以吉利大學(xué)為代表的一批私立大學(xué)能否終成為中國(guó)教育界的主流力量，仍未可知。
比公辦學(xué)校收費(fèi)貴、質(zhì)量差是許多人對(duì)民辦高校，尤其是企業(yè)辦大學(xué)的印象。對(duì)此，吉利大學(xué)校長(zhǎng)羅曉明有話要說。企業(yè)辦教育，究竟遇到了怎樣的問題?對(duì)于“利與義”，吉利大學(xué)又將如何平衡?
1999年，一條“農(nóng)民辦大學(xué)”的新聞引起了社會(huì)的嘩然?！罢l(shuí)說辦教育就是國(guó)家的事?誰(shuí)說企業(yè)就不能辦大學(xué)?”這個(gè)曾因“農(nóng)民造汽車”而轟動(dòng)一時(shí)的民營(yíng)企業(yè)家李書福，又沖擊著社會(huì)輿論對(duì)民營(yíng)企業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
8年后，吉利大學(xué)幾乎已經(jīng)成為北京昌平科技園區(qū)的地標(biāo)，一條林蔭道的右方，一座高聳的美國(guó)白宮式建筑分外醒目，三面環(huán)繞著十幾棟現(xiàn)代化的大樓，前面則是一大片精心修剪的綠茵。大一新生們正在一座辦公大樓底層辦理入學(xué)手續(xù)，不時(shí)好奇地張望著這所即將陪伴他們四年的校園。
就在這座辦公大樓5層的校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)羅曉明正忙于接待各種訪客，朋友、專家、教育局人士，以及記者。他的臉上常常掛滿笑容，但那笑容似乎隱藏著一種復(fù)雜的情緒，以及一分與公辦大學(xué)校長(zhǎng)們不同的謹(jǐn)慎小心。
外界的質(zhì)疑、吉利的委屈
坊間對(duì)李書福的辦學(xué)動(dòng)機(jī)一直存在爭(zhēng)議。一些人認(rèn)為，吉利辦大學(xué)是打著支持教育的幌子謀私利。羅曉明說，吉利辦大學(xué)根本不圖金錢回報(bào)。吉利大學(xué)的財(cái)務(wù)體系和總部完全分開，每年收入無需上繳總部。吉利集團(tuán)更希望獲得人才和品牌影響力。從效果看，辦學(xué)8年來，吉利集團(tuán)大大縮減了硬性廣告的投放，每年還從吉利大學(xué)選拔優(yōu)秀人才加盟吉利，同時(shí)，也為集團(tuán)的研究者們提供了研究平臺(tái)。
吉利也認(rèn)為企業(yè)辦大學(xué)在中國(guó)將是必然趨勢(shì)。羅曉明分析說，一方面，中國(guó)的教育將日益國(guó)際化，歐、美的許多都是私立大學(xué)，日本的教育80%以上是民辦教育，因此在中國(guó)辦民辦高校也是完全可以成功的。另一方面，中國(guó)是教育大國(guó)，也是教育窮國(guó)，中國(guó)的人口占全世界人口的22%，但中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)僅占全世界教育經(jīng)費(fèi)的1%，中國(guó)的教育一定需要更豐富的血液來補(bǔ)充，好的途徑就是通過民營(yíng)企業(yè)、社會(huì)力量，甚至吸納境外資金來加強(qiáng)民辦教育。
羅曉明表示，吉利大學(xué)堅(jiān)持“理論夠用、實(shí)踐為重、科技創(chuàng)新、人格本位”的教育理念。為此，李書福親自設(shè)計(jì)出“311品牌人才建設(shè)”，宣揚(yáng)不一定追求國(guó)家的文憑，但一定要追求個(gè)人的實(shí)際水平和能力。羅曉明說，“3”是三門必學(xué)課程(語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī))，第一個(gè)“1”是指以人格本位為核心的職業(yè)道德教育課程，第二個(gè)“1”是指以一個(gè)崗位為核心的相關(guān)專業(yè)課程。在吉利大學(xué)的四年，學(xué)生有約兩年時(shí)間完成課程教育，有約兩年時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，例如去一些企業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與企業(yè)的磨合。
