的經(jīng)驗和建議就是：多背、多讀、多練，當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時，您必能成為閱讀的"烤鴨大俠"或"烤鴨魔女"(^-^)！
④一些零碎的小技巧
*參加各種雅思閱讀培訓(xùn)班之前千萬不要自己翻閱培訓(xùn)班所發(fā)的閱讀教材(特別是"PASSPORT TO IELTS")。我的經(jīng)驗是在上課的時候聽從老師的技巧指引特別有震撼力，印象特別深刻(我現(xiàn)在還清楚記得有上課時，環(huán)球雅思的高老師讓我在壓力之下迅速做"PASSPORT"上的一道題：在幾個詞性相近的詞匯中選擇一個好的。結(jié)果，由于巨大的壓力和沒有留意到前面的"an"，我一下就選擇了一個非元音開頭的名詞。在高老師得意的呵呵大笑中，我突然明白和理解了為什么做這類題型時"一定要留心英語語法現(xiàn)象"。
順便表達(dá)一下我對高老師的敬意(這里完全沒有吹棒和做廣告的意思)：除了上面的例子，以及一個用簡單陳述句結(jié)構(gòu)和虛構(gòu)的名詞搭配來說明英語實義詞的作用和意義的例子，都讓我十分佩服高老師的指導(dǎo)方法。盡管有的技巧并沒有讓我在此次雅思考試中得益，但這些"頓悟"，確實加深了我對英語的理解，提高了我學(xué)習(xí)和運用英語的能力。真的十分感謝高老師。
*現(xiàn)大已很少機(jī)會能夠運用Scanning直接答題了，但Scanning在閱讀內(nèi)容的定位上的作用仍然十分重要，特別是涉及數(shù)字和專有名詞的問題。因此，熟練掌握Scanning技巧，能夠為我們節(jié)省大量的閱讀時間。至于如何練習(xí)這一技巧，每一個老師都有自己的心得，效果如何，就見仁見智了。
*學(xué)習(xí)了閱讀技巧之后，一定要大量的做題，并在做題時有意識地運用這些技巧，練得越多，您就容易在實際考試時下潛意識地運用這些技巧。
事實上，閱讀是中國考生有可能拿到好成績的單項(普遍都能高于6分，我甚至發(fā)現(xiàn)在環(huán)球雅思曾經(jīng)出過一個9分的！)。雖然雅思考試閱讀出題變化較多，但萬變不離其宗，無非就是詞匯、速度、理解的測試。這些東西是我們從上學(xué)一開始就學(xué)習(xí)的，多年的積累絕對不會是很差。只要多練，拿7、8分真的是小意思；此外，據(jù)說在雅思考試中，一個單項的高分可能會對其他單項的評分以及總成績產(chǎn)生某種良好的影響。大家一定不要放棄閱讀拿高分的機(jī)會！
(3)寫作
①我的寫作應(yīng)考感受
相比較相言，寫作比聽力和閱讀好考一些。
與大多數(shù)同道一樣，由于平常很少會用到英語寫作，在考試之前，對寫作部份感到很神秘，沒有什么把握。如今回想起來，寫作不但比雅思考試其他的三個單項好考，而且是一個可以不需要太多的準(zhǔn)備，就可能拿到不錯成績的拿分項，這是因為：
第一，寫作涉及的文章體裁有限，變化不多。以G類寫作要求為例，來來去去就是詢問信、投訴信、道歉信等6類信件(Task One)及Argumentation、Discussion等2類(Task Two)，對于這不到10類的文章體裁，我們不需要很多時間就可以了解、掌握和運用典型的用句(如"I am writing to complain about…"就是投訴信的典型用句)。由于投訴信本身的風(fēng)格就是固定的，因此，就像我們用中文寫"我想投訴……"一樣，如果您在文章中套用典型用句，馬上就能達(dá)到扣題的效果，而且誰也不能說您有抄襲之嫌(頂多就是說您"死板"、"陳詞濫調(diào)"，但這不會扣您的分)；第二，對寫作評分影響大的是文章的邏輯結(jié)構(gòu)和層次，而這些邏輯結(jié)構(gòu)和層次也是可以在考前就熟練掌握的。我的理解是：雅思寫作評審官根本就沒有期望我們這些非英語母語的考生能夠在短短的60分鐘內(nèi)寫得出什么地道的驚世之作(如果您有留意，這在雅思考試主辦機(jī)構(gòu)出版的"PASSPORT TO IELTS"就有暗示)。在日復(fù)一日被埋沒于我們的"垃圾"之后，這些評審官的評判標(biāo)準(zhǔn)早已標(biāo)準(zhǔn)化：結(jié)構(gòu)是否完整？如果完整，那么可以認(rèn)為您已達(dá)到基本的要求。