武漢市14日召開普通高中教學工作會，該市教科院專家和武漢市部分中學評析了今年高考試題，對明年高考提出備考建議?，F(xiàn)摘錄如下，以助考生一臂之力。
語文 強化語感訓練武漢市教育科學研究院 楊金水[試卷回顧]
今年的語文試題取消Ⅰ、Ⅱ卷兩個版塊的標識，保留原有的7個大題、23個小題的格局。在試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、考點分布和賦分權(quán)重等方面，都保持了穩(wěn)定，體現(xiàn)了“重視基礎、突出能力、注重人文性與審美性相融合”的命題風格。
[備考建議]
字音、字形：不要大量做仿真題大量做仿真訓練題往往會越練越糊涂。如今，一些備考資料中字音字形的訓練往往掛一漏萬，大部分資料互相傳抄。若依字詞典和學生字詞掌握的實際情況來命題，學生答題會感到異常艱澀，很多字的音與形都沒有辦法精確辨識。
建議：1、依常用字表和次常用字表3500字作分析。2、找出問題字詞，檢測存在的問題。3、將第一步中寫錯的字音和字形作為訓練重點，記憶其音與形，力求精準。4、以易錯的音與形作語料，以高考仿真題的形式，做多回合的訓練。
詞語：多積累成語熟語傳統(tǒng)的備考方式，往往特別重視辨析方法。但詞語誤用的類型分析得再全面、再精準，學生也難辨析某個具體詞語的用法。
建議：1、多積累常用詞語（包括熟詞等）的詞義和用法，并在單位時間內(nèi)盡量多地積累，提高備考效率。2、通過造句等實在手段，篩選出自己未能理解和掌握的詞語。3、將篩選出的詞語進行有針對性的訓練。
標點符號和病句辨析：強化語感訓練建議：1、了解標點符號使用規(guī)則，形成標點符號正確使用的感性認識。關注一些主要標點符號的常見錯誤用法。2、了解幾類病句的基本特征，在具體語料中形成對各類病句語言標志明晰的認識，尤其需強化語感訓練。
文言文部分：知曉命題技巧要想語文得高分，文言文必須得高分。有效的方法是要具有讀懂課外淺顯易懂文言文的能力。從知曉命題技巧和答題技巧等方面，來提升文言文得分的空間。
如何輕松而準確地讀懂文言文？首先，考生要有信心，其次，要在相對集中的一段時間內(nèi)，熟讀一定量的文言文語段，自然會獲得這樣的功底。
古典詩詞鑒賞：積累詩詞數(shù)量熟讀并積累一定數(shù)量的古典詩詞，是讀懂古典詩詞為有效的方法。
建議：1、按照詩詞原文、詩詞大意和簡要的思想感情和藝術特點的鑒賞，在短的時間內(nèi)積累詩詞及其鑒賞的經(jīng)典表述；2、根據(jù)詩詞原文，不參考大意，簡要鑒賞出詩詞的思想感情和藝術特色，難度進一步加大。3、做高考仿真題訓練。
現(xiàn)代文閱讀：突破核心環(huán)節(jié)第一，要從閱讀習慣入手。先要明確文章中的十幾乃至幾十個的意義點，然后將這些意義點之間的邏輯關系弄清楚，再由句子到句群，由句群到句落，由段落到層次，后把握全文大意和文章主旨。
其次，在于積累和豐富思想，提高認知能力。目前，學生失分的主要原因是讀不懂文章，讀不出文章的主旨。學生可將閱讀材料的文字從頭認到尾，但寫這些文章是為了表達什么，卻無法把握清楚。
第三，把握文本的中心、主旨和寫作特色，突破閱讀的核心環(huán)節(jié)。高考閱讀能力考查無非是以具體題目的形式考查學生解讀文本的能力。應該說，不少學生雖然接受多年的閱讀學習，但對什么是閱讀，對文本解讀并沒有真切的體驗。
第四，體會文本、題目和答案三者間的邏輯關系，不斷推敲答案，縝密思維，形成追求精美答案的意識。導致失分的原因是考生并沒有建立起閱讀材料、題目、答案和評分標準四者間的邏輯關聯(lián)。
第五，從概括、闡釋和賞析等角度來訓練閱讀的專項能力?？v觀歷年的高考閱讀題目，大致分為三類：概括類題目、闡釋類題目和賞析類題目。
作文：測試難度高作文的測試難度是所有學科學習內(nèi)容里難的，分數(shù)高，也直接決定了考生的前途和命運。
