本文作者：旗艦舵手 （哈爾濱工程大學(xué)論壇版主）
2003塵埃尚未落定，我?jiàn)^斗了大半年，盡管分?jǐn)?shù)在所考的學(xué)校比較低，但總的來(lái)說(shuō)還是很滿意，因?yàn)槭亲约旱男量嗨鶕Q來(lái)的，所以無(wú)論到后能否順利讀研，心情都不會(huì)受太大的影響。
今年的招考形勢(shì)到目前為止已經(jīng)可以看出一個(gè)大概，寫(xiě)這篇文章主要是幫助下一屆的考生朋友順利進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也不得不談到今年擴(kuò)招和改變招生方式以來(lái)所產(chǎn)生的新問(wèn)題。
一、擴(kuò)招的內(nèi)因及表現(xiàn)：
99級(jí)是本科擴(kuò)招的第一批學(xué)生，當(dāng)年的擴(kuò)招目的有二：一是緩解就業(yè)壓力；二是通過(guò)本科教育拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)。成敗與否且不討論，到這批學(xué)生畢業(yè)之時(shí)我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，就是就業(yè)形勢(shì)更不容樂(lè)觀了。盡管國(guó)內(nèi)一流院校的學(xué)生仍然可以找到適合自己的工作，但質(zhì)量卻比往年下降了，更大的表現(xiàn)是在于非一流的院校的學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一些很直接的問(wèn)題。所以研究生擴(kuò)招轟然出臺(tái)，直接目的就是很明顯，就是緩解就業(yè)壓力。從大的方面來(lái)說(shuō)是這樣的，這是教育部的政策，而下面的實(shí)行方式卻千奇百怪。
擔(dān)心學(xué)生就業(yè)的不止教育部，還有各高校。高校就業(yè)率是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，直接影響著高校的聲譽(yù)和發(fā)展，當(dāng)然更直接地影響著高校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)和面子。所以今年有不少“聰明”的學(xué)校，為了降小本校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，就“幫助”他們的學(xué)生考研。這種幫助直接體現(xiàn)在將專業(yè)課分?jǐn)?shù)作一定的傾斜。就我目前觀察所得的信息，可以肯定一點(diǎn)，就是有不少聰明的學(xué)校都幫助本校的考生在專業(yè)課上提高了分?jǐn)?shù)，具體操作是怎樣的，我不知道，但可以肯定一點(diǎn)，就是這一操作并不難，完全可以實(shí)施，而且確實(shí)已經(jīng)實(shí)施了。所以今年某些學(xué)校的考分很怪，總分高的不少，以我所考的學(xué)校為例，350、360的都不叫高分，專業(yè)課120、130以上很正常，而這些考生里面不少英語(yǔ)都不到55分，甚至還很有一些英語(yǔ)只有4X分。而相反，一些公共課不錯(cuò)的考生，專業(yè)課成績(jī)卻被拉得很低。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，正是報(bào)考本系本專業(yè)的考生在專業(yè)課上占了便宜。詢問(wèn)多個(gè)學(xué)校，均有此情況出現(xiàn)。顯然，這是一種既維護(hù)面子，又體現(xiàn)政績(jī)的好方法。
當(dāng)然，很可惜的也是，也有不少比較“傻”的學(xué)校，在專業(yè)課上卡住了考生，猶以理工科招生單位為主。再往下想一步，很快就發(fā)現(xiàn)，這也是有道理的，理工科的考題靈活度小，比較死；而文科類考試由于都是主觀題，所以靈活度大，容易出“問(wèn)題”。
再加上擴(kuò)招的這批學(xué)生素質(zhì)從總體上來(lái)說(shuō)已不如擴(kuò)招之前，再由于研究生又開(kāi)始增加名額，分?jǐn)?shù)線下降也就理所當(dāng)然。所以，理工科的考生不但在愁單科線，還在愁總分線，而文科考生則更多只在關(guān)注著英語(yǔ)這一條線。