如果偶爾在您的大作中有那么幾個閃光的句子，能夠讓這些昏昏欲睡的評審官感得有點新意，那么，您就很容易拿到一個讓您興奮不已的成績。這種現(xiàn)象就如同您作為一個房屋調(diào)查員，到了一個偏遠(yuǎn)貧困的小鎮(zhèn)上，滿眼都是簡陋的泥巴房，此時，您所能注意到的就是判斷所看到的物體是否具備作為一個"房子"的基本要素：結(jié)構(gòu)，即是否有梁、有墻、有門、有窗。假設(shè)有一個"房子"額外貼了馬賽克或有兩層結(jié)構(gòu)，您很可能就會判斷這是當(dāng)?shù)氐?豪宅"。第三，寫作評審具有較大的容錯度。對我們所寫文章的評審，是根據(jù)整體判斷的。內(nèi)容的準(zhǔn)確性；個別的語法、拼寫錯誤對總分并不產(chǎn)生太大的影響。這就給我們在寫作的時候提供了較大的表達(dá)余地和自由。
因此，我的經(jīng)驗和建議是：掌握Task One的典型體裁用句和Task Two的邏輯結(jié)構(gòu)與層次安排，然后放心大膽地表達(dá)您的思想。完整的文章結(jié)構(gòu)、典型的扣題句子、不會太過離譜的思想表達(dá)，這樣的"八股文"足以讓我們拿到5到6分了。
②我的寫作備考我的寫作備考方法實在是很簡單：買了一本吳建業(yè)老師的雅思寫作材料(吳老師被國內(nèi)的英語教學(xué)者批評為"八股先生"，但他的材料對于那些基礎(chǔ)不是太好、對雅思成績又不是期望太高的考生而言，非常直接有效)進(jìn)行研究，了解雅思寫作考試基本的要求，然后就是不斷地寫作(實際上，我連環(huán)球雅思培訓(xùn)班所發(fā)的材料都沒有怎么看)。
③關(guān)于寫作的一些經(jīng)驗*再次重申：文章的整體邏輯結(jié)構(gòu)和層次十分關(guān)鍵。在不得已的情況下(比如時間不夠等)，寧愿犧牲字?jǐn)?shù)，也要想辦法實現(xiàn)整體邏輯結(jié)構(gòu)上的完整性和內(nèi)容上的層次性。
*對于Task One而言，各體裁的典型句子一定要熟悉；并且，在實際寫作時，如果您沒有把握明確扣題，使用體裁典型句子進(jìn)行扣題非常有效和重要(體裁的典型句子就好像標(biāo)簽一樣，標(biāo)明了您所寫文章的體裁內(nèi)容，例如"I am with pleasure to…"就大致表明了這是一封"可能有好消息"的信，而不會是一封投訴信)。
*對于Task Two而言，盡早形成自已容易掌握的文章結(jié)構(gòu)和層次安排：Argumentation或Discussion的大致段落劃分和段落作用；引言、Statement Sentence、Topic Sentence、的大概位置；結(jié)尾的寫法，等等。在練習(xí)寫作的時候，盡量使用一種固定的、適合于自已寫作風(fēng)格和思維路線的結(jié)構(gòu)和層次，反復(fù)寫。在實際寫作時，就按這種模式加以擴(kuò)展、潤色。*花點時間研究"PASSPORT TO IELTS"上的寫作提示。我認(rèn)為，這些寫作提示大致表明了雅思考試對寫作的基本要求。
*對于背誦所謂的"范文"，我個人認(rèn)為沒有太大作用，而且風(fēng)險很大：當(dāng)某一重要句子重復(fù)多次出現(xiàn)時，不知會有什么后果(特別是在當(dāng)今計算機(jī)水平如此發(fā)達(dá)的時候，任何機(jī)械重復(fù)的東西都很容易露出馬腳)。如果您一定要用，適當(dāng)?shù)淖兓潜仨毜?。?yīng)該提醒的是，如果您"借用"的句子過分高明，與全篇文章的其他句子形成鮮明對比，不見得就是明智之舉。因此，如果您不是對寫作成績存有太高期望的話，反倒不如用自己的句子去表達(dá)思想，這樣可能會使文章更加流暢一些。
*備考過程中，盡量掌握并應(yīng)用一些好用的引導(dǎo)詞，如therefore, however, consequently，hence, thus等，這些引導(dǎo)詞是英語文章中經(jīng)常用來構(gòu)造邏輯結(jié)構(gòu)的。
*備考過程中同樣要保持對自已的時間壓力。
*實際寫作時注意卷面保持"干凈"和清晰，過于潦草不利于拿"印象分"。