“我們的另一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)是對(duì)企業(yè)需求更了解，更能以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！背朔▽W(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院等普遍的學(xué)院外，在吉利大學(xué)，記者還發(fā)現(xiàn)了一些在公立大學(xué)并不常見的學(xué)院，例如汽車學(xué)院、動(dòng)漫與游戲?qū)W院、英氏影視學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院等。據(jù)羅曉明說，“北京市教委公布，吉利大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率始終排在北京高校的前四位。”
然而，從吉利大學(xué)的學(xué)生那里，記者也聽到了不同的聲音。一位2002年入學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生描述了他在吉利的學(xué)習(xí)生活：很多同學(xué)是不愛學(xué)習(xí)的富家子弟，課堂上人跡寥寥。由于這些現(xiàn)象很普遍，因此吉利大學(xué)被學(xué)生戲稱為“青年療養(yǎng)院”。聘用的老師薪水也普遍較低，例如他們的班主任，學(xué)校開出的價(jià)碼是每月1000多元，干滿8年給北京市戶口，不少老師干了兩三年后考慮工資實(shí)在太低而離開了。為了節(jié)省成本，學(xué)校還聘用了很多兼職“老師”，比如該學(xué)生的英語(yǔ)老師僅是北京師范大學(xué)的一名在讀研究生，按每課時(shí)約80元付費(fèi)。
該名學(xué)生還算了一筆賬，在吉利大學(xué)的學(xué)費(fèi)每年一萬(wàn)多元，且每年都在上漲，加上高于公辦大學(xué)的生活費(fèi)，4年下來，平均要支出近8萬(wàn)元，而學(xué)生終獲得的只是一張?jiān)S多企業(yè)不認(rèn)可的大專學(xué)歷，許多學(xué)生畢業(yè)后很難找到工作。如果要升本，學(xué)生還要自行參加全國(guó)統(tǒng)一自考?！叭绻€要參加自考，我為什么要花幾萬(wàn)元錢上吉利大學(xué)呢?”于是，該名學(xué)生不到大三便離開了吉利，自學(xué)備考，當(dāng)時(shí)，班上大部分同學(xué)也相繼離開了。
此外，為了保證每年招到足夠的生源，吉利大學(xué)鼓勵(lì)在校學(xué)生到自己的家鄉(xiāng)拉生源，當(dāng)時(shí)的激勵(lì)措施是，學(xué)生每拉到一個(gè)新生有約1000元的提成。
對(duì)于這些質(zhì)疑，羅曉明覺得委屈。他說，吉利大學(xué)大量招計(jì)劃外學(xué)生是屬無奈。國(guó)家只批給吉利2000多名計(jì)劃內(nèi)招生名額，且僅限于北京市戶口的學(xué)生。更苦悶的是，國(guó)家教育部門限制其分?jǐn)?shù)線，導(dǎo)致在某些地區(qū)比三本分?jǐn)?shù)線還高，“這不是明擺著讓我們招不到學(xué)生嘛?！彼€認(rèn)為，節(jié)約成本、精打細(xì)算正是私立大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。吉利就是采取滾動(dòng)發(fā)展的方式辦學(xué)，從建一棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓、一個(gè)食堂開始辦學(xué)，再逐步擴(kuò)大，保證了資金的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。吉利大學(xué)的師資由三部分組成，1/3的老師來自社會(huì)招聘，1/3來自本校學(xué)生留校任教，1/3來自北京其他高效的教師兼職，同時(shí)將物業(yè)、食堂、保潔、保安等所有后勤服務(wù)外包出去，他說這樣不僅節(jié)約成本，還能避免人員冗雜、人浮于事。