這些，就是今年亂糟糟的形勢(shì)的一些“背景”。
其實(shí)目前痛苦的不是學(xué)生，而是劃線的部門(mén)，包括34所和教育部。34所把線劃低了，會(huì)被罵為無(wú)能，所以除了少數(shù)生源還好的學(xué)校以外，都是能拖就拖，更有甚者，先把調(diào)劑信息都出了。
在這里面，更有一個(gè)34所與教育部的妥協(xié)和博弈。根據(jù)政策，34所的考生要想調(diào)劑，必須既上34所的線又要上國(guó)家線，所以34所定線的時(shí)候不得不考慮國(guó)家線，而教育部在劃線的時(shí)候又不得不考慮34所的線，因?yàn)?4所大多是中國(guó)的一流學(xué)校，是教育部的“心頭肉”。如果國(guó)家線高于大多數(shù)34所的線，那么意味著報(bào)34所的考生會(huì)自然地失去調(diào)劑資格，而這一點(diǎn)，好像是行不通的。再加上現(xiàn)在部里高層正是人事變動(dòng)之時(shí)，很多事情不明確，于是等與拖就成了大多數(shù)34所的選擇了。
但有一點(diǎn)還是可以肯定的，就是研究生擴(kuò)招，是大的背景，所有游戲節(jié)目都要以這個(gè)為核心來(lái)玩。所以不可能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)線卡死眾多考生的情況。盡管今年我們的考生成績(jī)實(shí)在差得無(wú)法理喻（猶以某數(shù)一60分的分?jǐn)?shù)線和一些英語(yǔ)4X的分?jǐn)?shù)線為），但擴(kuò)招任務(wù)不可能變，所以到后只能是丟了“面子”，?！罢?jī)”－－完成擴(kuò)招任務(wù)再說(shuō)。
據(jù)此來(lái)看，我們?nèi)匀豢梢詮?4所的線里看出一些道道來(lái)，因?yàn)?4所與教育部“本自同根生”，不可能“相煎而急”。
所以這些，就是從目前公開(kāi)的信息里可以分析出的東西。如果要我寫(xiě)一個(gè)結(jié)論，那就是今年的分?jǐn)?shù)線會(huì)低，并且比去年低不少，但也不會(huì)太不盡情理。教育部不可能以34所的低線為準(zhǔn)，所以必要時(shí)拋棄34個(gè)孩子中的一些，也是很正常的。
二、再往前看一點(diǎn)－－復(fù)試將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：
全國(guó)統(tǒng)考是中國(guó)公平的機(jī)會(huì)，并且只對(duì)于高考和考研中的公共科目而言。復(fù)試不可能公平，再好的學(xué)校也一樣。微小的差別就在于好一點(diǎn)的學(xué)校名額多些，更愛(ài)面子一些，不會(huì)太亂來(lái)。
差額復(fù)試意味著淘汰，淘汰必須要有標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)掌握在大家報(bào)考專業(yè)的導(dǎo)師（組）手中。這是很直接的事情。初試高分考生肯定是要錄取的，老師總還想要帶些人才。但中下段的名額就不一定是選材了，而很可能是選“熟人才”，更有甚者可能是選“熟人”。在淘汰的標(biāo)準(zhǔn)尚未制定的時(shí)候就大肆放權(quán)給各高校，由高?！白灾髦贫ā保@是改革中脫離實(shí)際的做法，原因很簡(jiǎn)單：中國(guó)的教育還是計(jì)劃式的管理，國(guó)內(nèi)的高校還沒(méi)有真正與國(guó)外的高校一樣是自主式的招生管理，是市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)生存。
所以差額復(fù)試，就目前來(lái)看，就目前中國(guó)高校的水平來(lái)看，不是好事，而是壞事，這將直接影響本以動(dòng)搖了的招生公正度。
三、寫(xiě)給2004的考生：
盡管今年很亂，但我仍然希望2004的考生們能夠看清亂糟糟的背后的真實(shí)情況，不要輕易地以為降分了、擴(kuò)招了，所以容易了。
今年上研也許容易一些了，分?jǐn)?shù)要求也低了，但這只是結(jié)果，而原因是大家都考得不好了，我相信2004的成績(jī)不應(yīng)該比2003好多少。
