（二）寫作文體的特性：
GRE文章只有一類文體，那就是議論文，這是因為寫這些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學家或是科學家，所以他們不可能言之無物，寫的東西當然是要表達出自己的觀點和態(tài)度。不過我們可以將其寫作手法做進一步的細分，可以分為以下兩大類：
(1) Presentation
定義：作者闡釋說明自己的觀點、方法或主張。
(2) Argumentation
定義：作者對別人的觀點、方法或主張進行評論，如果持反對意見，就會進一步給出自己的方法、觀點和主張。
了解寫作文體特性的用處：
在對GRE閱讀的文章和GRE的Issue、Argument作文寫作考試進行仔細分析比較之后，我們發(fā)現(xiàn)兩者之間是有很多的共同點的。比如Presentation的文章其實和寫作考試中的Issue文章是比較相近的，同樣Argumentation的文章和寫作考試中的Argument的文章也是非常類似的。盡管在立場方面GRE閱讀文章和GRE寫作文章兩者之間會存在些差別，比如寫作考試中通常會考慮三種確定立場的策略：選擇平衡觀點、選擇有傾向性的觀點以及選擇一邊倒的觀點，而在GRE閱讀的文章中，其基本上都是采用了有傾向性的觀點。也就是說GRE閱讀的文章采用的立場基本都是有保留的贊成或者是有保留的反對，GRE閱讀的文章以贊成（反對）為主要觀點時，會附加上少許的反對（贊成），體現(xiàn)在文章論證結(jié)構(gòu)上就是絕大部分篇幅為一種傾向。但是盡管二者在這方面有所不同，但是我們發(fā)現(xiàn)其實在GRE的Issue寫作考試中，采用這種有傾向性的觀點的寫作立場的使用頻率是的，因為這種立場的漏洞比較小，而且它將Issue的要求和中國同學想問題的習慣結(jié)合為一體。也就是說不管是Issue的寫作還是GRE的閱讀，他們基本上都是采用了同樣的寫作立場——大正小負和小負大正。
另外，在論證方法方面GRE的閱讀和GRE的寫作也是具有很多的相同點，具體來說擁有以下四類相同的論證手法：
1.比較型論證：這種類型的論證過程中一般會出現(xiàn)明顯的標志詞"more (less)….than…,not….but…., rather than…."來比較A和B兩個方面，并且都會分A>B, A 2.因果型論證：Everything has cause and effect，而且因果型的論證可以寫成兩個層次：因果關(guān)系成立的情況（cause effect）和因果關(guān)系不成立的情況（cause effect）。并且無論是GRE閱讀的因果論證還是GRE寫作的因果論證都會使用兩種基本而且有效的方法去實現(xiàn)駁論的目的：（1）拆橋法——攻擊因果關(guān)系不成立，即"A推不出B"；（2）釜底抽薪法："原因A不成立"。
3.問題解決型論證：這種論證類型的典型特點就是提出一個亟待解決的問題，再給出一系列的答案，并且一般還要提出作者自己的解決方法。最為常用的論證手段是他因法，即逼人的觀點是A B，反駁說其實是C B，所以AB之間不存在必然的因果關(guān)系。
4.結(jié)論型論證：結(jié)論型論證的公式為why + if ….then….+position。Why這個部分基本上純分析，其目的就是為駁論作好準備，挖掘出題目觀點成立的可能合理的原因或者說是基礎(chǔ)，然后攻擊其原因（釜底抽薪），如果原因（基礎(chǔ)）不成立了，其老觀點的結(jié)論（上層建筑）自然也就不成立了。結(jié)論型論證邏輯思維最為縝密、最為成熟。所以這種GRE閱讀的論證方法在GRE的Issue寫作中得到廣泛的應(yīng)用。
通過這樣的分析和比較我們可以得出這樣的兩個結(jié)論：
1.我們一定要把GRE的閱讀和GRE的寫作聯(lián)系起來，尤其是要把GRE的閱讀和Issue寫作聯(lián)系起來。因為以上的分析我們不難看出它們之間的結(jié)構(gòu)和論證手法方面有著驚人的相似性，所以練好GRE的閱讀必然對于你寫GRE文章，尤其是寫Issue文章有非常大的幫助，反之，掌握了GRE寫作，尤其是Issue寫作的基本知識對于提高你得閱讀能力也是一大捷徑！
2.我們可以根據(jù)論證的手法把GRE閱讀的文章分為相應(yīng)的四大類，因為不同的論證手法使得相應(yīng)的GRE閱讀的文章會采用相應(yīng)的比較固定的論述結(jié)構(gòu)，這樣我們可以通過分類進行分析、總結(jié)和練習，將這四類文章的基本的論述邏輯框架結(jié)構(gòu)掌握，也就能很好地從宏觀上把握住一篇GRE閱讀的文章。而在邏輯框架結(jié)構(gòu)上把握GRE閱讀的文章，尤其是長文章正是我們很多同學的難點之所在，而這一分類法其實就為我們指明了克服這一難點的方向和方法論。
