下面我們對(duì)一些在英語寫作中典型的病句實(shí)例逐一加以剖析。
一。不一致（Disagreements）
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。
病句：When one have money, he can do what he want to.
（人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。）
剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has；同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。
改為：Once one has money, he can do what he wants (to do).
二。句子不完整（Sentence Fragments）
在口語中，交際雙方可借助手勢(shì)、語氣、上下文等理解不完整的句子?？墒菚嬲Z就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。
病句：There are many ways to know the society. For example, by TV, radio, newspaper and so on.
剖析：本句后半部分“For example, by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些詞語，不能獨(dú)立成句。
改為：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
三。懸垂修飾語（Dangling Modifiers）
所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。
病句1：At the age of ten, my grandfather died.
剖析：這句中“at the age of ten”只點(diǎn)出“十歲時(shí)”，但沒有說明“誰”十歲時(shí)。按一般推理不可能是my grandfather，如果我們把這個(gè)懸垂修飾語改明確一點(diǎn)，全句就不那么令人費(fèi)解了。
改為：When I was ten, my grandfather died.
病句2：To do well in college, good grades are essential.
剖析：句中不定式短語“to do well in college”的邏輯主語不清楚。
改為：To do well in college, a student needs good grades.
四。詞性誤用（Misuse of Parts of Speech）
“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用；形容詞當(dāng)副詞用；名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。
病句：None can negative the importance of money.
剖析：negative是形容詞，誤作動(dòng)詞。
改為：None can deny the importance of money.
一。不一致（Disagreements）
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。
病句：When one have money, he can do what he want to.
（人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。）
剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has；同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。
改為：Once one has money, he can do what he wants (to do).
二。句子不完整（Sentence Fragments）
在口語中，交際雙方可借助手勢(shì)、語氣、上下文等理解不完整的句子?？墒菚嬲Z就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。
病句：There are many ways to know the society. For example, by TV, radio, newspaper and so on.
剖析：本句后半部分“For example, by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些詞語，不能獨(dú)立成句。
改為：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
三。懸垂修飾語（Dangling Modifiers）
所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。
病句1：At the age of ten, my grandfather died.
剖析：這句中“at the age of ten”只點(diǎn)出“十歲時(shí)”，但沒有說明“誰”十歲時(shí)。按一般推理不可能是my grandfather，如果我們把這個(gè)懸垂修飾語改明確一點(diǎn)，全句就不那么令人費(fèi)解了。
改為：When I was ten, my grandfather died.
病句2：To do well in college, good grades are essential.
剖析：句中不定式短語“to do well in college”的邏輯主語不清楚。
改為：To do well in college, a student needs good grades.
四。詞性誤用（Misuse of Parts of Speech）
“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用；形容詞當(dāng)副詞用；名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。
病句：None can negative the importance of money.
剖析：negative是形容詞，誤作動(dòng)詞。
改為：None can deny the importance of money.