說著，羅曉明拿起手機(jī)，念起一條早上收到的短信——“新華社公布，截至2005年年底，高校貸款余額達(dá)2001億元，個(gè)別高校由于債務(wù)問題已影響到學(xué)校正常運(yùn)行?！绷_曉明說，這是官方第公布全國(guó)高校負(fù)債的數(shù)字，這兩年該數(shù)字仍在上升。由于幾年來大批擴(kuò)招，不少公立大學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)硬件條件、師資力量欠缺，教育質(zhì)量下降的情況。
羅曉明說，吉利大學(xué)也存在資金壓力，因此除了自行積累、銀行貸款等方式，也不排除吸納境外資金，目前已有幾家在談。
“系里老師曾告訴我們，吉利辦大學(xué)并沒花多少錢，主要就是買地。吉利找了一家建筑公司，蓋完一期校舍后付款。但一期完工后，吉利說必須蓋完二期再支付一期的錢。在這段時(shí)間里，吉利大學(xué)開始招生收費(fèi)，在二期完工后，用辦學(xué)收入支付了一期費(fèi)用，這就是吉利所謂的‘滾動(dòng)發(fā)展’?！痹搶W(xué)生對(duì)記者說。對(duì)于吉利的真實(shí)成本，羅曉明則表示不方便透露，但強(qiáng)調(diào)吉利大學(xué)截至目前已滾動(dòng)投資約七八億元。
站在和公立大學(xué)不一樣的起跑線上
每當(dāng)人們談起對(duì)吉利大學(xué)的種種疑慮，羅曉明總是一反浙江人的含蓄，眼神激動(dòng)得仿佛要噴出火來。
“我們強(qiáng)烈地感受到新興思維與傳統(tǒng)思維、新進(jìn)入者與既得利益者之間的沖突，這很像以前新生的民營(yíng)企業(yè)與傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)的博弈。但現(xiàn)在我們面臨的博弈比經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的博弈更硝煙彌漫?！绷_曉明甚至措辭激烈地說，“很多政府教育部門人員來自公辦高校，他們就認(rèn)為公辦學(xué)校是好的，從觀念上反對(duì)企業(yè)辦大學(xué)。我們的出現(xiàn)也觸動(dòng)了他們的既得利益，因此他們很是打壓民辦教育?！?BR> 羅曉明說，吉利辦教育的夢(mèng)其實(shí)從1994年就開始了。當(dāng)時(shí)李書福決定與海南、深圳的兩位企業(yè)家合作，集資五千萬(wàn)辦一所臺(tái)州大學(xué)。但這個(gè)愿望卻被當(dāng)時(shí)分管教育的市政府領(lǐng)導(dǎo)槍斃了，領(lǐng)導(dǎo)固執(zhí)地認(rèn)為企業(yè)根本不應(yīng)該辦教育。后來，吉利只能通過聯(lián)合辦學(xué)、成立獎(jiǎng)學(xué)金等方式涉足教育，但收效甚微。尤其是和國(guó)有學(xué)校搞聯(lián)合辦學(xué)，傳統(tǒng)體制下的思維模式和吉利思維模式的沖突，成為合作的羈絆。
1997年，吉利毅然決定在未獲批準(zhǔn)的情況下先在吉利的工業(yè)園里建校園，開展中專教育，吉利開學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)的政府領(lǐng)導(dǎo)居然一個(gè)都沒來，他們都認(rèn)為企業(yè)辦學(xué)是大逆不道。直到兩年后吉利辦學(xué)取得成績(jī)，成為浙江省社會(huì)力量辦學(xué)的一個(gè)典型，才逐步獲得政府領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。受到鼓舞的李書福決定正式涉足民辦大學(xué)，但再次受到臺(tái)州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的阻攔，這才促使吉利轉(zhuǎn)戰(zhàn)北京。
