進(jìn)入四月以來(lái)，已經(jīng)有十多位家長(zhǎng)就考生“戀愛”問(wèn)題向我提出緊急咨詢。從家長(zhǎng)們的敘述來(lái)看，考前“戀愛”對(duì)不同考生的影響程度不同，但是，家長(zhǎng)們普遍感到焦慮、緊張和無(wú)所適從。所以，今天我們就從“誰(shuí)來(lái)溝通？溝通什么？怎樣溝通？”三個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題的處理方法。
首先，針對(duì)幾乎每位家長(zhǎng)談到的“孩子的抵觸情緒很重，和我們幾乎變成了仇人，根本無(wú)法溝通?！钡惹闆r，我要提醒家長(zhǎng)考慮一點(diǎn)，“你是否適合與孩子溝通戀愛問(wèn)題？孩子在感情方面是否認(rèn)同你這個(gè)人？”這個(gè)問(wèn)題非常重要。如果你的孩子在心目中認(rèn)為你是一個(gè)根本不懂感情的人，甚至認(rèn)為你是一個(gè)感情上的失敗者，那么，他很容易對(duì)你產(chǎn)生本能的抗拒心理。這種情況下，你談的任何觀點(diǎn)，不論對(duì)否都會(huì)被他拒絕和排斥，甚至故意和你對(duì)著干。所以，有的時(shí)候孩子們會(huì)在家長(zhǎng)的“苦口婆心”中越走越遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)，某種程度上，正是我們家長(zhǎng)在推著他們下滑。
那么，我們?cè)撟屨l(shuí)來(lái)和孩子溝通呢？其實(shí)，找一個(gè)孩子平時(shí)比較認(rèn)同的人，如：他喜歡的青年老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。是平時(shí)觀念新穎、生活時(shí)尚，和孩子關(guān)系融洽的人。當(dāng)然，尋求心理專家的介入也是可行的。
其次，幾乎在所有來(lái)信和留言中，家長(zhǎng)們普遍提到了一點(diǎn)，“不管我說(shuō)什么，怎么說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，甚至反感到對(duì)我推推搡搡?！币虼耍谡劇皯賽邸眴?wèn)題時(shí)，和孩子談什么、怎么談也變得非常重要，這是家長(zhǎng)朋友們要特別注意的。在此，我給出以下幾點(diǎn)建議：
1、不要只談戀愛的壞處。心理學(xué)研究表明，在原有觀念和態(tài)度的改變過(guò)程中，單方面的信息說(shuō)服遠(yuǎn)不如雙方面的信息對(duì)比。因此，在說(shuō)服孩子處理戀愛問(wèn)題時(shí)，也要和孩子坦率地交流一下談戀愛的部分好處。對(duì)于深陷其中的孩子，更是要注意談話的內(nèi)容和組成比例，要和孩子產(chǎn)生“共鳴”。
2、注意談話過(guò)程中的氣氛。很多家長(zhǎng)在和孩子溝通這方面問(wèn)題的時(shí)候，往往是聲淚俱下、苦大仇深的感覺。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)很自然地在心理上采取自我防護(hù)，很難取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。所以，我在進(jìn)行這類溝通的時(shí)候，通常會(huì)先和孩子們隨意談幾個(gè)有趣的問(wèn)題，發(fā)表一點(diǎn)和他們觀念相近的見解，開個(gè)小玩笑，把氣氛活躍起來(lái)。
3、拉近談話雙方的距離感，不要站在孩子的對(duì)立面。很多家長(zhǎng)在和孩子溝通問(wèn)題的時(shí)候，不知不覺就站在了孩子的對(duì)立面，成了孩子的敵人，這就直接決定了你無(wú)法說(shuō)服孩子。實(shí)際上，要想說(shuō)服孩子，成為他的朋友，良好的同伴關(guān)系和類似感對(duì)于孩子的態(tài)度改變來(lái)說(shuō)，非常有效。有些家長(zhǎng)反饋說(shuō)，“我是什么辦法都用盡了，可他就是聽不進(jìn)去。所以，我只能發(fā)火了！”但是，我們很容易看到，發(fā)火根本就是無(wú)效的，甚至?xí)?lái)更加糟糕的一個(gè)結(jié)果。