對(duì)個(gè)人而言，我認(rèn)為2004的考生應(yīng)該可以開(kāi)始準(zhǔn)備了，主要是英語(yǔ)。報(bào)考外校或外專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該開(kāi)始專業(yè)課的學(xué)習(xí)，因?yàn)樾聦I(yè)你們還沒(méi)怎么接觸過(guò)。
就英語(yǔ)而言，我提一些個(gè)人的觀點(diǎn)。今年我的英語(yǔ)是68，不算高，但肯定也不算低。我是從大三下開(kāi)始準(zhǔn)備的，那時(shí)的水平是6級(jí)65。英語(yǔ)花的時(shí)間很長(zhǎng)，堅(jiān)持下來(lái)了，自己感覺(jué)通過(guò)復(fù)習(xí)也提高了很多，所以一些朋友6級(jí)雖然高，但考研差，也就不足為奇了。我認(rèn)識(shí)一些朋友，專八過(guò)了，考研仍然是6X。一位同學(xué)GRE滿分，今年英語(yǔ)是74。由此可見(jiàn)英語(yǔ)不可小視。特別對(duì)于那些考外校的同學(xué)而言，往往你們?cè)趯I(yè)課上占不到多大優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)淮驂?，那么改變你們命運(yùn)的往往就是公共課的成績(jī)了。像我一個(gè)同學(xué)今年考本校另一個(gè)系，與我一樣，專業(yè)課就受了打壓，但他英語(yǔ)68，政治78，總分361，盡管比起那些考本系的不勞而獲的人來(lái)要辛苦與辛酸，但在絕望中尋找希望，通過(guò)自己的努力來(lái)與命運(yùn)抗?fàn)帲膊皇С删透小?BR> 有6級(jí)水平的朋友，我建議可以先看這么幾本書(shū)：
1、背單詞：建議用薄一點(diǎn)的書(shū)，厚書(shū)看起來(lái)累，很多不過(guò)是作者增加頁(yè)碼、提高價(jià)格的
2、閱讀：石春楨220或吳永麟100
3、難句：王若平考研英語(yǔ)難句過(guò)關(guān)
4、范讀一下新概念3或4，建議沒(méi)時(shí)間不要背，能看完就不錯(cuò)了。
注意，這時(shí)候看是為了恢復(fù)和提高閱讀水平，這是基礎(chǔ)性的工作，并非為了做題。所以閱讀書(shū)上的題與真題的差異都是十分大的，不要因?yàn)殄e(cuò)了幾道題而被打擊了信心。只要堅(jiān)持看下去，肯定會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣叩摹?BR> 聽(tīng)力的話我建議大家有空能聽(tīng)聽(tīng)BEC2（現(xiàn)在叫中級(jí)了）的東西。考研是英國(guó)派系的老師在出題，題型是模仿雅思和BEC這些英國(guó)式的考試，所以熟悉G、T的考生一定要轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，否則容易吃虧。想當(dāng)時(shí)我上了BEC2的班，自己做了很多BEC聽(tīng)力的題，竟然與考研的題型一致，當(dāng)然后來(lái)受益非淺，這次聽(tīng)力我至少拿了14分，雖然不高，但對(duì)于我的水平來(lái)講已是很滿意了。
這些都是初期階段的工作，對(duì)于提高大家的英語(yǔ)水平也是非常有幫助的，所以不要擔(dān)心現(xiàn)在水平低，只要努力下去，肯定會(huì)有收獲的。
同時(shí)，建議暫時(shí)不要碰真題。我在整個(gè)復(fù)習(xí)階段只做了一套模擬題，真正后來(lái)的時(shí)間是花在了研究真題上，十幾年的真題我反復(fù)做了三遍左右，后很出感覺(jué)，閱讀這次錯(cuò)4個(gè)，也是很滿意的。所以建議在提高了基礎(chǔ)能力之后再好好研究真題，否則現(xiàn)在看有點(diǎn)浪費(fèi)了。
對(duì)于政治，一定在6月左右大綱出了之后再開(kāi)始，前面的時(shí)間主要花在鋪墊英語(yǔ)和打好專業(yè)課基礎(chǔ)上。其實(shí)這段時(shí)間還早，所以基本的生活方式還是與以前沒(méi)多大變化，不要搞得神經(jīng)兮兮的，該玩兒就玩兒，該怎樣就怎樣。
特別要提醒2004的考生，不要因?yàn)榻衲甑姆謹(jǐn)?shù)低就放松，考研是持久戰(zhàn)，只要你認(rèn)真準(zhǔn)備了，收獲總是巨大的。