*在平常的寫作練習(xí)時，注意盡量使用復(fù)合句和從句結(jié)構(gòu)，"He is….And he is…"的表達(dá)結(jié)構(gòu)就不如"He is not only…but also…"來得有力。
*有時間的話，看一看關(guān)于英語文章中標(biāo)點符號的正確用法[如果您期待較高的寫作成績或有時間，建議看一看"商務(wù)英語"的Unit 5和Unit 6(Business English，Mary Ellen Guffey，東北財大出版社，英文原版)，里面把一般寫作中的斷句方式、標(biāo)點符號的用法、大小寫都提到了，而且文章簡單易懂，學(xué)習(xí)寫作之余，還可以訓(xùn)練閱讀。
總的來說，雅思考試的寫作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想像的難，各位同道一定不要放棄。當(dāng)然，如果您希望在寫作中取得更理想的成績，付出還是必需的(事實上，除了上面的所謂"經(jīng)驗"外，還有其他因素導(dǎo)致了我在這次考試中實現(xiàn)了考前預(yù)訂寫作目標(biāo)。我還會在下面的部份提到)。
(4)口語
①我的口語應(yīng)考感受
口語我考得不好，現(xiàn)在也來"感受"，實在有丟人現(xiàn)眼之嫌。只是作為文章的延續(xù)性，勉強寫些東西，不看也罷。
我個人感覺是：雅思口語考試與其他3個單項相比較，沒有多少行之有效的"備考技巧"，頂多就是熟悉一些專題和專題用詞。說到底，還是要靠長期的積累。
在考試之前，我就預(yù)見到，口語考官的問題隨機(jī)性會很強，事實上果真如此。舉例而言，就是考官很有可能抓住您的回答中任何一句話，進(jìn)行展開。為此，您就不得不為自己所說的任何一話句想好退路，能夠自圓其說。偏偏考官一見您有所準(zhǔn)備，馬上就可能轉(zhuǎn)換話題。由此可見，口語的話題的發(fā)展方面是無限的，好的應(yīng)試方法也許就是提高自已的口語表達(dá)水平，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力?？上В@樣的能力不是短期可以培養(yǎng)的。
但考友們不要失望和灰心。因為從實際考試分析，雅思口語考試所涉及的東西不會是十分復(fù)雜的。近這幾年畢業(yè)的大學(xué)生都基本具備了應(yīng)付這類考試的口語能力。我之所以考得不好，那完全是因為我個人的原因，在我接受英語教育的年代，口語訓(xùn)練完全是一片空白，我自己水平低而已。事實上，在我同期環(huán)球培訓(xùn)班上(大多是近年的大學(xué)畢業(yè)生)，口語成績考我好的，多的是。
②我的口語備考
環(huán)球雅思培訓(xùn)班無論是聽力、閱讀，還是寫作，都有很強的針對性、很好的老師和很有效的方法，但口語訓(xùn)練，則完全無效(我甚至想，如果把口語課的時間改為上其他課，我的總成績可能會更上一層樓)。當(dāng)然，我不認(rèn)為這是環(huán)球的錯，這是雅思口語考試的性質(zhì)(非技巧、不可準(zhǔn)備性)所決定的。
關(guān)于雅思口語備考，我能夠做的準(zhǔn)備就是買一本世界出版社的雅思口語材料，了解考試可能涉及的主題(事實上對我本人并沒有產(chǎn)生多大作用)，另外請了一個外貿(mào)大英語專業(yè)的大三學(xué)生，天南地北地聊了差不多10個小時。
③關(guān)于口語備考的一個建議
這是我從網(wǎng)上受啟發(fā)而得出的，自己沒有實踐過，但估計會有效。
在網(wǎng)上，我發(fā)現(xiàn)有人征求在同一地區(qū)、同一考期的考友，作為雅思備考的伙伴。這真的是一個好的備考方法，特別是對于口語備考。這是因為大家都對雅思考試有所認(rèn)識，又有共同的話題，因此，口語交流十分有針對性。只是依我認(rèn)為，還有幾個要注意的地方：
*話題不要局限于某一本雅思口語備考材料中的話題，越廣泛越好；
*"男女搭配，干事不累"，但注意不要"兒女情長"；
*口語對手好是比您水平稍為弱一些的。這樣您自信心不容易受打擊，而且由于對手水平較弱，因此您在交流過程中訓(xùn)練向其他人描述、解釋、說明、辯解能力的機(jī)會多一些(當(dāng)然，這不是絕對的，水平高的口語對手如果善于引導(dǎo)，也會為您帶來非常大的幫助)。