復習時，首先要了解當今時代的鮮明特點，再找出能體現(xiàn)當今時代的人物、事件、現(xiàn)象、觀念，然后從中選擇與自己有某種關聯(lián)的人物或事件來作為自己的寫作領域，通過拓展閱讀，反復練習自己的寫作能力。
其次，在眾多開頭形式中選定幾種形式，分析其句子結(jié)構(gòu)及句意關系，借鑒仿句練習的精確訓練形式，來改造自己寫過的作文，并將其演練嫻熟。開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、文采等，都選取幾種形式將其演練嫻熟。
數(shù)學 提高運算能力武漢市教育科學研究院孔峰武漢市第三中學 黃鷹[試卷回顧]
今年高考數(shù)學試卷，對主干知識的考查、對數(shù)學思想方法和能力的考查，對新增內(nèi)容的考查及文理兩卷的差異，都保持了穩(wěn)定，整套試卷大氣、渾厚、樸實，沒有偏、難、怪題，每道題看起來都面熟、親切，有利于高校選拔。
試卷全面考查基礎知識，選擇、填空、解答題的入口都十分基礎。基礎題占的比例較大。對《考試大綱》規(guī)定課時較少的內(nèi)容，如排列、組合、二次式定理、復數(shù)、線形規(guī)劃等，也都分別設計了選擇題、填空題進行考查。
對主干知識如函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列、不等式、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計等七大塊重點知識，則以解答題形式進行了全面深入的考查。
試題突出了貼近教材考雙基的風格，許多題目取材于例題、練習、習題、總復習參考題、閱讀材料和研究性課題。源于教材的試題、題量和分值都超過去年。
試題中與大學高等數(shù)學聯(lián)系緊密的向量、極限線性規(guī)劃、概率、統(tǒng)計、導數(shù)、極值等“新增內(nèi)容”，在整份試卷中占據(jù)“半壁江山”。
[備考建議]
重視課本基礎基礎知識和基本訓練是學習數(shù)學的主體?？忌坏谄綍r要用好課本，在復習階段也要以課本為主。
高中數(shù)學兩年半的教學內(nèi)容，學生兩年就學完。老師平時講課快、布置的習題過多。如高一學習函數(shù)時，剛剛學完新課，老師就補充許多模擬題、相關高考題去做，學生往往暈頭轉(zhuǎn)向，心中無底。到高考前有的學生對“函數(shù)定義”、“三垂線定理”等基本定義、定理仍不能準確表述和透徹理解。
因此，復習時考生應回歸課本，挖掘課本中基礎知識的內(nèi)涵、基本技能和數(shù)學思想方法等。
提高運算能力考查能力是高考的基點和永恒主題。復習時，考生應杜絕“重結(jié)論輕過程”，真正動手、動腦于知識發(fā)生、發(fā)展、深化和問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決的全過程中，逐步積累解題經(jīng)驗，提高綜合能力。
數(shù)學高考極大部分分數(shù)要靠運算而獲得。高考歷來都很重視運算能力考查，平時做習題時，要根據(jù)題設條件，合理運用概念、公式、選擇算理、算法，提高運算速度和運算準確性；同時提高近似計算、心算、估算能力。
研究教材例題多關注近幾年全國及各省市的高考試題，特別是一些經(jīng)典題目所體現(xiàn)出來的對提高思維能力的作用。做一些精選例題、訓練題，不搞“題海戰(zhàn)術”。
英語 培養(yǎng)語篇意識武漢市教科院教研員 沈啟智[試卷回顧]
今年高考英語卷有兩個特點。一是在去年的基礎上對“詞匯表”作了進一步擴充調(diào)整，詞匯量由去年的2300多個擴充為2500個；二是去掉了“短文改錯”題型，在第二部分“英語語言知識運用”中換上了“完成句子”的題型。