GRE文章只有一類文體，那就是議論文，這是因為寫這些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學家或是科學家，所以他們不可能言之無物，寫的東西當然是要表達出自己的觀點和態(tài)度。不過我們可以將其寫作手法做進一步的細分，可以分為以下兩大類：
(1) Presentation
定義：作者闡釋說明自己的觀點、方法或主張。
(2) Argumentation
定義：作者對別人的觀點、方法或主張進行評論，如果持反對意見，就會進一步給出自己的方法、觀點和主張。
了解寫作文體特性的用處：
在對GRE閱讀的文章和GRE的Issue、Argument作文寫作考試進行仔細分析比較之后，我們發(fā)現(xiàn)兩者之間是有很多的共同點的。比如Presentation的文章其實和寫作考試中的Issue文章是比較相近的，同樣Argumentation的文章和寫作考試中的Argument的文章也是非常類似的。盡管在立場方面GRE閱讀文章和GRE寫作文章兩者之間會存在些差別，比如寫作考試中通常會考慮三種確定立場的策略：選擇平衡觀點、選擇有傾向性的觀點以及選擇一邊倒的觀點，而在GRE閱讀的文章中，其基本上都是采用了有傾向性的觀點。也就是說GRE閱讀的文章采用的立場基本都是有保留的贊成或者是有保留的反對，GRE閱讀的文章以贊成（反對）為主要觀點時，會附加上少許的反對（贊成），體現(xiàn)在文章論證結(jié)構(gòu)上就是絕大部分篇幅為一種傾向。但是盡管二者在這方面有所不同，但是我們發(fā)現(xiàn)其實在GRE的Issue寫作考試中，采用這種有傾向性的觀點的寫作立場的使用頻率是的，因為這種立場的漏洞比較小，而且它將Issue的要求和中國同學想問題的習慣結(jié)合為一體。也就是說不管是Issue的寫作還是GRE的閱讀，他們基本上都是采用了同樣的寫作立場——大正小負和小負大正。
另外，在論證方法方面GRE的閱讀和GRE的寫作也是具有很多的相同點，具體來說擁有以下四類相同的論證手法：
1.比較型論證：這種類型的論證過程中一般會出現(xiàn)明顯的標志詞"more (less)….than…,not….but…., rather than…."來比較A和B兩個方面，并且都會分A>B, A
3.問題解決型論證：這種論證類型的典型特點就是提出一個亟待解決的問題，再給出一系列的答案，并且一般還要提出作者自己的解決方法。最為常用的論證手段是他因法，即逼人的觀點是A B，反駁說其實是C B，所以AB之間不存在必然的因果關(guān)系。
4.結(jié)論型論證：結(jié)論型論證的公式為why + if ….then….+position。Why這個部分基本上純分析，其目的就是為駁論作好準備，挖掘出題目觀點成立的可能合理的原因或者說是基礎(chǔ)，然后攻擊其原因（釜底抽薪），如果原因（基礎(chǔ)）不成立了，其老觀點的結(jié)論（上層建筑）自然也就不成立了。結(jié)論型論證邏輯思維最為縝密、最為成熟。所以這種GRE閱讀的論證方法在GRE的Issue寫作中得到廣泛的應(yīng)用。
通過這樣的分析和比較我們可以得出這樣的兩個結(jié)論：
1.我們一定要把GRE的閱讀和GRE的寫作聯(lián)系起來，尤其是要把GRE的閱讀和Issue寫作聯(lián)系起來。因為以上的分析我們不難看出它們之間的結(jié)構(gòu)和論證手法方面有著驚人的相似性，所以練好GRE的閱讀必然對于你寫GRE文章，尤其是寫Issue文章有非常大的幫助，反之，掌握了GRE寫作，尤其是Issue寫作的基本知識對于提高你得閱讀能力也是一大捷徑！
2.我們可以根據(jù)論證的手法把GRE閱讀的文章分為相應(yīng)的四大類，因為不同的論證手法使得相應(yīng)的GRE閱讀的文章會采用相應(yīng)的比較固定的論述結(jié)構(gòu)，這樣我們可以通過分類進行分析、總結(jié)和練習，將這四類文章的基本的論述邏輯框架結(jié)構(gòu)掌握，也就能很好地從宏觀上把握住一篇GRE閱讀的文章。而在邏輯框架結(jié)構(gòu)上把握GRE閱讀的文章，尤其是長文章正是我們很多同學的難點之所在，而這一分類法其實就為我們指明了克服這一難點的方向和方法論。