【話題展示】
閱讀下面的材料，按要求作文。
水，是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底，才有萬(wàn)物的勃勃生機(jī)?？墒怯捎诃h(huán)境的惡化，水資源遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現(xiàn)“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國(guó)水周”“世界水日”……
水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。
請(qǐng)以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過(guò)去與未來(lái)，現(xiàn)實(shí)與幻想，問(wèn)題與思考等等均可涉及?？梢灾v述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說(shuō)明……
【教師點(diǎn)撥】
水是柔美的，水是活潑的，但有時(shí)很任性，咆哮起來(lái)就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實(shí)物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說(shuō)明的對(duì)象，集中筆力展示關(guān)于水的知識(shí)、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進(jìn)行深入細(xì)致的、有條有理的描繪或者說(shuō)明，不要泛泛而談。
老子有云：“上善若水?！笨鬃佑性疲骸笆耪呷缢??！痹跉v史的長(zhǎng)河中，水為智者所道、所贊、所感。通過(guò)“水”這個(gè)話題來(lái)展示我們的文化底蘊(yùn)，也是文章創(chuàng)新出奇的一個(gè)重要途徑。
【素材超市】
1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會(huì)激成怒湍；可是它的路程倘使順流無(wú)阻，它就會(huì)在光滑的石子上彈奏柔和的音樂(lè)，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經(jīng)過(guò)許多曲折的路程，最后到達(dá)遼闊的海洋?！猍英]莎士比亞
２、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會(huì)形成對(duì)立?！猍印度]泰戈?duì)?BR> ３、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。
４、不僅自己前進(jìn)，而且能帶著其他東西前進(jìn)的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬(wàn)物的，是水。
５、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細(xì)流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會(huì)泛濫成災(zāi)；水可引導(dǎo)，能灌溉又能發(fā)電。
６、中央電視臺(tái)的一則公益廣告說(shuō)：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護(hù)水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。
７、由于亂砍濫伐等原因，我國(guó)的水資源已受到了嚴(yán)重破壞，你可能常會(huì)看到這樣的景象：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個(gè)，可謂“壯觀”?？墒菍拸V的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。
例文一 水的斷想（王 璐）
水是怎樣的一個(gè)精靈啊。
有時(shí)生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；有時(shí)又化作粒粒珍珠或朵朵白花從天而降；有時(shí)又變成似霧非霧的水汽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下晃悠悠飄上天……像一個(gè)頑童重復(fù)著有趣的游戲，樂(lè)此不疲。
正因?yàn)橛辛怂?，生命得以萌發(fā)、延續(xù)，不斷地進(jìn)化，地球也就變得熱鬧起來(lái)。而它，始終用慈愛(ài)的目光看著地球上的每一個(gè)生命而默默無(wú)語(yǔ)，人們便發(fā)明了一個(gè)形象的詞語(yǔ)——柔情似水。
水并不總是那么安靜的。
當(dāng)我沿著彎彎曲曲的羊腸小道下山時(shí)，一道亮光吸引了我。那是一條小溪，如一個(gè)天真爛漫的少女，輕盈地一路小跑著奔下山去。陽(yáng)光灑在它的衣裙上，閃著金子般的光輝。那種美使人忍不住想親一親它。它被你吻后，又歡笑著從你指間跳下，向前跑去。在它的身后灑下了一串銀鈴般的笑聲。
你見過(guò)月光下的大海嗎？見過(guò)那朵朵被月光染得發(fā)亮的浪花嗎？我曾在一個(gè)月明之夜目睹了海的壯闊。洶涌的海浪咆哮著沖向岸邊的怪石斷崖，哪怕自己的身軀隨著一聲巨響，被鋒利的巖石撕得粉碎，也在所不惜。而后面的浪又會(huì)更加勇猛地怒吼著沖上來(lái)……水是如此的勇敢。
“咚、咚、咚”，一聲，兩聲……水滴固執(zhí)而有節(jié)奏地往下滴，每一滴都在巖洞里激起一片回聲。我側(cè)耳細(xì)聽，仿佛是在聆聽一個(gè)古老的傳說(shuō)。走上前去，發(fā)現(xiàn)水滴落下的位置有一個(gè)小洞。多么神奇??！我不禁感嘆：水是這般的堅(jiān)忍！
水，像一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被它的魅力所吸引；水，像一位學(xué)識(shí)淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為它的智慧所折服。
我希望我的生命之河奔流不息，在它所流淌過(guò)的地方，是一片采摘夢(mèng)想果實(shí)的豐收田野。也許在茫茫人海中，我是微不足道的一顆水珠，但我希望我能折射出太陽(yáng)的光輝！
