據(jù)新華社電 教育部新公布的數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)農(nóng)村“代課教師”達(dá)21萬(wàn)人，他們的生存狀況引起兩會(huì)代表委員的深切關(guān)注。代表委員們表示，如果不能盡快解決“代課教師”問(wèn)題，農(nóng)村教育就難以和諧發(fā)展，數(shù)百萬(wàn)農(nóng)村孩子的教育質(zhì)量就難以保障。
“代課教師”的前身是民辦教師。2000年左右，全國(guó)各地基本通過(guò)轉(zhuǎn)正或辭退等方式結(jié)束了民辦教師現(xiàn)象。但隨著“兩基”工程深入展開(kāi)，換名為“代課教師”的聘用編外教師迅速增多，社會(huì)矛盾也越來(lái)越大。農(nóng)村“代課教師”收入低、待遇差，沒(méi)有福利保障，“呼之即來(lái)、揮之即去”，既違反勞動(dòng)法，也不利于維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和農(nóng)村教育發(fā)展。在“代課教師”現(xiàn)象短期內(nèi)難以消除時(shí)，要通過(guò)財(cái)政投入傾斜保障他們的合法權(quán)益，通過(guò)推行規(guī)范的“代課教師”聘任制度，使教育領(lǐng)域多一些溫暖和諧。