我的意大利留學(xué)生活(2)

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轉(zhuǎn)眼間就到了法律系的那幢樓房了。呵,多么漂亮的建筑??!典型的中世紀(jì)的廊柱環(huán)抱,四周閉合,中間有一個(gè)大的天井的建筑。這樣的建筑風(fēng)格,在漢語(yǔ)里叫什么名字我說(shuō)不上來(lái),拉丁語(yǔ)中的名字好像叫insulam,類似于“島”的詞根。這樣的建筑反映了典型的歐洲式——或者說(shuō)是意大利式的——的社會(huì)風(fēng)格。對(duì)外,它如同一個(gè)城堡一樣,顯示著其凜然不可侵犯的特征(每個(gè)人的家,都是他個(gè)人的城堡,看來(lái)這句話不完全是個(gè)比喻,而是有現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)依據(jù)的);對(duì)內(nèi),它卻是一個(gè)由四周的建筑合抱起來(lái)的公共空間。所有的房間和住處在這樣的建筑格局中都處于一個(gè)平等的位置上,體現(xiàn)了某種平等和公共的精神。這與嚴(yán)格區(qū)分東廂房、西廂房,一個(gè)大院子被分為幾進(jìn),幾排,每排每進(jìn)都代表著一定的地位和身份的中國(guó)傳統(tǒng)建筑格局是不同的。穿過(guò)威風(fēng)凜凜的大門,進(jìn)入到院子里面,頓時(shí)感覺(jué)到自己被歷史包圍了。啊,正對(duì)面的房子就是伽利略曾經(jīng)上課的地方!這個(gè)比薩人,難道就是在這個(gè)院子里面整出了那些改變了人對(duì)整個(gè)世界的看法的思想?可這個(gè)美麗的貴族私宅,其實(shí)并不那么宏偉和高大!它也就是三層樓的樣子那么高,規(guī)模絕對(duì)不比中國(guó)的鄉(xiāng)政府大院來(lái)得大。多個(gè)世紀(jì)的歲月的沖刷,已經(jīng)使它略有老態(tài),那些個(gè)立在磐石之上,支撐著整個(gè)建筑的天然石柱,已經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的雨水的侵蝕,剝離成下面細(xì)上面粗的模樣,而地面的大塊石料地磚,也因?yàn)闊o(wú)數(shù)人的踩踏而失去了棱角,有些坑坑洼洼??墒牵褪窃谶@樣的建筑里,孕育了如此偉大的思想。這幢建筑也因?yàn)槠渲械娜说膫ゴ蠖@得那么自信,那么有內(nèi)涵。
    法律系的院子里四周的回廊上放有不少胸像。這是些對(duì)意大利的文化做出杰出貢獻(xiàn)的,曾經(jīng)在比薩大學(xué)長(zhǎng)期工作過(guò)的教授的胸像。他們由校方設(shè)立,以資紀(jì)念。院子里面突出的一個(gè)雕塑是為了紀(jì)念意大利統(tǒng)一時(shí),大概是1850年前后,比薩大學(xué)的學(xué)生組成了抗擊奧地利統(tǒng)治者的義勇軍,開(kāi)赴前線,在一個(gè)叫做CURATONE E MONTANARA的地方,進(jìn)行了血戰(zhàn),許多年輕的學(xué)生戰(zhàn)死疆場(chǎng)的事跡。但是,即使是這樣的紀(jì)念,我也注意到,它是非常個(gè)體化的,特出個(gè)體性的,它不籠統(tǒng)地說(shuō)是“比薩大學(xué)的優(yōu)秀青年學(xué)生為國(guó)捐軀紀(jì)念”之類,而是把每個(gè)死者的名字,生卒年月,都銘刻在一個(gè)青銅板上。銅板下面,是一個(gè)銅雕的鮮花圈。為了紀(jì)念這次戰(zhàn)役,比薩人把這幢樓前的街道也改名為VIA CURATONE E MONTANARA.
    我早就知道,這個(gè)建筑的名字叫做LA SAPIENZA,意思是智慧的意思。意大利人總是這樣的富有情調(diào),他們喜歡為幾乎每一個(gè)建筑取個(gè)名字,賦予該建筑以個(gè)性。這個(gè)法律系所在的院子,叫做智慧樓,這真是太恰當(dāng)不過(guò)了。法學(xué)是一種智慧,這是西方法學(xué)傳統(tǒng)的一個(gè)命脈,摸不準(zhǔn)它,就會(huì)走入歧途。法律系叫做GIURISPRUDENZA,這個(gè)PRUDENZA(審慎,深思熟慮,精通的意思)其實(shí)與 SAPIENZA 暗通款曲,表明了法學(xué)是一種建立在洞察人情,精通世事的基礎(chǔ)上的實(shí)踐性的學(xué)問(wèn)。它與那種求索事物的真相(verit à),尋求事物本質(zhì)規(guī)律的科學(xué)( LA SCIENZA )是不同性質(zhì)的學(xué)問(wèn)??墒?,近代以來(lái),由于科學(xué)主義的影響,法學(xué)的SAPIENZA,PRUDENZA的特征被掩蓋,法學(xué)已經(jīng)成為SICENZA GIURIDICA了!此番改造,是對(duì),還是錯(cuò),這里面有大學(xué)問(wèn)可做,還是留待另外的專門文章吧。
    我久久在這個(gè)院子里面徘徊。因?yàn)檫@是一個(gè)我將在其中逗留一年的地方。我要建立與它的感情,我要期待它接納我這個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng),異族,異文化的人。不幸(也許是有幸)的是,我是活動(dòng)于這個(gè)院子里面的的中國(guó)人。對(duì)于這個(gè)闖入他們的“智慧”殿堂的人,他們會(huì)怎么對(duì)待我呢?