“聽力”難度明顯提升：“單項填空”形式未變，但改稱為“多項選擇”（考查內(nèi)容由“語法詞匯知識”變?yōu)椤霸~匯”），難度略降：“完型填空”、“閱讀理解”和“書面表達”，均與去年基本持平。
新增題型“完成句子”，難度很大，甚至超過了原來全卷難度大的“短文改錯”。
今年“閱讀理解”的文長（1714詞）比去年（1617詞）增加較多，從而調(diào)節(jié)了難度，但設題比2006年卷更為簡明，題干及選項的詞量（601詞）比去年（約664詞）減少。
[備考建議]
聽力訓練“聽”是語言綜合能力不可分割的一部分，應貫穿于整個語言學習的過程中，平時注意以下幾點：
錄音選擇。既要聽一些與考試要求接近的錄音材料，注意語速不宜太慢，同時注意擴大范圍，例如合適的英文歌曲乃至原版動畫片或其他電影光碟，都可以作為聽力訓練的材料。
內(nèi)容選擇。強調(diào)時代氣息與文化背景?？荚囍型鶗霈F(xiàn)一些平時少見的人名地名，需要在平時訓練中培養(yǎng)語言文化意識。
任務要求。聽英語時應給自己確定恰當?shù)娜蝿眨嚓P注所聽內(nèi)容的背景，談話或?qū)υ挼脑掝}中心，說話人彼此關系與各自態(tài)度等，而不是脫離話題中心單純?nèi)プ非竽骋患毠?jié)。
閱讀訓練“閱讀理解”大題集中地考查了閱讀。實際上，對于閱讀能力的考查貫穿全卷，尤其注意以下幾個方面：
閱讀速度。一般應保持在60WPM（每分鐘字數(shù)）左右，按照“高中英語課程標準”要求，高中畢業(yè)時甚至應該達到70—80，在平時訓練中一定要注意堅持閱讀速度的要求。
選材背景。從運用語言角度來看，所讀材料為自己所不熟悉是完全正常的，應該有此心理準備。尤其是英語語言文化背景鮮明的內(nèi)容，需要憑借自己的閱讀能力，讀懂材料獲取信息，解決問題。
語言結(jié)構(gòu)。在真實語言環(huán)境中，所接觸材料的篇章結(jié)構(gòu)和語句結(jié)構(gòu)往往是豐富多樣的，需要通過大量閱讀實踐，掌握熟悉它們，考試中能夠迅速突破，克服障礙，把握大意。閱讀選材往往具有一定思想內(nèi)涵，閱讀中需要保持頭腦清醒，在所提供的思維空間中捕捉觀點與抽象概念，理順思路，加深理解。
詞匯能力。選材中出現(xiàn)生詞完全正常，平時培養(yǎng)處理詞匯的能力，考試中才能應對所出現(xiàn)的各種情況。
寫作訓練“完成句子”和“書面表達”從不同層面涉及寫作水平的考查。
復習時應該注意，想要寫出更為地道的英文，必須通過聽、讀這類接受性的（receptive）語言活動，提高對語言的感悟能力，即語言意識，只有通過與真實語言的充分接觸，才能讓自己獲得一定的鑒賞眼力，對于英語語篇材料中的篇章結(jié)構(gòu)以及詞匯語句表達中的多樣性、連貫性、準確性和得體性、學會觀察品味而后模仿，進而獲得運用英語自如地進行表達。
培養(yǎng)語篇意識復習中，既要重視語言形式的學習，又注重思想的表達，在培養(yǎng)聽、讀理解能力的同時，逐步提高交際中語言運用的準確性和標準化。
培養(yǎng)語篇意識。語言學習的基本單位是語篇，高考命題的基本特征之一也是“突出語篇”，復習中必須注重語篇分析理解能力的培養(yǎng)，知識系統(tǒng)應按語篇調(diào)整，基本技能的訓練也應落實到語篇上，力求形成以語篇為中心的學習模式。
注意詞匯能力的培養(yǎng)。在熟練記憶一定數(shù)量詞匯的基礎上，利用地道的語言材料提高語言欣賞水平，體會把握用詞的多樣性、準確性與得體性，進而切實提高自己的英語表達水平。
物理物理：力學和電學是重中之重武漢市教育科學院 陳繼明 武漢二中 伏森泉[試卷回顧]
全卷無偏題、怪題，試題既常規(guī)又有創(chuàng)新，不刻意追求熱點，相當部分試題源于教材，但不拘泥于教材。