【成功揭秘】
同樣的景物，在有些人的筆下，是呆板的、乏味的、沒(méi)有生命力的，而在有些人的筆下，卻是鮮活的、有趣的、富有生命活力的。其實(shí)，景物本是無(wú)所謂感情色彩、思想意識(shí)的，但只要作者對(duì)景物傾注內(nèi)心的感情，就能夠產(chǎn)生情景交融的效果。
首先，寫作者必須對(duì)景物有著鮮明的感情傾向。一看到這個(gè)作文題目，作者一定有很多的關(guān)于水的場(chǎng)景和材料涌進(jìn)腦海中：有青山綠水，也有污泥濁水。作者選定了喜愛(ài)、崇拜的正面感情色彩，然后挑選出水令人喜愛(ài)、崇拜的原因（它活潑，它勇敢，它堅(jiān)忍），據(jù)此確立選材的內(nèi)容——陽(yáng)光下的溪水、月華下的海水、巖洞中的滴水。因此，我們可以說(shuō)，感情基調(diào)的確定，也就是寫作中心的確定。
其次，必須對(duì)景物進(jìn)行融情化的描寫。有了感情色彩，更要善于借助景物描寫表現(xiàn)出來(lái)。寫聲音也好，寫形態(tài)也好，寫動(dòng)態(tài)也好，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)都能把你的感情傾向表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)?jiān)倏础皼坝康暮＠伺叵蹦且痪湓?，如果將“怪石斷崖”換為“石頭”，如果不用擬人手法，將整個(gè)句子改為“海水不斷地沖擊著巖石”，你能體會(huì)出作者感情色彩的變化嗎？文中的描寫，既抓住了景物的特點(diǎn)，也涂抹上了鮮明的感情色彩，讓人如臨其境，讀后難忘。
另外，在形象化的描寫之后，適時(shí)抒發(fā)自己的感情（如文中的“多么神奇啊”），也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
綜上所述，作者的成功經(jīng)驗(yàn)啟示我們，在寫景狀物時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己：我對(duì)所描寫的景物是喜愛(ài)還是厭惡？哪些場(chǎng)景、什么樣的語(yǔ)言能傳達(dá)出我的這種感情色彩？
【例文二】水，流過(guò)歷史（蘇 南）
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！弊蕴乒爬矫}，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
“渭流漲膩，棄脂水也?！泵髦堑奈己铀?，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究淹沒(méi)于東去的渭河水中。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！北瘔训男?，讓我們仿佛置身于當(dāng)年那濃煙滾滾、旌旗紛飛、殺聲震天的壯闊場(chǎng)面中?？筛杩善臍v史，賦予了水無(wú)盡的雄渾。
南朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲喪國(guó)之鐘卻打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?。只留下一絲惆悵，供后人去憑吊，去哀念。
“盡道隋亡為此河?！本┖歼\(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末世哀音。“水殿龍舟事”結(jié)束了這個(gè)*的王朝。
“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪?！币宦暸陧?，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國(guó)的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說(shuō)，三四十年代，中國(guó)的河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江大河，卻也浸染出了一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)。
曾經(jīng)，一首關(guān)于“污染”的民謠在河南一帶流傳開來(lái)：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害……”工業(yè)的迅速發(fā)展帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也弄臟了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的豐姿。
然而，新世紀(jì)，中國(guó)又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國(guó)的水，正逐步恢復(fù)它的本來(lái)面貌。
水，流過(guò)歷史，穿越時(shí)空。我們面對(duì)著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣流過(guò)今天，奔向未來(lái)？我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界？
水，流過(guò)歷史……
【成功揭秘】
本文作者充分發(fā)揮自身文化積淀豐厚的優(yōu)勢(shì)，以“水”為線索，在歷史長(zhǎng)河中擷取一個(gè)個(gè)極富代表性的鏡頭，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，突出了“水，流過(guò)歷史”這一中心?？v貫古今的材料、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言、一氣呵成的表達(dá)，成就了一篇思想深邃、語(yǔ)言精美的散文。從那信手拈來(lái)的詩(shī)句中，從那精心選取的史實(shí)中，從那隨手引用的民謠中，我們深刻感受到作者選材視角的獨(dú)特和積極展示鮮明個(gè)性的意識(shí)，這一點(diǎn)很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。
