最新廣東高考實驗復習指導
高考試卷中實驗設計試題有三種類型：全程設計、補充設計、設計改錯。近幾年高考中，前兩種題型出現的次數較多。
全程設計：試題明確給出了實驗目的和原理，要求學生通過步驟的設計，驗證或探究一個實驗目的，得到相應的結果和結論。
補充設計：試題明確給出了試驗目的、原理和部分設計步驟，要求把其他步驟補充完整
設計改錯：試題明確給出了試驗目的、原理和設計步驟，要求把步驟中的錯誤之處指出來并加以改正
一、 實驗步驟補充完善題<補充設計>來源：www.examda.com
１．添加實驗假設?！ 。玻晟茖嶒灢襟E。
３．總結實驗結論?！ 。矗a充填加對照實驗。
例1：為探究二氧化硫對植物葉片的影響，請根據所給材料和用具(品)設計出實驗的方法和步驟，預測可能的實驗結果，并分別得出相應的結論。
材料用品：長勢相同的2株盆栽黃瓜幼苗，小燒杯1個，大小相同的玻璃罩2個，玻璃板2塊(比玻璃罩略大)、稀硫酸、凡士林、水。
已完成的實驗步驟：稱取一定量的亞硫酸鈉(亞硫酸鈉與稀硫酸反應生成二氧化硫)，并對幼苗、玻璃罩和玻璃板進行標號。在小燒杯中加入稀硫酸2 mL，在1號和2號玻璃板邊緣涂上凡士林。
待完成的實驗步驟：
① ；
② ；
③ 。
可能的實驗結果和相應的實驗結論：
① ；
② ；
③ 。
【解析】本題既屬于補充實驗過程的探究性實驗設計題，又屬于結論開放型實驗設計題。補充實驗步驟時，注意與前面已有的步驟相銜接，要理解前面步驟的意圖，按照這個設計思路，遵照實驗設計的基本原則，完成后續(xù)步驟（見答案）。
結論開放型試題的特點是試題改變了傳統(tǒng)試題的“答案”的做法，變“答案”為“答案不”。此類試題的任何一個答案都能完成試題的指令，符合并滿足試題的全部條件和要求，因此，對可能的實驗結果應全部預測到，并進行分析，得出相應的結論。不能用習慣性思維，認為二氧化硫對植物的葉片有傷害作用。
【答案】待完成的實驗步驟：
①將1號和2號幼苗分別放在1號和2號玻璃板中央，將小燒杯放在1號幼苗旁
②將稱好的亞硫酸鈉迅速投入到小燒杯中，立即扣上玻璃罩，同時將2號幼苗用2號玻璃罩扣上
③將上述實驗裝置放在向陽處，定期觀察其葉片的變化
可能的實驗結果和相應的實驗結論：
①1號和2號幼苗的葉片均正?；虍惓?或答差異不顯著)，說明該種植物葉片不受二氧化硫的影響(或二氧化硫的量不夠)(注：將“異?！贝鸪伞白兒凇l(fā)黃”或“出現病癥”、“受到傷害”均給分，下同)
②1號幼苗的葉片異常，2號幼苗的葉片正常(或答差異顯著)，說明二氧化硫對植物的葉片有傷害作用
③1號幼苗的葉片正常，2號幼苗的葉片異常(或答差異顯著)，說明一定濃度的二氧化硫對葉片生長有益
【說明】答題要領：認真分析題干中提供的信息，透過背景材料找出該實驗涉及的知識點，確定解決問題的目標；辨別實驗類型，把握解題的方向和關鍵。在實驗設計時，先要對所設計的實驗有一個整體設想，遵循和體現實驗設計的“三大原則”（對照性原則、等量性原則、單因子變量原則）和“四性”（科學性、安全性、可行性和簡約性），文字敘述力求簡練、準確、科學。
例2：在農業(yè)生產上廣泛使用除草劑，其在土壤中能逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質還是土壤中微生物的分解作用，可以通過實驗加以驗證。
材料用具：滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設備等。
實驗方法步驟：
1、將幾種土壤混合均勻，等量分在兩容器中?！ ?、分別貼上標簽：甲和乙。
補充完成以下步驟：3、將甲容器進行滅菌處理，乙。
4、?！ ?BR> 5、一段時間后測定。
預測結果與實驗結論：
① 如果甲容器中除草劑含量比乙容器高，說明除草劑的分解是。
② 如果甲容器中除草劑含量與乙容器無明顯差別，說明除草劑的分解是。
答案：補充步驟：
3、不進行滅菌處理
4、向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑
5、甲、乙容器中除草劑的含量
預測結果與實驗結論：①土壤中微生物的分解作用②土壤本身的理化性質
例3：某小組學生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關系。研究中發(fā)現，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮小。有關上述現象的產生，有同學設想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據下列提供的實驗材料與用具，補充實驗步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關系。
一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等