4、談話過(guò)程中，不要說(shuō)孩子的“戀愛方”壞話。有些家長(zhǎng)會(huì)自然不自然地在心中對(duì)孩子的“戀愛方”有敵意，因此，在談話中很容易流露出來(lái)，這會(huì)讓孩子非常惱火和抵觸。這個(gè)時(shí)候，偶爾表?yè)P(yáng)以下對(duì)方反而是一個(gè)可取方案。例如：我曾經(jīng)這樣“勸”過(guò)我的學(xué)生，“嗯，你小子還是挺有眼光，這女孩各方面都挺好的，比你強(qiáng)！”因?yàn)?，只有這樣，我才可以提出下面的疑問(wèn)，“你怎么才能配得上人家，不至于某年某月的某一天，目送人家離去。”這樣就可以開始學(xué)習(xí)的話題了。
5、在氣氛輕松的前提下，談?wù)勀愕母星榻?jīng)歷。如果你說(shuō)點(diǎn)自己當(dāng)年的“糗事”，更容易得到孩子的認(rèn)同和接納。同樣，你的意見才更有可借鑒性。另外，在注意到孩子態(tài)度發(fā)生初步轉(zhuǎn)變的前提下，直擊一些對(duì)方要面對(duì)的問(wèn)題，但是用你自己的語(yǔ)言來(lái)描述。例如：“我當(dāng)時(shí)也和你一樣很困惑，但是我想我必須做個(gè)決定，‘是放松一點(diǎn)、貪圖一時(shí)快樂(lè)，還是堅(jiān)持一下、忍受一時(shí)艱辛？’”這樣，對(duì)于孩子的直接攻擊性會(huì)減弱，但間接暗示性很強(qiáng)。
以上我結(jié)合自己處理這類個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)，給出了和孩子溝通“戀愛”問(wèn)題的一些方法和原則，除此之外，具體操作起來(lái)還有很多問(wèn)題需要家長(zhǎng)們注意，例如，要重視不同孩子的個(gè)性化差異，有些孩子比較容易暴躁，有些孩子比較容易抑郁，都要給予不同的重視和處理。最后，要提醒家長(zhǎng)的是，盡管高考迫在眉睫，孩子卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，大家一定要保持內(nèi)心的平靜，只有這樣才能做到冷靜地分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，并最終達(dá)到幫助孩子成長(zhǎng)的目的。
首先，針對(duì)幾乎每位家長(zhǎng)談到的“孩子的抵觸情緒很重，和我們幾乎變成了仇人，根本無(wú)法溝通?！钡惹闆r，我要提醒家長(zhǎng)考慮一點(diǎn)，“你是否適合與孩子溝通戀愛問(wèn)題？孩子在感情方面是否認(rèn)同你這個(gè)人？”這個(gè)問(wèn)題非常重要。如果你的孩子在心目中認(rèn)為你是一個(gè)根本不懂感情的人，甚至認(rèn)為你是一個(gè)感情上的失敗者，那么，他很容易對(duì)你產(chǎn)生本能的抗拒心理。這種情況下，你談的任何觀點(diǎn)，不論對(duì)否都會(huì)被他拒絕和排斥，甚至故意和你對(duì)著干。所以，有的時(shí)候孩子們會(huì)在家長(zhǎng)的“苦口婆心”中越走越遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)，某種程度上，正是我們家長(zhǎng)在推著他們下滑。
那么，我們?cè)撟屨l(shuí)來(lái)和孩子溝通呢？其實(shí)，找一個(gè)孩子平時(shí)比較認(rèn)同的人，如：他喜歡的青年老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。是平時(shí)觀念新穎、生活時(shí)尚，和孩子關(guān)系融洽的人。當(dāng)然，尋求心理專家的介入也是可行的。
其次，幾乎在所有來(lái)信和留言中，家長(zhǎng)們普遍提到了一點(diǎn)，“不管我說(shuō)什么，怎么說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，甚至反感到對(duì)我推推搡搡?！币虼耍谡劇皯賽邸眴?wèn)題時(shí)，和孩子談什么、怎么談也變得非常重要，這是家長(zhǎng)朋友們要特別注意的。在此，我給出以下幾點(diǎn)建議：