閱讀下面的材料，按要求作文。
水，是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底，才有萬(wàn)物的勃勃生機(jī)?？墒怯捎诃h(huán)境的惡化，水資源遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現(xiàn)“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國(guó)水周”“世界水日”……
水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。
請(qǐng)以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過(guò)去與未來(lái)，現(xiàn)實(shí)與幻想，問(wèn)題與思考等等均可涉及?？梢灾v述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說(shuō)明……
【教師點(diǎn)撥】
水是柔美的，水是活潑的，但有時(shí)很任性，咆哮起來(lái)就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實(shí)物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說(shuō)明的對(duì)象，集中筆力展示關(guān)于水的知識(shí)、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進(jìn)行深入細(xì)致的、有條有理的描繪或者說(shuō)明，不要泛泛而談。
老子有云：“上善若水?！笨鬃佑性疲骸笆耪呷缢??！痹跉v史的長(zhǎng)河中，水為智者所道、所贊、所感。通過(guò)“水”這個(gè)話題來(lái)展示我們的文化底蘊(yùn)，也是文章創(chuàng)新出奇的一個(gè)重要途徑。
【素材超市】
1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會(huì)激成怒湍；可是它的路程倘使順流無(wú)阻，它就會(huì)在光滑的石子上彈奏柔和的音樂(lè)，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經(jīng)過(guò)許多曲折的路程，最后到達(dá)遼闊的海洋?！猍英]莎士比亞
２、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會(huì)形成對(duì)立?！猍印度]泰戈?duì)?BR> ３、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。
４、不僅自己前進(jìn)，而且能帶著其他東西前進(jìn)的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬(wàn)物的，是水。
５、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細(xì)流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會(huì)泛濫成災(zāi)；水可引導(dǎo)，能灌溉又能發(fā)電。
６、中央電視臺(tái)的一則公益廣告說(shuō)：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護(hù)水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。
７、由于亂砍濫伐等原因，我國(guó)的水資源已受到了嚴(yán)重破壞，你可能常會(huì)看到這樣的景象：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個(gè)，可謂“壯觀”?？墒菍拸V的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。
例文一 水的斷想（王 璐）
水是怎樣的一個(gè)精靈啊。
有時(shí)生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；有時(shí)又化作粒粒珍珠或朵朵白花從天而降；有時(shí)又變成似霧非霧的水汽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下晃悠悠飄上天……像一個(gè)頑童重復(fù)著有趣的游戲，樂(lè)此不疲。
正因?yàn)橛辛怂?，生命得以萌發(fā)、延續(xù)，不斷地進(jìn)化，地球也就變得熱鬧起來(lái)。而它，始終用慈愛(ài)的目光看著地球上的每一個(gè)生命而默默無(wú)語(yǔ)，人們便發(fā)明了一個(gè)形象的詞語(yǔ)——柔情似水。
水并不總是那么安靜的。
當(dāng)我沿著彎彎曲曲的羊腸小道下山時(shí)，一道亮光吸引了我。那是一條小溪，如一個(gè)天真爛漫的少女，輕盈地一路小跑著奔下山去。陽(yáng)光灑在它的衣裙上，閃著金子般的光輝。那種美使人忍不住想親一親它。它被你吻后，又歡笑著從你指間跳下，向前跑去。在它的身后灑下了一串銀鈴般的笑聲。
你見過(guò)月光下的大海嗎？見過(guò)那朵朵被月光染得發(fā)亮的浪花嗎？我曾在一個(gè)月明之夜目睹了海的壯闊。洶涌的海浪咆哮著沖向岸邊的怪石斷崖，哪怕自己的身軀隨著一聲巨響，被鋒利的巖石撕得粉碎，也在所不惜。而后面的浪又會(huì)更加勇猛地怒吼著沖上來(lái)……水是如此的勇敢。
“咚、咚、咚”，一聲，兩聲……水滴固執(zhí)而有節(jié)奏地往下滴，每一滴都在巖洞里激起一片回聲。我側(cè)耳細(xì)聽，仿佛是在聆聽一個(gè)古老的傳說(shuō)。走上前去，發(fā)現(xiàn)水滴落下的位置有一個(gè)小洞。多么神奇??！我不禁感嘆：水是這般的堅(jiān)忍！
水，像一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被它的魅力所吸引；水，像一位學(xué)識(shí)淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為它的智慧所折服。
我希望我的生命之河奔流不息，在它所流淌過(guò)的地方，是一片采摘夢(mèng)想果實(shí)的豐收田野。也許在茫茫人海中，我是微不足道的一顆水珠，但我希望我能折射出太陽(yáng)的光輝！
