哈市一名高一學(xué)生問：“我初中時(shí)英語學(xué)得還不錯(cuò)，到了高中以后，上課非常注意聽講，可一到測試時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，卷子上出現(xiàn)許多我不認(rèn)識(shí)的單詞，即使是語法會(huì)了，可不認(rèn)識(shí)單詞，做題時(shí)頻頻出錯(cuò)，我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？” 初高中英語學(xué)習(xí)方法不一樣，初中英語教材內(nèi)容不多，教師授課時(shí)反復(fù)講的知識(shí)較多；高中的英語內(nèi)容多，老師反復(fù)講的知識(shí)少，并且詞匯量和語法內(nèi)容都有所增加，這些都是造成學(xué)生學(xué)英語困難的原因。 學(xué)英語要循序漸進(jìn)、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一新生想學(xué)好英語應(yīng)該做到當(dāng)日學(xué)的英語知識(shí)都掌握，因?yàn)楦咧杏⒄Z教材涉及的知識(shí)點(diǎn)多、詞匯量大，如果學(xué)生當(dāng)天不及時(shí)復(fù)習(xí)將錯(cuò)過佳復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)。另外，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好英語必須做的準(zhǔn)備工作。
學(xué)生在課堂上要學(xué)會(huì)記筆記，聽懂的知識(shí)點(diǎn)不等于就完全掌握了。學(xué)生應(yīng)該在課堂上記好筆記，并在課后做一些與教材同步的練習(xí)題，不斷鞏固知識(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)英語背單詞不能含糊，但有好多學(xué)生找不到記憶單詞、增加詞匯量的好方法。其實(shí)記憶單詞，擴(kuò)大詞匯量的方法很簡單，即根據(jù)單詞的發(fā)音并利用零散時(shí)間背誦再加上整塊時(shí)間集中背誦相結(jié)合的方法來記憶。比如對20個(gè)單詞進(jìn)行第背誦時(shí)，可以采取整塊時(shí)間來背，可以將20個(gè)單詞分成4組，每組分配5個(gè)單詞，背完第4組后再重新回到第1組，進(jìn)行反復(fù)記憶；課間、路上和臨睡前的零散時(shí)間可以隨時(shí)背誦，用來鞏固背誦英語單詞。學(xué)生在記憶英語單詞時(shí)還應(yīng)注意一個(gè)單詞的后面列出了幾種詞性和詞義，這些都是今后在高考中可能涉及到的考點(diǎn)。學(xué)生在做練習(xí)的同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注閱讀理解和完形填空的自我訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩種題型都是高考中的常見題型。
高一新生想學(xué)好英語應(yīng)該做到當(dāng)日學(xué)的英語知識(shí)都掌握，因?yàn)楦咧杏⒄Z教材涉及的知識(shí)點(diǎn)多、詞匯量大，如果學(xué)生當(dāng)天不及時(shí)復(fù)習(xí)將錯(cuò)過佳復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)。另外，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好英語必須做的準(zhǔn)備工作。
學(xué)生在課堂上要學(xué)會(huì)記筆記，聽懂的知識(shí)點(diǎn)不等于就完全掌握了。學(xué)生應(yīng)該在課堂上記好筆記，并在課后做一些與教材同步的練習(xí)題，不斷鞏固知識(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)英語背單詞不能含糊，但有好多學(xué)生找不到記憶單詞、增加詞匯量的好方法。其實(shí)記憶單詞，擴(kuò)大詞匯量的方法很簡單，即根據(jù)單詞的發(fā)音并利用零散時(shí)間背誦再加上整塊時(shí)間集中背誦相結(jié)合的方法來記憶。比如對20個(gè)單詞進(jìn)行第背誦時(shí)，可以采取整塊時(shí)間來背，可以將20個(gè)單詞分成4組，每組分配5個(gè)單詞，背完第4組后再重新回到第1組，進(jìn)行反復(fù)記憶；課間、路上和臨睡前的零散時(shí)間可以隨時(shí)背誦，用來鞏固背誦英語單詞。學(xué)生在記憶英語單詞時(shí)還應(yīng)注意一個(gè)單詞的后面列出了幾種詞性和詞義，這些都是今后在高考中可能涉及到的考點(diǎn)。學(xué)生在做練習(xí)的同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注閱讀理解和完形填空的自我訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩種題型都是高考中的常見題型。