二．方法步驟：
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②；
③；
④。
如果同學們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結論，應該觀察到的實驗現象是，出現這一實驗現象的可能原因除了同學們的假設外，還可能是因為。
答案：②把長勢相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組，每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實驗容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長情況。
B組狗尾草幼苗比A組狗尾草幼苗長勢差（或B組狗尾草生長狀況不良）
培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長所必需的某些礦質元素
例4：現在已知“多巴”可以在人體內轉化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經末梢中的多巴胺。為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你依據所給的材料和用品來補充和完善實驗設計的方法步驟，并預測實驗結果。
（一）主要實驗材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。
（二）實驗步驟：
①把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數量相等的A、B兩組。
②A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。
③繼續(xù)實驗：A組，B組。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。
（三）預測實驗結果：
A組鼠。
B組鼠：。
答案：注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水
（三）A組鼠：注射利血平后出現運動震顫，注射多巴后運動恢復正常B組鼠：實驗過程中始終運動正常
高考試卷中實驗設計試題有三種類型：全程設計、補充設計、設計改錯。近幾年高考中，前兩種題型出現的次數較多。
全程設計：試題明確給出了實驗目的和原理，要求學生通過步驟的設計，驗證或探究一個實驗目的，得到相應的結果和結論。
補充設計：試題明確給出了試驗目的、原理和部分設計步驟，要求把其他步驟補充完整
設計改錯：試題明確給出了試驗目的、原理和設計步驟，要求把步驟中的錯誤之處指出來并加以改正
一、 實驗步驟補充完善題<補充設計>來源：www.examda.com
１．添加實驗假設?！ 。玻晟茖嶒灢襟E。
３．總結實驗結論?！ 。矗a充填加對照實驗。
例1：為探究二氧化硫對植物葉片的影響，請根據所給材料和用具(品)設計出實驗的方法和步驟，預測可能的實驗結果，并分別得出相應的結論。
材料用品：長勢相同的2株盆栽黃瓜幼苗，小燒杯1個，大小相同的玻璃罩2個，玻璃板2塊(比玻璃罩略大)、稀硫酸、凡士林、水。
已完成的實驗步驟：稱取一定量的亞硫酸鈉(亞硫酸鈉與稀硫酸反應生成二氧化硫)，并對幼苗、玻璃罩和玻璃板進行標號。在小燒杯中加入稀硫酸2 mL，在1號和2號玻璃板邊緣涂上凡士林。
待完成的實驗步驟：
① ；
② ；
③ 。
可能的實驗結果和相應的實驗結論：
① ；
② ；
③ 。
【解析】本題既屬于補充實驗過程的探究性實驗設計題，又屬于結論開放型實驗設計題。補充實驗步驟時，注意與前面已有的步驟相銜接，要理解前面步驟的意圖，按照這個設計思路，遵照實驗設計的基本原則，完成后續(xù)步驟（見答案）。
結論開放型試題的特點是試題改變了傳統(tǒng)試題的“答案”的做法，變“答案”為“答案不”。此類試題的任何一個答案都能完成試題的指令，符合并滿足試題的全部條件和要求，因此，對可能的實驗結果應全部預測到，并進行分析，得出相應的結論。不能用習慣性思維，認為二氧化硫對植物的葉片有傷害作用。
【答案】待完成的實驗步驟：
①將1號和2號幼苗分別放在1號和2號玻璃板中央，將小燒杯放在1號幼苗旁
②將稱好的亞硫酸鈉迅速投入到小燒杯中，立即扣上玻璃罩，同時將2號幼苗用2號玻璃罩扣上
③將上述實驗裝置放在向陽處，定期觀察其葉片的變化
可能的實驗結果和相應的實驗結論：
①1號和2號幼苗的葉片均正?；虍惓?或答差異不顯著)，說明該種植物葉片不受二氧化硫的影響(或二氧化硫的量不夠)(注：將“異?！贝鸪伞白兒凇l(fā)黃”或“出現病癥”、“受到傷害”均給分，下同)