創(chuàng)辦吉利大學(xué)后，他們依舊感到許多的“不公平”?！霸谕恋卣?、招生指標(biāo)、職稱評(píng)定、學(xué)歷認(rèn)定等方面，我們都獲得不公平的待遇，很難享受國(guó)家的教育資源。比如，我們的教學(xué)質(zhì)量其實(shí)比很多大學(xué)的本科還好，但很難申請(qǐng)下來本科學(xué)歷?！?BR> 此外，羅曉明說，作為民辦高校，吉利大學(xué)似乎成為了輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，而無法像許多公立大學(xué)一樣得到中國(guó)新聞體制的保護(hù)?！昂芏啻髮W(xué)都出了很多事，可大多沒人報(bào)道，我們出一點(diǎn)事，馬上媒體都來了。更可氣的是，一些媒體為了嘩眾取寵，甚至歪曲事實(shí)?！?BR> 羅曉明所指的是不久前的一則新聞，關(guān)于一個(gè)叫恩學(xué)的吉利大學(xué)校霸犯下的種種罪行。羅曉明說，恩學(xué)其實(shí)早已退學(xué)，但住在學(xué)校外面，學(xué)校很難對(duì)其進(jìn)行管理、控制。但媒體報(bào)道時(shí)卻并未提及其“已經(jīng)退學(xué)”，也絲毫沒有提及吉利大學(xué)對(duì)該問題的快速處理?！捌鋵?shí)，我們的管理比公立學(xué)校嚴(yán)格得多，上課期間，學(xué)生出校門都要開假條，班主任需簽字的。我們希望更多的企業(yè)來辦私立大學(xué)，我們需要更多的同盟軍?！?BR> 一位業(yè)內(nèi)人士則表示，“國(guó)家的教育政策的確對(duì)公立大學(xué)有傾斜，但吉利大學(xué)也沾了國(guó)家支持民族產(chǎn)業(yè)的光。中國(guó)有許多企業(yè)辦的學(xué)校，如果沒有國(guó)家對(duì)吉利集團(tuán)的支持，誰(shuí)會(huì)對(duì)吉利大學(xué)如此關(guān)注呢?”
北京大學(xué)企業(yè)與教育研究中心副主任、研究員喬學(xué)軍則表示，中國(guó)的民辦高校與公辦大學(xué)根本不在一個(gè)起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，還需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才有可能取得與公辦大學(xué)一樣的地位和品質(zhì)。但即使在國(guó)外，同樣有些國(guó)家公立教育強(qiáng)，有的國(guó)家私立教育強(qiáng)，沒有一定之規(guī)。因此以吉利大學(xué)為代表的一批民辦高校能否終成為中國(guó)教育界的主流力量，仍要看其辦學(xué)質(zhì)量能否趕上甚至超過公辦大學(xué)，但目前開來，這仍是未知數(shù)。
比公辦學(xué)校收費(fèi)貴、質(zhì)量差是許多人對(duì)民辦高校，尤其是企業(yè)辦大學(xué)的印象。對(duì)此，吉利大學(xué)校長(zhǎng)羅曉明有話要說。企業(yè)辦教育，究竟遇到了怎樣的問題?對(duì)于“利與義”，吉利大學(xué)又將如何平衡?
1999年，一條“農(nóng)民辦大學(xué)”的新聞引起了社會(huì)的嘩然?！罢l(shuí)說辦教育就是國(guó)家的事?誰(shuí)說企業(yè)就不能辦大學(xué)?”這個(gè)曾因“農(nóng)民造汽車”而轟動(dòng)一時(shí)的民營(yíng)企業(yè)家李書福，又沖擊著社會(huì)輿論對(duì)民營(yíng)企業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
8年后，吉利大學(xué)幾乎已經(jīng)成為北京昌平科技園區(qū)的地標(biāo)，一條林蔭道的右方，一座高聳的美國(guó)白宮式建筑分外醒目，三面環(huán)繞著十幾棟現(xiàn)代化的大樓，前面則是一大片精心修剪的綠茵。大一新生們正在一座辦公大樓底層辦理入學(xué)手續(xù)，不時(shí)好奇地張望著這所即將陪伴他們四年的校園。
就在這座辦公大樓5層的校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)羅曉明正忙于接待各種訪客，朋友、專家、教育局人士，以及記者。他的臉上常常掛滿笑容，但那笑容似乎隱藏著一種復(fù)雜的情緒，以及一分與公辦大學(xué)校長(zhǎng)們不同的謹(jǐn)慎小心。
外界的質(zhì)疑、吉利的委屈
坊間對(duì)李書福的辦學(xué)動(dòng)機(jī)一直存在爭(zhēng)議。一些人認(rèn)為，吉利辦大學(xué)是打著支持教育的幌子謀私利。羅曉明說，吉利辦大學(xué)根本不圖金錢回報(bào)。吉利大學(xué)的財(cái)務(wù)體系和總部完全分開，每年收入無需上繳總部。吉利集團(tuán)更希望獲得人才和品牌影響力。從效果看，辦學(xué)8年來，吉利集團(tuán)大大縮減了硬性廣告的投放，每年還從吉利大學(xué)選拔優(yōu)秀人才加盟吉利，同時(shí)，也為集團(tuán)的研究者們提供了研究平臺(tái)。
