武漢2008年中考考生的綜合素質(zhì)評價即將開始。作為中考錄取衡量指標的綜合素質(zhì)評價，主要由學校組織實施。
武漢市教育局昨日發(fā)文強調(diào)，特別是要建立和強化校長誠信，切實保證學生綜合素質(zhì)評價工作的公開、公平、公正，預防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象。
與往年一樣，初中畢業(yè)班學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果以“綜合性評語+等級”的方式呈現(xiàn)。綜合性評語對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，尤其應突出學生的特點、特長和發(fā)展?jié)撃?。用“A、B、C、D”4個等級描述學生綜合素質(zhì)中“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)”等五方面發(fā)展狀況。綜合素質(zhì)評價結(jié)果將是畢業(yè)班學生被高中階段學校錄取的資格條件、優(yōu)先錄取條件、推薦錄取的資格條件和作為特長生錄取的資格。
綜合素質(zhì)評價須經(jīng)過學生自評、學生互評和班級評價小組集體評價等3道程序。其中，班級評價小組集體評議按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進行，有重大分歧的問題應提交學校評價工作領導小組評價；班級評價小組的評價結(jié)果和學生互評結(jié)果有較大差異時，要提交學校評價工作領導小組復評。4月21日—25日，學校公示各學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果。
武漢市教育局昨日發(fā)文強調(diào)，特別是要建立和強化校長誠信，切實保證學生綜合素質(zhì)評價工作的公開、公平、公正，預防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象。
與往年一樣，初中畢業(yè)班學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果以“綜合性評語+等級”的方式呈現(xiàn)。綜合性評語對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，尤其應突出學生的特點、特長和發(fā)展?jié)撃?。用“A、B、C、D”4個等級描述學生綜合素質(zhì)中“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)”等五方面發(fā)展狀況。綜合素質(zhì)評價結(jié)果將是畢業(yè)班學生被高中階段學校錄取的資格條件、優(yōu)先錄取條件、推薦錄取的資格條件和作為特長生錄取的資格。
綜合素質(zhì)評價須經(jīng)過學生自評、學生互評和班級評價小組集體評價等3道程序。其中，班級評價小組集體評議按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進行，有重大分歧的問題應提交學校評價工作領導小組評價；班級評價小組的評價結(jié)果和學生互評結(jié)果有較大差異時，要提交學校評價工作領導小組復評。4月21日—25日，學校公示各學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果。