②1號幼苗的葉片異常，2號幼苗的葉片正常(或答差異顯著)，說明二氧化硫對植物的葉片有傷害作用
③1號幼苗的葉片正常，2號幼苗的葉片異常(或答差異顯著)，說明一定濃度的二氧化硫對葉片生長有益
【說明】答題要領：認真分析題干中提供的信息，透過背景材料找出該實驗涉及的知識點，確定解決問題的目標；辨別實驗類型，把握解題的方向和關鍵。在實驗設計時，先要對所設計的實驗有一個整體設想，遵循和體現實驗設計的“三大原則”（對照性原則、等量性原則、單因子變量原則）和“四性”（科學性、安全性、可行性和簡約性），文字敘述力求簡練、準確、科學。
例2：在農業(yè)生產上廣泛使用除草劑，其在土壤中能逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質還是土壤中微生物的分解作用，可以通過實驗加以驗證。
材料用具：滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設備等。
實驗方法步驟：
1、將幾種土壤混合均勻，等量分在兩容器中?！ ?、分別貼上標簽：甲和乙。
補充完成以下步驟：3、將甲容器進行滅菌處理，乙。
4、?！ ?BR> 5、一段時間后測定。
預測結果與實驗結論：
① 如果甲容器中除草劑含量比乙容器高，說明除草劑的分解是。
② 如果甲容器中除草劑含量與乙容器無明顯差別，說明除草劑的分解是。
答案：補充步驟：
3、不進行滅菌處理
4、向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑
5、甲、乙容器中除草劑的含量
預測結果與實驗結論：①土壤中微生物的分解作用②土壤本身的理化性質
例3：某小組學生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關系。研究中發(fā)現，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮小。有關上述現象的產生，有同學設想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據下列提供的實驗材料與用具，補充實驗步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關系。
一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等
二．方法步驟：
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②；
③；
④。
如果同學們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結論，應該觀察到的實驗現象是，出現這一實驗現象的可能原因除了同學們的假設外，還可能是因為。
答案：②把長勢相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組，每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實驗容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長情況。
B組狗尾草幼苗比A組狗尾草幼苗長勢差（或B組狗尾草生長狀況不良）
培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長所必需的某些礦質元素
例4：現在已知“多巴”可以在人體內轉化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經末梢中的多巴胺。為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你依據所給的材料和用品來補充和完善實驗設計的方法步驟，并預測實驗結果。
（一）主要實驗材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。
（二）實驗步驟：
①把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數量相等的A、B兩組。
②A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。
③繼續(xù)實驗：A組，B組。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。
（三）預測實驗結果：
A組鼠。
B組鼠：。
答案：注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水
（三）A組鼠：注射利血平后出現運動震顫，注射多巴后運動恢復正常B組鼠：實驗過程中始終運動正常