今年物理整體難度與前年接近，比去年難，區(qū)分度較高。試題穩(wěn)中求變。試題的題量、題型、分值與去年一致。
[備考建議]
制定三輪復習計劃預計2008年考試大綱物理部分不會有大的變化，考生目前可以根據(jù)2007年考試大綱復習?？忌芍贫ㄈ啅土曈媱?。
第一輪復習：從現(xiàn)在持續(xù)到明年2月上旬。系統(tǒng)復習學科知識，做到逐個考點過關、逐章過關，注重基本概念和規(guī)律的落實。此輪復習切忌過長、過深、過細、過難。
第二輪復習：明年2月中旬—4月中旬。本輪首要任務是把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，把所學知識點連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。
第三輪復習：4月下旬—5月下旬。通過物理綜合復習與理解綜合模擬訓練，積累總結(jié)應試經(jīng)驗，全面提升能力，兼顧查漏補缺，加強文字表達能力和規(guī)范答題能力的訓練，提升應試技巧。
突出主干，強化重點從今年和前幾年的全國高考理科綜合物理試題可以看出，力學和電學所占比例在75%—85%之間，而熱學、光學和原子物理部分所占比值在25%—15%之間，因此，整個高中物理復習的重點應放在力學和電學上，尤其在力學概念和規(guī)律的理解應用上多花工夫。
對于熱學、光學、原子物理學這些看似高中物理的非主干內(nèi)容，占分總比例也達到15%-25%，不能偏廢。
理解基本實驗，適度拓展遷移1、要從實驗目的、實驗原理、實驗儀器（使用與讀數(shù)）、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)（處理和分析）、實驗結(jié)果（是否合理和誤差分析）等方面入手，并能結(jié)合該實驗原理和方法，進行大膽的拓展和遷移。
2、要與知識內(nèi)容的復習保持同步。第一輪復習時，應在某節(jié)內(nèi)容復習完之后，及時復習該節(jié)的演示實驗，復習完全章內(nèi)容后及時復習該章的學生實驗。
化學化學：圍繞主干知識復習武漢市教育科學院 蔡璽祥[試卷回顧]
今年高考化學試題沒有偏題、怪題，仍然突出考查了主干知識、重點知識和基本技能，體現(xiàn)了學科內(nèi)綜合的特點，但學科內(nèi)板塊間的綜合程度，與2005年、2006年差不多，但不如2004年。
試題注重考查考生應有的分析、解決問題的能力，如注重化學用語使用、推斷題和框圖題中綜合分析能力的考查，以及大部分選擇題中計算能力和綜合能力的考查等。
試題的閱讀量和書寫量都不大，但思維量不少。在理解題意和閱讀方面沒有給考生設置障礙，相應地給予考生更多的思考空間。
試題難度適中，對考生規(guī)范答題要求較嚴，如大小寫、結(jié)構(gòu)式對位、答題完整性、準確性等，要求嚴格。
[備考建議]
建立完整的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡注重基礎知識和基本技能的訓練，培養(yǎng)觀察、實驗、思維和自學能力；能初步運用化學視角，觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關化學問題。
既要注意全面具體，又要有所側(cè)重。圍繞化學主干知識展開復習，適當進行學科內(nèi)的綜合訓練。重點知識、主干知識，尤其是近幾年高考中幾乎每年都出現(xiàn)的一些知識和內(nèi)容，需要反復訓練，從不同的角度進行訓練。