【成功揭秘】
同樣的景物，在有些人的筆下，是呆板的、乏味的、沒(méi)有生命力的，而在有些人的筆下，卻是鮮活的、有趣的、富有生命活力的。其實(shí)，景物本是無(wú)所謂感情色彩、思想意識(shí)的，但只要作者對(duì)景物傾注內(nèi)心的感情，就能夠產(chǎn)生情景交融的效果。
首先，寫作者必須對(duì)景物有著鮮明的感情傾向。一看到這個(gè)作文題目，作者一定有很多的關(guān)于水的場(chǎng)景和材料涌進(jìn)腦海中：有青山綠水，也有污泥濁水。作者選定了喜愛(ài)、崇拜的正面感情色彩，然后挑選出水令人喜愛(ài)、崇拜的原因（它活潑，它勇敢，它堅(jiān)忍），據(jù)此確立選材的內(nèi)容——陽(yáng)光下的溪水、月華下的海水、巖洞中的滴水。因此，我們可以說(shuō)，感情基調(diào)的確定，也就是寫作中心的確定。
其次，必須對(duì)景物進(jìn)行融情化的描寫。有了感情色彩，更要善于借助景物描寫表現(xiàn)出來(lái)。寫聲音也好，寫形態(tài)也好，寫動(dòng)態(tài)也好，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)都能把你的感情傾向表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)?jiān)倏础皼坝康暮＠伺叵蹦且痪湓?，如果將“怪石斷崖”換為“石頭”，如果不用擬人手法，將整個(gè)句子改為“海水不斷地沖擊著巖石”，你能體會(huì)出作者感情色彩的變化嗎？文中的描寫，既抓住了景物的特點(diǎn)，也涂抹上了鮮明的感情色彩，讓人如臨其境，讀后難忘。
另外，在形象化的描寫之后，適時(shí)抒發(fā)自己的感情（如文中的“多么神奇啊”），也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
綜上所述，作者的成功經(jīng)驗(yàn)啟示我們，在寫景狀物時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己：我對(duì)所描寫的景物是喜愛(ài)還是厭惡？哪些場(chǎng)景、什么樣的語(yǔ)言能傳達(dá)出我的這種感情色彩？
【例文二】水，流過(guò)歷史（蘇 南）
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！弊蕴乒爬矫}，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
“渭流漲膩，棄脂水也?！泵髦堑奈己铀?，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究淹沒(méi)于東去的渭河水中。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！北瘔训男?，讓我們仿佛置身于當(dāng)年那濃煙滾滾、旌旗紛飛、殺聲震天的壯闊場(chǎng)面中?？筛杩善臍v史，賦予了水無(wú)盡的雄渾。
南朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲喪國(guó)之鐘卻打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?。只留下一絲惆悵，供后人去憑吊，去哀念。
“盡道隋亡為此河?！本┖歼\(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末世哀音。“水殿龍舟事”結(jié)束了這個(gè)*的王朝。
“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪?！币宦暸陧?，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國(guó)的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說(shuō)，三四十年代，中國(guó)的河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江大河，卻也浸染出了一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)。
曾經(jīng)，一首關(guān)于“污染”的民謠在河南一帶流傳開來(lái)：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害……”工業(yè)的迅速發(fā)展帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也弄臟了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的豐姿。
然而，新世紀(jì)，中國(guó)又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國(guó)的水，正逐步恢復(fù)它的本來(lái)面貌。
水，流過(guò)歷史，穿越時(shí)空。我們面對(duì)著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣流過(guò)今天，奔向未來(lái)？我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界？
水，流過(guò)歷史……
【成功揭秘】
本文作者充分發(fā)揮自身文化積淀豐厚的優(yōu)勢(shì)，以“水”為線索，在歷史長(zhǎng)河中擷取一個(gè)個(gè)極富代表性的鏡頭，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，突出了“水，流過(guò)歷史”這一中心?？v貫古今的材料、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言、一氣呵成的表達(dá)，成就了一篇思想深邃、語(yǔ)言精美的散文。從那信手拈來(lái)的詩(shī)句中，從那精心選取的史實(shí)中，從那隨手引用的民謠中，我們深刻感受到作者選材視角的獨(dú)特和積極展示鮮明個(gè)性的意識(shí)，這一點(diǎn)很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。