1、 送氣音與不送氣音的分辨
在塞音和塞擦音兩組音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3個送氣音，3個不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時要注意控制分寸，以免氣流太強(qiáng)，有噪音。
2、 平舌音與翹舌音的分辨
首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點是舌頭整個呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個焦點，一個在前（舌尖與上齒齦），一個在后（舌面后部與硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點比舌尖后音靠前，但第二焦點舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。
zh、ch、sh與z、c、s的辨讀
我們在普通話語音培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生存在平翹舌音不分的語音問題，有些是只有平舌音z、c、s，沒有翹舌音zh、ch、sh ；有些是平翹舌音不分，即便是能夠區(qū)分，在發(fā)音和字的歸類上跟普通話也不盡相同。那么如何掌握這兩組聲母的發(fā)音呢？
（1） 區(qū)分發(fā)音部位
平翹舌音對應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時舌尖翹起并后縮，觸擊（zh、ch）或靠進(jìn)（sh）硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時舌尖平伸，觸及（z、c）或靠近（s）上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。
（2） 增強(qiáng)翹舌能力
方言中沒有翹舌音的，要從發(fā)音動作和語音聽覺上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動作，初學(xué)時，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會翹舌的感覺，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對明晰的翹舌音。從聽覺上，可以試著讓舌尖依次抵住上齒背、上齒齦（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次發(fā)音，細(xì)心體會、揣摩。舌尖平伸，發(fā)s；舌尖翹起，發(fā)成sh；舌尖平伸，又變成s，就象用耳語不斷地說“四十”。從音色上來講，平舌音音色窄而細(xì)，出氣不暢，翹舌音則相對寬而粗，出氣較暢。
（3） 發(fā)翹舌音主要存在的問題
①發(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。
②舌尖過于后卷，或接觸上腭的面積過大，發(fā)音含混。
③舌尖肌肉過于緊張，舌葉上翹，，外部又同時伴有攏唇動作。
④舌尖過于上靠，，帶有舌面音色彩。
發(fā)音是一種口耳技能訓(xùn)練，正音是掌握漢字普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，屬于一種記憶的訓(xùn)練，如果不知道哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音，恐怕就不是找準(zhǔn)發(fā)音部位的問題了。
平翹舌發(fā)音練習(xí)：
z：總則 早 贊美 祖國 文字 工作 錯綜復(fù)雜 自給自足
zh：政治 莊重 周到 召開 發(fā)展 協(xié)助 真知灼見 高瞻遠(yuǎn)矚
c：層次 草叢 倉庫 參觀 農(nóng)村 策劃 匆促 采取措施
ch：車床 超產(chǎn) 籌備 成功 保持
s：灑掃 搜索 頌歌 森林 通俗 計算 速度 三思
sh：上山 雙手 收獲 勝利 統(tǒng)帥 約束 設(shè)身處地 聲勢浩大
比較：阻力---主力 棉子---棉紙 粗布---初步 八層---八成 私人---詩人 桑葉---商業(yè) 肅立---樹立
連用：自治 尊重 增長 做主 制造 準(zhǔn)則 種族 轉(zhuǎn)載 促成 神速 操場 財產(chǎn) 此處 純粹 尺寸 差錯 算術(shù) 損失 收縮 四十
在塞音和塞擦音兩組音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3個送氣音，3個不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時要注意控制分寸，以免氣流太強(qiáng)，有噪音。
2、 平舌音與翹舌音的分辨
首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點是舌頭整個呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個焦點，一個在前（舌尖與上齒齦），一個在后（舌面后部與硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點比舌尖后音靠前，但第二焦點舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。
zh、ch、sh與z、c、s的辨讀
我們在普通話語音培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生存在平翹舌音不分的語音問題，有些是只有平舌音z、c、s，沒有翹舌音zh、ch、sh ；有些是平翹舌音不分，即便是能夠區(qū)分，在發(fā)音和字的歸類上跟普通話也不盡相同。那么如何掌握這兩組聲母的發(fā)音呢？
（1） 區(qū)分發(fā)音部位
平翹舌音對應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時舌尖翹起并后縮，觸擊（zh、ch）或靠進(jìn)（sh）硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時舌尖平伸，觸及（z、c）或靠近（s）上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。
（2） 增強(qiáng)翹舌能力
方言中沒有翹舌音的，要從發(fā)音動作和語音聽覺上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動作，初學(xué)時，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會翹舌的感覺，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對明晰的翹舌音。從聽覺上，可以試著讓舌尖依次抵住上齒背、上齒齦（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次發(fā)音，細(xì)心體會、揣摩。舌尖平伸，發(fā)s；舌尖翹起，發(fā)成sh；舌尖平伸，又變成s，就象用耳語不斷地說“四十”。從音色上來講，平舌音音色窄而細(xì)，出氣不暢，翹舌音則相對寬而粗，出氣較暢。
（3） 發(fā)翹舌音主要存在的問題
①發(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。
②舌尖過于后卷，或接觸上腭的面積過大，發(fā)音含混。
③舌尖肌肉過于緊張，舌葉上翹，，外部又同時伴有攏唇動作。
④舌尖過于上靠，，帶有舌面音色彩。
發(fā)音是一種口耳技能訓(xùn)練，正音是掌握漢字普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，屬于一種記憶的訓(xùn)練，如果不知道哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音，恐怕就不是找準(zhǔn)發(fā)音部位的問題了。
平翹舌發(fā)音練習(xí)：
z：總則 早 贊美 祖國 文字 工作 錯綜復(fù)雜 自給自足
zh：政治 莊重 周到 召開 發(fā)展 協(xié)助 真知灼見 高瞻遠(yuǎn)矚
c：層次 草叢 倉庫 參觀 農(nóng)村 策劃 匆促 采取措施
ch：車床 超產(chǎn) 籌備 成功 保持
s：灑掃 搜索 頌歌 森林 通俗 計算 速度 三思
sh：上山 雙手 收獲 勝利 統(tǒng)帥 約束 設(shè)身處地 聲勢浩大
比較：阻力---主力 棉子---棉紙 粗布---初步 八層---八成 私人---詩人 桑葉---商業(yè) 肅立---樹立
連用：自治 尊重 增長 做主 制造 準(zhǔn)則 種族 轉(zhuǎn)載 促成 神速 操場 財產(chǎn) 此處 純粹 尺寸 差錯 算術(shù) 損失 收縮 四十