掌握實驗的原理和方法實驗是高考的難點和重點之一。復習過程中要把化學實驗與有關的基本概念、基本理論和元素化合物有機地結(jié)合起來，從實驗原理、步驟、條件、現(xiàn)象、結(jié)論（數(shù)據(jù)）、注意事項、所用儀器、實驗誤差分析等幾個方面，對課本中出現(xiàn)的演示實驗、分組實驗進行全面地復習。
適當擴展基本儀器使用功能和基本操作范圍，對于常用的儀器和實驗基本操作，不要死記硬背，關鍵是掌握其中的原理和方法。此外，還要注意實驗中的一些安全問題，培養(yǎng)安全意識。
注意擴大視野能源、新材料、生命科學、醫(yī)學、海洋資源、大氣資源、生態(tài)環(huán)境等與生產(chǎn)、生活、科技密切聯(lián)系的領域是進行復習和高考中的切入點，考生要將這些內(nèi)容與中學所學過的有關知識聯(lián)系起來進行分析，從而獲得解決問題的方法和途徑。
政治政治：時政熱點要突出重點武漢市教育科學院 張祖濤[試卷回顧]
今年的高考政治試題選材多樣，設問角度靈活，所考查的知識都屬于基礎主干知識或國家重大方針政策，部分選擇題幾乎忽略了具體材料，直接切入知識點。
試題關注社會熱點和現(xiàn)實生活，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的學科特點，如消費稅調(diào)整、民生問題，熊貓燒香病毒，“十一五”規(guī)劃的制定、對外貿(mào)易等，都是社會熱點問題。
根據(jù)考綱要求，試題著力考查學生“獲取與解讀信息”、“描述和闡釋事物”、“調(diào)動和運用知識”、“論證和探討問題”的綜合學習能力。
試題跨學科綜合有了新的趨勢。試題出現(xiàn)了回答一個問題需要調(diào)動多個學科知識的情況，而且還出現(xiàn)了政治和歷史兩個學科共用一段材料的新嘗試。
[備考建議]
第一輪復習以基礎理論為主線。把知識分為基礎主干知識和一般性知識?；A主干知識包括基本概念、原理、觀點、事實及相互聯(lián)系；一般性知識包括一般概念、觀點和方法等。
第二輪復習以時政熱點為主線展開。復習時要注意以下幾點：
1、對時政熱點要突出重點，本年度需要掌握的熱點有：中共十七大召開，把握十七大的主題，關注十七大的重要決議；推進和諧社會建設，關注社會公平問題，關注勞動就業(yè)與社會保障等民生問題；國家宏觀調(diào)控，關注財政政策與貨幣政策，關注國家綜合運用各種手段，對股市、房市及經(jīng)濟發(fā)展速度的調(diào)控：“四點一線”熱點，增強自主創(chuàng)新能力——調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式——建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，這四點相互關聯(lián)，既要單獨進行專題復習，又要把握它們之間的聯(lián)系。
此外還有建設社會主義新農(nóng)村，關注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設和農(nóng)產(chǎn)品供給，關注農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，關注農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展和農(nóng)民權(quán)益保障；傳統(tǒng)文化與文化建設，關注新一代領導集體的執(zhí)政理念和傳統(tǒng)文化的關聯(lián)，關注文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關注對外文化交流。
2、開展熱點專題研究。收集本專題的新成就、進展，了解中央關于本專題內(nèi)容的新提法，新舉措。
3、提高運用科學語言進行表述的能力。不可用隨意性很強的日常用語；其次要邏輯嚴謹，層次清晰；后書寫要認真，段落要分明。