吉利也認(rèn)為企業(yè)辦大學(xué)在中國(guó)將是必然趨勢(shì)。羅曉明分析說，一方面，中國(guó)的教育將日益國(guó)際化，歐、美的許多都是私立大學(xué)，日本的教育80%以上是民辦教育，因此在中國(guó)辦民辦高校也是完全可以成功的。另一方面，中國(guó)是教育大國(guó)，也是教育窮國(guó)，中國(guó)的人口占全世界人口的22%，但中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)僅占全世界教育經(jīng)費(fèi)的1%，中國(guó)的教育一定需要更豐富的血液來補(bǔ)充，好的途徑就是通過民營(yíng)企業(yè)、社會(huì)力量，甚至吸納境外資金來加強(qiáng)民辦教育。
羅曉明表示，吉利大學(xué)堅(jiān)持“理論夠用、實(shí)踐為重、科技創(chuàng)新、人格本位”的教育理念。為此，李書福親自設(shè)計(jì)出“311品牌人才建設(shè)”，宣揚(yáng)不一定追求國(guó)家的文憑，但一定要追求個(gè)人的實(shí)際水平和能力。羅曉明說，“3”是三門必學(xué)課程(語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī))，第一個(gè)“1”是指以人格本位為核心的職業(yè)道德教育課程，第二個(gè)“1”是指以一個(gè)崗位為核心的相關(guān)專業(yè)課程。在吉利大學(xué)的四年，學(xué)生有約兩年時(shí)間完成課程教育，有約兩年時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，例如去一些企業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與企業(yè)的磨合。
“我們的另一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)是對(duì)企業(yè)需求更了解，更能以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！背朔▽W(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院等普遍的學(xué)院外，在吉利大學(xué)，記者還發(fā)現(xiàn)了一些在公立大學(xué)并不常見的學(xué)院，例如汽車學(xué)院、動(dòng)漫與游戲?qū)W院、英氏影視學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院等。據(jù)羅曉明說，“北京市教委公布，吉利大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率始終排在北京高校的前四位。”
然而，從吉利大學(xué)的學(xué)生那里，記者也聽到了不同的聲音。一位2002年入學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生描述了他在吉利的學(xué)習(xí)生活：很多同學(xué)是不愛學(xué)習(xí)的富家子弟，課堂上人跡寥寥。由于這些現(xiàn)象很普遍，因此吉利大學(xué)被學(xué)生戲稱為“青年療養(yǎng)院”。聘用的老師薪水也普遍較低，例如他們的班主任，學(xué)校開出的價(jià)碼是每月1000多元，干滿8年給北京市戶口，不少老師干了兩三年后考慮工資實(shí)在太低而離開了。為了節(jié)省成本，學(xué)校還聘用了很多兼職“老師”，比如該學(xué)生的英語(yǔ)老師僅是北京師范大學(xué)的一名在讀研究生，按每課時(shí)約80元付費(fèi)。
該名學(xué)生還算了一筆賬，在吉利大學(xué)的學(xué)費(fèi)每年一萬(wàn)多元，且每年都在上漲，加上高于公辦大學(xué)的生活費(fèi)，4年下來，平均要支出近8萬(wàn)元，而學(xué)生終獲得的只是一張?jiān)S多企業(yè)不認(rèn)可的大專學(xué)歷，許多學(xué)生畢業(yè)后很難找到工作。如果要升本，學(xué)生還要自行參加全國(guó)統(tǒng)一自考?！叭绻€要參加自考，我為什么要花幾萬(wàn)元錢上吉利大學(xué)呢?”于是，該名學(xué)生不到大三便離開了吉利，自學(xué)備考，當(dāng)時(shí)，班上大部分同學(xué)也相繼離開了。
