從6月10日起，北京高考語文閱卷點正式啟動試卷評閱。針對之前熱炒的高考(Q吧)作文“錯一字扣一分”，有關人士表示，今年北京暫不施行這一做法。 在筆者看來，高考作文，“錯一字扣一分”，至少有以下弊端：
是對高考作文定位的誤解。對小學生而言，我們或許可施行作文“錯一字扣一分”。畢竟，孩子還小，掌握漢字最基本的書寫正當其時。同時，孩子的作文短小，在具體操作中，一字不漏的發(fā)現(xiàn)錯字、別字，不至于很困難?？蓪Ω呖忌裕樾尉筒煌?。十幾年寒窗苦讀，想必漢字書寫對其早成“過去時”。在此階段，作文應側重考查的是其觀點是否新穎獨到，結構是否細密精巧，材料是否鮮活具體，語言是否準確生動……相應的，在分享此50分過程中，相關各項權重分應大大增加?？扇绱藷o“止損位”的“錯一字扣一分”，無疑是對高考作文定位的誤解。
是對語文考卷知識點布局的干擾。高考是對考生語文知識、語文技能的考查，是多角度全方位的。這就要求在有限的卷面之內，進行有序、有度、有節(jié)的精心布局。其中任何一個考查點的變化，都有可能牽此“一點”而動“考卷”全身。以“字詞”考查為例，要么出現(xiàn)在基礎知識里，要么滲透于閱讀理解中。既然已在“寸土寸金”的語文知識考查中，字詞已占得一席之地，那在得分大戶的作文中，再不厭其煩的任其“信馬由韁”，“圈地割分”，豈不多此一舉！
是脫離作文閱卷實際的閉門造車。在以往高考作文閱卷中，其字詞最多扣3分，而不管具體錯誤數(shù)，閱者自可避輕就重，審其所該審，而略去此等“小兒科”問題，從而保證在有間內，完成作文閱卷這一任務。可新規(guī)的出臺，將錯別字減分量化到具體個數(shù)上，為了公平，為了責任，閱卷者必須錙銖必較，細致入微。面對考生洋洋灑灑上千言的內容，再加上考生書寫的五花八門，面目各異，高考作文閱卷之難，可想而知。
是對中學作文教學改革的羈絆。作文講究語言的推敲。在或豪放，或華麗，或蘊藉，或樸實等眾多語言風格中，近幾年又加入一些新角色：或英語(Q吧)入文，或網(wǎng)語“客串”，或生活中流行語“入編”。種種情形，雖說給日常的交流、學習帶來諸多麻煩，但不可否認，這也正是年輕人思維活躍，勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)。同時，也是漢民族語言不斷更新、發(fā)展的動力?？伞板e一字扣一分”，勢必影響這些“異端”、“另類”的存在，讓學生在作文語言上亦步亦趨，墨守陳規(guī)，甚而至于為減少錯別字，為字害文，以詞害義，讓作文淪入新八股，影響作文教學改革的進行。
眼下，北京閱卷已將此規(guī)擱置，其它地區(qū)又如何呢？相信也不會對之青睞到哪里！解決漢字書寫問題，還是應從幼兒、從小學抓起。畢竟，冰凍三尺，非一日之寒。而如此這般，想借高考大棒來PK漢字書寫，簡直是高射炮打蚊子，是收不到好效果的。
是對高考作文定位的誤解。對小學生而言，我們或許可施行作文“錯一字扣一分”。畢竟，孩子還小，掌握漢字最基本的書寫正當其時。同時，孩子的作文短小，在具體操作中，一字不漏的發(fā)現(xiàn)錯字、別字，不至于很困難?？蓪Ω呖忌裕樾尉筒煌?。十幾年寒窗苦讀，想必漢字書寫對其早成“過去時”。在此階段，作文應側重考查的是其觀點是否新穎獨到，結構是否細密精巧，材料是否鮮活具體，語言是否準確生動……相應的，在分享此50分過程中，相關各項權重分應大大增加?？扇绱藷o“止損位”的“錯一字扣一分”，無疑是對高考作文定位的誤解。
是對語文考卷知識點布局的干擾。高考是對考生語文知識、語文技能的考查，是多角度全方位的。這就要求在有限的卷面之內，進行有序、有度、有節(jié)的精心布局。其中任何一個考查點的變化，都有可能牽此“一點”而動“考卷”全身。以“字詞”考查為例，要么出現(xiàn)在基礎知識里，要么滲透于閱讀理解中。既然已在“寸土寸金”的語文知識考查中，字詞已占得一席之地，那在得分大戶的作文中，再不厭其煩的任其“信馬由韁”，“圈地割分”，豈不多此一舉！
是脫離作文閱卷實際的閉門造車。在以往高考作文閱卷中，其字詞最多扣3分，而不管具體錯誤數(shù)，閱者自可避輕就重，審其所該審，而略去此等“小兒科”問題，從而保證在有間內，完成作文閱卷這一任務。可新規(guī)的出臺，將錯別字減分量化到具體個數(shù)上，為了公平，為了責任，閱卷者必須錙銖必較，細致入微。面對考生洋洋灑灑上千言的內容，再加上考生書寫的五花八門，面目各異，高考作文閱卷之難，可想而知。
是對中學作文教學改革的羈絆。作文講究語言的推敲。在或豪放，或華麗，或蘊藉，或樸實等眾多語言風格中，近幾年又加入一些新角色：或英語(Q吧)入文，或網(wǎng)語“客串”，或生活中流行語“入編”。種種情形，雖說給日常的交流、學習帶來諸多麻煩，但不可否認，這也正是年輕人思維活躍，勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)。同時，也是漢民族語言不斷更新、發(fā)展的動力?？伞板e一字扣一分”，勢必影響這些“異端”、“另類”的存在，讓學生在作文語言上亦步亦趨，墨守陳規(guī)，甚而至于為減少錯別字，為字害文，以詞害義，讓作文淪入新八股，影響作文教學改革的進行。
眼下，北京閱卷已將此規(guī)擱置，其它地區(qū)又如何呢？相信也不會對之青睞到哪里！解決漢字書寫問題，還是應從幼兒、從小學抓起。畢竟，冰凍三尺，非一日之寒。而如此這般，想借高考大棒來PK漢字書寫，簡直是高射炮打蚊子，是收不到好效果的。