歷史歷史：用文明重構(gòu)知識體系武漢市教育科學院 曹松林 武漢市第三十中 劉正濤[試卷回顧]
今年的試題仍以歷史問題的專題探究為主導題型，但是選擇題部分更多體現(xiàn)了新課程的理念。綜合題歷史部分的文字閱讀量超過了1200字，且與表格、地圖交織在一起，使整套試卷的難度大大增加。
與以前一樣，今年的試題把時政或政策理論熱點、學術熱點等，通過歷史問題體現(xiàn)出來。
[備考建議]
用文明來重構(gòu)知識體系，把政治經(jīng)濟、思想文化和社會生活，有機地融入文明的演變中，是近幾年高考的發(fā)展趨勢，考生應從文明演變的機制與范式、沖突與交融、文明的類型特征及發(fā)展動力，清理文明的代表成就和文明發(fā)展中的關系。
同時，還應特別關注“反映世界各國現(xiàn)代化進程的現(xiàn)代化理論”“從世界的整體化趨勢視角出發(fā)的整體史觀”等。
復習分三個階段完成。一般來說，第一階段是歷史基礎知識的網(wǎng)絡化，重點構(gòu)建以歷史的階段特征為主體的知識體系；第二階段為歷史主體知識“問題化”階段，對歷史知識進行專題化梳理；第三個階段是歷史知識與能力“全面化”階段，結(jié)合時政熱點、史學理論、歷史主干知識等尋找歷史問題的切入點。
在此過程中，形成一定的思考和答題的套路，對任何一道聯(lián)系題，都可以做如下思考：為什么會提出問題，結(jié)合試題中的材料，確定分析和解決問題的目標，結(jié)合課本，梳理與問題有關的知識，然后規(guī)范答題。
地理地理：重視讀圖和社會熱點武漢市教育科學院 余克四[試卷回顧]
今年高考地理試題有一明顯的變化，就是單科綜合題由1道題變成2道題，使試卷在題型、題量和試卷長度方面變化較大，考生答題量增加。全卷試題覆蓋中學地理課程的“自然地理和地圖”“人文地理”、“世界地理”和“中國地理”四個板塊。
試卷整體難度與去年相當，難度適中。
[備考建議]
抓基礎，抓主干復習備考中，必須打好基礎，切忌脫離基礎一味追求能力。綜觀近幾年的高考試卷，總體難度不大，并沒有明顯的送分題和課本原知識點出現(xiàn)，考生只要記住教材中的知識要點，照搬下來即可得分。
特別是第一輪復習，要充分利用課本、地圖、練習題，將書本中的主干知識復習一遍。
重視讀圖訓練地理學科與其他學科相比，突出的特點是大量運用多種地圖、圖表和圖片去表達空間的概念。今年的高考卷地理圖表有7幅，每個設問及解題都必須通過讀圖來解答。過硬的讀圖、識圖能力、解題技巧及判斷處理信息的能力，是高考生應具備的基本素質(zhì)。
重視地理邏輯思維訓練高考文綜卷二卷是以主觀試題形式出現(xiàn)，無論是材料分析還是問答題，解題的基本能力都是分析、歸納和概括。只有邏輯思維順暢，才能讀懂題、讀懂材料。
關注社會熱點2007年的文綜試題中，涉及眾多社會熱點問題，且采用更加隱性的方式介入，因此，考生備考中不要押題，猜題，時刻關注社會熱點、焦點問題。
生物生物：切忌輕教材重資料華師一附中 魏威 武漢市教育科學研究院 付燕[試卷回顧]
今年高考生物卷繼續(xù)遵循前幾年高考命題側(cè)重于對主干知識、核心概念重點的考查。涉及的知識主要有：
生命活動的調(diào)節(jié)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和生長素生理作用的實驗設計；穩(wěn)態(tài)與免疫：細胞免疫；生態(tài)學：種群的“S”型增長曲線；生物工程技術：微生物與發(fā)酵工程（谷氨酸的發(fā)酵過程），細胞與細胞工程（分泌蛋白的合成和分泌）；新陳代謝：光合作用和水分代謝；遺傳、變異與進化：伴性遺傳和遺傳學的實驗設計。
其中，高中必修教材內(nèi)容占59.8%，選修教材內(nèi)容占40.2%.