此外，為了保證每年招到足夠的生源，吉利大學(xué)鼓勵(lì)在校學(xué)生到自己的家鄉(xiāng)拉生源，當(dāng)時(shí)的激勵(lì)措施是，學(xué)生每拉到一個(gè)新生有約1000元的提成。
對(duì)于這些質(zhì)疑，羅曉明覺得委屈。他說，吉利大學(xué)大量招計(jì)劃外學(xué)生是屬無奈。國(guó)家只批給吉利2000多名計(jì)劃內(nèi)招生名額，且僅限于北京市戶口的學(xué)生。更苦悶的是，國(guó)家教育部門限制其分?jǐn)?shù)線，導(dǎo)致在某些地區(qū)比三本分?jǐn)?shù)線還高，“這不是明擺著讓我們招不到學(xué)生嘛?！彼€認(rèn)為，節(jié)約成本、精打細(xì)算正是私立大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。吉利就是采取滾動(dòng)發(fā)展的方式辦學(xué)，從建一棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓、一個(gè)食堂開始辦學(xué)，再逐步擴(kuò)大，保證了資金的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。吉利大學(xué)的師資由三部分組成，1/3的老師來自社會(huì)招聘，1/3來自本校學(xué)生留校任教，1/3來自北京其他高效的教師兼職，同時(shí)將物業(yè)、食堂、保潔、保安等所有后勤服務(wù)外包出去，他說這樣不僅節(jié)約成本，還能避免人員冗雜、人浮于事。
說著，羅曉明拿起手機(jī)，念起一條早上收到的短信——“新華社公布，截至2005年年底，高校貸款余額達(dá)2001億元，個(gè)別高校由于債務(wù)問題已影響到學(xué)校正常運(yùn)行?！绷_曉明說，這是官方第公布全國(guó)高校負(fù)債的數(shù)字，這兩年該數(shù)字仍在上升。由于幾年來大批擴(kuò)招，不少公立大學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)硬件條件、師資力量欠缺，教育質(zhì)量下降的情況。
羅曉明說，吉利大學(xué)也存在資金壓力，因此除了自行積累、銀行貸款等方式，也不排除吸納境外資金，目前已有幾家在談。
“系里老師曾告訴我們，吉利辦大學(xué)并沒花多少錢，主要就是買地。吉利找了一家建筑公司，蓋完一期校舍后付款。但一期完工后，吉利說必須蓋完二期再支付一期的錢。在這段時(shí)間里，吉利大學(xué)開始招生收費(fèi)，在二期完工后，用辦學(xué)收入支付了一期費(fèi)用，這就是吉利所謂的‘滾動(dòng)發(fā)展’?！痹搶W(xué)生對(duì)記者說。對(duì)于吉利的真實(shí)成本，羅曉明則表示不方便透露，但強(qiáng)調(diào)吉利大學(xué)截至目前已滾動(dòng)投資約七八億元。
站在和公立大學(xué)不一樣的起跑線上
每當(dāng)人們談起對(duì)吉利大學(xué)的種種疑慮，羅曉明總是一反浙江人的含蓄，眼神激動(dòng)得仿佛要噴出火來。
“我們強(qiáng)烈地感受到新興思維與傳統(tǒng)思維、新進(jìn)入者與既得利益者之間的沖突，這很像以前新生的民營(yíng)企業(yè)與傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)的博弈。但現(xiàn)在我們面臨的博弈比經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的博弈更硝煙彌漫?！绷_曉明甚至措辭激烈地說，“很多政府教育部門人員來自公辦高校，他們就認(rèn)為公辦學(xué)校是好的，從觀念上反對(duì)企業(yè)辦大學(xué)。我們的出現(xiàn)也觸動(dòng)了他們的既得利益，因此他們很是打壓民辦教育?！?BR> 羅曉明說，吉利辦教育的夢(mèng)其實(shí)從1994年就開始了。當(dāng)時(shí)李書福決定與海南、深圳的兩位企業(yè)家合作，集資五千萬(wàn)辦一所臺(tái)州大學(xué)。但這個(gè)愿望卻被當(dāng)時(shí)分管教育的市政府領(lǐng)導(dǎo)槍斃了，領(lǐng)導(dǎo)固執(zhí)地認(rèn)為企業(yè)根本不應(yīng)該辦教育。后來，吉利只能通過聯(lián)合辦學(xué)、成立獎(jiǎng)學(xué)金等方式涉足教育，但收效甚微。尤其是和國(guó)有學(xué)校搞聯(lián)合辦學(xué)，傳統(tǒng)體制下的思維模式和吉利思維模式的沖突，成為合作的羈絆。