    留學(xué)意大利之三:教授們的工作室
    我走進(jìn)了法律系??墒?,在法律系里反復(fù)轉(zhuǎn)了幾圈之后,我卻沒(méi)有找到在中國(guó)的法律系里面的那種感覺(jué)。
    來(lái)比薩之前,我已經(jīng)在中南政法學(xué)院度過(guò)了 7 年的學(xué)院生活,所以對(duì)一個(gè)“法律系”是個(gè)什么樣子,有種根深蒂固的理解。在中國(guó),當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)大學(xué)的某幢樓房,我敢保證,映入你眼簾的很可能是一溜辦公室,門牌上往往寫(xiě)著“學(xué)生處”,“財(cái)務(wù)處”,“黨辦”,“主任室”,“工會(huì)”,“人事處”之類的牌子。當(dāng)你怯生生的敲敲那半掩的門,里面往往傳出威嚴(yán)的聲音“誰(shuí),干什么?”。當(dāng)你屏住呼吸進(jìn)去,往往發(fā)現(xiàn)里面很是寬敞,只是墻角里有一人,一桌,一沙發(fā),一純凈水熱水器而已!那個(gè)問(wèn)你的人往往正在看報(bào)紙或者是喝茶(在電腦和網(wǎng)絡(luò)普及之后,他們往往是在打網(wǎng)絡(luò)游戲)。由于你打擾了他的清閑,你往往會(huì)被三言兩語(yǔ)打發(fā)出去,或者被一連串的“不知道”頂出門外。
    這就是我所理解的法律系的概念。沒(méi)有到意大利之前,我并沒(méi)有覺(jué)得它有什么不妥,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有深究過(guò)大學(xué)應(yīng)該與行政機(jī)構(gòu)有什么區(qū)別。但是,人的樸素的情感是存在的。說(shuō)實(shí)話,在中國(guó)的大學(xué)中,我憎恨的地方就是那些所謂的辦公室!小時(shí)候就知道,做錯(cuò)事后嚴(yán)重的就是“去辦公室”!
    我剛剛到比薩的時(shí)候,受中南領(lǐng)導(dǎo)的委托,要去會(huì)見(jiàn)一下法律系主任 ROMBOLI 教授,因?yàn)樵摻淌谥鞒珠_(kāi)創(chuàng)了與中南的合作。按照老經(jīng)驗(yàn),我到處找“法律系主任辦公室”,結(jié)果別人告訴我說(shuō),主任是沒(méi)有單獨(dú)的辦公室的,要找得去其所在的公法研究所。這讓我覺(jué)得納悶:主任都不搞間辦公室,怎么辦公,會(huì)客,喝茶,看報(bào)紙?后來(lái)我終于見(jiàn)到該主任,是在他所在的研究所。所謂的研究所,其實(shí)就是一個(gè)圖書(shū)館,加上在這里工作的教授的工作間而已。在密密的書(shū)的叢林的深處,有一間他的辦公室,門牌上所寫(xiě)只是ROMBOLI教授。更加讓我覺(jué)得驚訝的是,在交談中,ROMBOLI說(shuō)他已經(jīng)不是系主任了。我滿腹狐疑,詢問(wèn)我的東道主 貝 教授,與中南的交流的項(xiàng)目,現(xiàn)在由誰(shuí)負(fù)責(zé)。他說(shuō),仍然是ROMBOLI教授。他還解釋說(shuō),系主任的頭銜并不重要,無(wú)非是教授會(huì)議主持人而已。這個(gè)頭銜基本上是教授們輪流換著戴。重要的該教授是資深教授,影響力很大,他的意見(jiàn),別人不輕易去反對(duì)。他對(duì)我說(shuō),比薩大學(xué)法律系基本上就等于比薩大學(xué)法學(xué)教授聯(lián)合會(huì)。
    他的這一解釋,讓我立即領(lǐng)會(huì)到此法律系與我曾經(jīng)呆過(guò)的法律系之間的差別。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí):比薩大學(xué)法律系基本上沒(méi)有什么中國(guó)意義上的“辦公室”。法律系,首先是一個(gè)教授的組織機(jī)制,教授是法律系的主人,所以,在這里,幾乎所有的房間都被固定地分配給教授(或者是其助手),作為其“工作室”。注意,我說(shuō)的是“工作室”,而不是“辦公室”。由于法律系被理解為一個(gè)教授們?cè)诖搜芯亢徒虒W(xué)的場(chǎng)所,因此,沒(méi)有什么“公”需要去“辦”。教授不是官僚,不是公務(wù)員,他們不是在這里“辦公”,他們是在這里工作。
    其實(shí),只要看看教授的工作室的門上的各種通知就可以知道他們?cè)诶锩娓墒裁词虑椤?BR>