[備考建議]
非重點內(nèi)容也應關注考生應關注考綱中每一個知識點在教材中的闡述，復習備考切忌把教材放在一邊，而把某一種或幾種復習資料作為復習的依據(jù)。此外，對于教材中一些非重點內(nèi)容（如教材中的小資料、小問號、課外讀物等），有必要給予關注。
對核心概念的理解，可以從概念提出的條件、內(nèi)涵和使用范圍三個角度把握，如基因重組的概念，是孟德爾在研究兩對性狀遺傳實驗時，對性狀重組進行解釋而提出的。
掌握分析問題的方法分析和綜合法。如關于染色體的知識，分散在不同的章節(jié)中，復習時應該把這些知識有意識地綜合起來，如染色體的化學成分、結(jié)構(gòu)與功能、類型、不同生物染色體的數(shù)量、染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的行為、染色體與基因的平行關系、染色體變異與環(huán)境的關系等等。
比較和歸類法。比較是把相關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點；歸類可以采用科學歸類法和實用歸類法，如細胞分裂的比較，實驗方法的比較等。
概括法。如證明細胞有生命活力的事實有：1、保護作用；2、細胞的相互識別；3、食物泡的形成、細胞分泌等現(xiàn)象；4、有生命活力的花生種子胚不能被紅墨水染色；細胞的吸收與細胞的需求有關，與質(zhì)粒直徑、濃度關系不大等。
系統(tǒng)法?？刹捎镁帉懢V要，列出表格，繪制圖表等。如對小麥或水稻的生命活動進行系統(tǒng)的歸納整理。
提升實驗應試能力實驗的區(qū)分度往往體現(xiàn)在實驗設計上。備考時首先要理解所學實驗內(nèi)容，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟等，掌握相關的操作技能；其次，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素，并加強實驗題的解題技能、技巧，提升應試能力。
語文 強化語感訓練武漢市教育科學研究院 楊金水[試卷回顧]
今年的語文試題取消Ⅰ、Ⅱ卷兩個版塊的標識，保留原有的7個大題、23個小題的格局。在試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、考點分布和賦分權(quán)重等方面，都保持了穩(wěn)定，體現(xiàn)了“重視基礎、突出能力、注重人文性與審美性相融合”的命題風格。
[備考建議]
字音、字形：不要大量做仿真題大量做仿真訓練題往往會越練越糊涂。如今，一些備考資料中字音字形的訓練往往掛一漏萬，大部分資料互相傳抄。若依字詞典和學生字詞掌握的實際情況來命題，學生答題會感到異常艱澀，很多字的音與形都沒有辦法精確辨識。
建議：1、依常用字表和次常用字表3500字作分析。2、找出問題字詞，檢測存在的問題。3、將第一步中寫錯的字音和字形作為訓練重點，記憶其音與形，力求精準。4、以易錯的音與形作語料，以高考仿真題的形式，做多回合的訓練。
詞語：多積累成語熟語傳統(tǒng)的備考方式，往往特別重視辨析方法。但詞語誤用的類型分析得再全面、再精準，學生也難辨析某個具體詞語的用法。
建議：1、多積累常用詞語（包括熟詞等）的詞義和用法，并在單位時間內(nèi)盡量多地積累，提高備考效率。2、通過造句等實在手段，篩選出自己未能理解和掌握的詞語。3、將篩選出的詞語進行有針對性的訓練。
標點符號和病句辨析：強化語感訓練建議：1、了解標點符號使用規(guī)則，形成標點符號正確使用的感性認識。關注一些主要標點符號的常見錯誤用法。2、了解幾類病句的基本特征，在具體語料中形成對各類病句語言標志明晰的認識，尤其需強化語感訓練。
文言文部分：知曉命題技巧要想語文得高分，文言文必須得高分。有效的方法是要具有讀懂課外淺顯易懂文言文的能力。從知曉命題技巧和答題技巧等方面，來提升文言文得分的空間。
如何輕松而準確地讀懂文言文？首先，考生要有信心，其次，要在相對集中的一段時間內(nèi)，熟讀一定量的文言文語段，自然會獲得這樣的功底。
古典詩詞鑒賞：積累詩詞數(shù)量熟讀并積累一定數(shù)量的古典詩詞，是讀懂古典詩詞為有效的方法。
建議：1、按照詩詞原文、詩詞大意和簡要的思想感情和藝術特點的鑒賞，在短的時間內(nèi)積累詩詞及其鑒賞的經(jīng)典表述；2、根據(jù)詩詞原文，不參考大意，簡要鑒賞出詩詞的思想感情和藝術特色，難度進一步加大。3、做高考仿真題訓練。
現(xiàn)代文閱讀：突破核心環(huán)節(jié)第一，要從閱讀習慣入手。先要明確文章中的十幾乃至幾十個的意義點，然后將這些意義點之間的邏輯關系弄清楚，再由句子到句群，由句群到句落，由段落到層次，后把握全文大意和文章主旨。