1997年，吉利毅然決定在未獲批準(zhǔn)的情況下先在吉利的工業(yè)園里建校園，開展中專教育，吉利開學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)的政府領(lǐng)導(dǎo)居然一個(gè)都沒來，他們都認(rèn)為企業(yè)辦學(xué)是大逆不道。直到兩年后吉利辦學(xué)取得成績(jī)，成為浙江省社會(huì)力量辦學(xué)的一個(gè)典型，才逐步獲得政府領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。受到鼓舞的李書福決定正式涉足民辦大學(xué)，但再次受到臺(tái)州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的阻攔，這才促使吉利轉(zhuǎn)戰(zhàn)北京。
創(chuàng)辦吉利大學(xué)后，他們依舊感到許多的“不公平”?！霸谕恋卣?、招生指標(biāo)、職稱評(píng)定、學(xué)歷認(rèn)定等方面，我們都獲得不公平的待遇，很難享受國(guó)家的教育資源。比如，我們的教學(xué)質(zhì)量其實(shí)比很多大學(xué)的本科還好，但很難申請(qǐng)下來本科學(xué)歷?！?BR> 此外，羅曉明說，作為民辦高校，吉利大學(xué)似乎成為了輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，而無法像許多公立大學(xué)一樣得到中國(guó)新聞體制的保護(hù)?！昂芏啻髮W(xué)都出了很多事，可大多沒人報(bào)道，我們出一點(diǎn)事，馬上媒體都來了。更可氣的是，一些媒體為了嘩眾取寵，甚至歪曲事實(shí)?！?BR> 羅曉明所指的是不久前的一則新聞，關(guān)于一個(gè)叫恩學(xué)的吉利大學(xué)校霸犯下的種種罪行。羅曉明說，恩學(xué)其實(shí)早已退學(xué)，但住在學(xué)校外面，學(xué)校很難對(duì)其進(jìn)行管理、控制。但媒體報(bào)道時(shí)卻并未提及其“已經(jīng)退學(xué)”，也絲毫沒有提及吉利大學(xué)對(duì)該問題的快速處理?！捌鋵?shí)，我們的管理比公立學(xué)校嚴(yán)格得多，上課期間，學(xué)生出校門都要開假條，班主任需簽字的。我們希望更多的企業(yè)來辦私立大學(xué)，我們需要更多的同盟軍?！?BR> 一位業(yè)內(nèi)人士則表示，“國(guó)家的教育政策的確對(duì)公立大學(xué)有傾斜，但吉利大學(xué)也沾了國(guó)家支持民族產(chǎn)業(yè)的光。中國(guó)有許多企業(yè)辦的學(xué)校，如果沒有國(guó)家對(duì)吉利集團(tuán)的支持，誰(shuí)會(huì)對(duì)吉利大學(xué)如此關(guān)注呢?”
北京大學(xué)企業(yè)與教育研究中心副主任、研究員喬學(xué)軍則表示，中國(guó)的民辦高校與公辦大學(xué)根本不在一個(gè)起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，還需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才有可能取得與公辦大學(xué)一樣的地位和品質(zhì)。但即使在國(guó)外，同樣有些國(guó)家公立教育強(qiáng)，有的國(guó)家私立教育強(qiáng)，沒有一定之規(guī)。因此以吉利大學(xué)為代表的一批民辦高校能否終成為中國(guó)教育界的主流力量，仍要看其辦學(xué)質(zhì)量能否趕上甚至超過公辦大學(xué)，但目前開來，這仍是未知數(shù)。