1、不要只談戀愛的壞處。心理學(xué)研究表明，在原有觀念和態(tài)度的改變過(guò)程中，單方面的信息說(shuō)服遠(yuǎn)不如雙方面的信息對(duì)比。因此，在說(shuō)服孩子處理戀愛問(wèn)題時(shí)，也要和孩子坦率地交流一下談戀愛的部分好處。對(duì)于深陷其中的孩子，更是要注意談話的內(nèi)容和組成比例，要和孩子產(chǎn)生“共鳴”。
2、注意談話過(guò)程中的氣氛。很多家長(zhǎng)在和孩子溝通這方面問(wèn)題的時(shí)候，往往是聲淚俱下、苦大仇深的感覺。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)很自然地在心理上采取自我防護(hù)，很難取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。所以，我在進(jìn)行這類溝通的時(shí)候，通常會(huì)先和孩子們隨意談幾個(gè)有趣的問(wèn)題，發(fā)表一點(diǎn)和他們觀念相近的見解，開個(gè)小玩笑，把氣氛活躍起來(lái)。
3、拉近談話雙方的距離感，不要站在孩子的對(duì)立面。很多家長(zhǎng)在和孩子溝通問(wèn)題的時(shí)候，不知不覺就站在了孩子的對(duì)立面，成了孩子的敵人，這就直接決定了你無(wú)法說(shuō)服孩子。實(shí)際上，要想說(shuō)服孩子，成為他的朋友，良好的同伴關(guān)系和類似感對(duì)于孩子的態(tài)度改變來(lái)說(shuō)，非常有效。有些家長(zhǎng)反饋說(shuō)，“我是什么辦法都用盡了，可他就是聽不進(jìn)去。所以，我只能發(fā)火了！”但是，我們很容易看到，發(fā)火根本就是無(wú)效的，甚至?xí)?lái)更加糟糕的一個(gè)結(jié)果。
4、談話過(guò)程中，不要說(shuō)孩子的“戀愛方”壞話。有些家長(zhǎng)會(huì)自然不自然地在心中對(duì)孩子的“戀愛方”有敵意，因此，在談話中很容易流露出來(lái)，這會(huì)讓孩子非常惱火和抵觸。這個(gè)時(shí)候，偶爾表?yè)P(yáng)以下對(duì)方反而是一個(gè)可取方案。例如：我曾經(jīng)這樣“勸”過(guò)我的學(xué)生，“嗯，你小子還是挺有眼光，這女孩各方面都挺好的，比你強(qiáng)！”因?yàn)?，只有這樣，我才可以提出下面的疑問(wèn)，“你怎么才能配得上人家，不至于某年某月的某一天，目送人家離去。”這樣就可以開始學(xué)習(xí)的話題了。
5、在氣氛輕松的前提下，談?wù)勀愕母星榻?jīng)歷。如果你說(shuō)點(diǎn)自己當(dāng)年的“糗事”，更容易得到孩子的認(rèn)同和接納。同樣，你的意見才更有可借鑒性。另外，在注意到孩子態(tài)度發(fā)生初步轉(zhuǎn)變的前提下，直擊一些對(duì)方要面對(duì)的問(wèn)題，但是用你自己的語(yǔ)言來(lái)描述。例如：“我當(dāng)時(shí)也和你一樣很困惑，但是我想我必須做個(gè)決定，‘是放松一點(diǎn)、貪圖一時(shí)快樂(lè)，還是堅(jiān)持一下、忍受一時(shí)艱辛？’”這樣，對(duì)于孩子的直接攻擊性會(huì)減弱，但間接暗示性很強(qiáng)。
以上我結(jié)合自己處理這類個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)，給出了和孩子溝通“戀愛”問(wèn)題的一些方法和原則，除此之外，具體操作起來(lái)還有很多問(wèn)題需要家長(zhǎng)們注意，例如，要重視不同孩子的個(gè)性化差異，有些孩子比較容易暴躁，有些孩子比較容易抑郁，都要給予不同的重視和處理。最后，要提醒家長(zhǎng)的是，盡管高考迫在眉睫，孩子卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，大家一定要保持內(nèi)心的平靜，只有這樣才能做到冷靜地分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，并最終達(dá)到幫助孩子成長(zhǎng)的目的。