其次，在于積累和豐富思想，提高認知能力。目前，學生失分的主要原因是讀不懂文章，讀不出文章的主旨。學生可將閱讀材料的文字從頭認到尾，但寫這些文章是為了表達什么，卻無法把握清楚。
第三，把握文本的中心、主旨和寫作特色，突破閱讀的核心環(huán)節(jié)。高考閱讀能力考查無非是以具體題目的形式考查學生解讀文本的能力。應該說，不少學生雖然接受多年的閱讀學習，但對什么是閱讀，對文本解讀并沒有真切的體驗。
第四，體會文本、題目和答案三者間的邏輯關系，不斷推敲答案，縝密思維，形成追求精美答案的意識。導致失分的原因是考生并沒有建立起閱讀材料、題目、答案和評分標準四者間的邏輯關聯(lián)。
第五，從概括、闡釋和賞析等角度來訓練閱讀的專項能力?？v觀歷年的高考閱讀題目，大致分為三類：概括類題目、闡釋類題目和賞析類題目。
作文：測試難度高作文的測試難度是所有學科學習內(nèi)容里難的，分數(shù)高，也直接決定了考生的前途和命運。
復習時，首先要了解當今時代的鮮明特點，再找出能體現(xiàn)當今時代的人物、事件、現(xiàn)象、觀念，然后從中選擇與自己有某種關聯(lián)的人物或事件來作為自己的寫作領域，通過拓展閱讀，反復練習自己的寫作能力。
其次，在眾多開頭形式中選定幾種形式，分析其句子結(jié)構(gòu)及句意關系，借鑒仿句練習的精確訓練形式，來改造自己寫過的作文，并將其演練嫻熟。開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、文采等，都選取幾種形式將其演練嫻熟。
數(shù)學 提高運算能力武漢市教育科學研究院孔峰武漢市第三中學 黃鷹[試卷回顧]
今年高考數(shù)學試卷，對主干知識的考查、對數(shù)學思想方法和能力的考查，對新增內(nèi)容的考查及文理兩卷的差異，都保持了穩(wěn)定，整套試卷大氣、渾厚、樸實，沒有偏、難、怪題，每道題看起來都面熟、親切，有利于高校選拔。
試卷全面考查基礎知識，選擇、填空、解答題的入口都十分基礎。基礎題占的比例較大。對《考試大綱》規(guī)定課時較少的內(nèi)容，如排列、組合、二次式定理、復數(shù)、線形規(guī)劃等，也都分別設計了選擇題、填空題進行考查。
對主干知識如函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列、不等式、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計等七大塊重點知識，則以解答題形式進行了全面深入的考查。
試題突出了貼近教材考雙基的風格，許多題目取材于例題、練習、習題、總復習參考題、閱讀材料和研究性課題。源于教材的試題、題量和分值都超過去年。
試題中與大學高等數(shù)學聯(lián)系緊密的向量、極限線性規(guī)劃、概率、統(tǒng)計、導數(shù)、極值等“新增內(nèi)容”，在整份試卷中占據(jù)“半壁江山”。
[備考建議]
重視課本基礎基礎知識和基本訓練是學習數(shù)學的主體?？忌坏谄綍r要用好課本，在復習階段也要以課本為主。
高中數(shù)學兩年半的教學內(nèi)容，學生兩年就學完。老師平時講課快、布置的習題過多。如高一學習函數(shù)時，剛剛學完新課，老師就補充許多模擬題、相關高考題去做，學生往往暈頭轉(zhuǎn)向，心中無底。到高考前有的學生對“函數(shù)定義”、“三垂線定理”等基本定義、定理仍不能準確表述和透徹理解。
因此，復習時考生應回歸課本，挖掘課本中基礎知識的內(nèi)涵、基本技能和數(shù)學思想方法等。
提高運算能力考查能力是高考的基點和永恒主題。復習時，考生應杜絕“重結(jié)論輕過程”，真正動手、動腦于知識發(fā)生、發(fā)展、深化和問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決的全過程中，逐步積累解題經(jīng)驗，提高綜合能力。
數(shù)學高考極大部分分數(shù)要靠運算而獲得。高考歷來都很重視運算能力考查，平時做習題時，要根據(jù)題設條件，合理運用概念、公式、選擇算理、算法，提高運算速度和運算準確性；同時提高近似計算、心算、估算能力。
研究教材例題多關注近幾年全國及各省市的高考試題，特別是一些經(jīng)典題目所體現(xiàn)出來的對提高思維能力的作用。做一些精選例題、訓練題，不搞“題海戰(zhàn)術”。
英語 培養(yǎng)語篇意識武漢市教科院教研員 沈啟智[試卷回顧]
今年高考英語卷有兩個特點。一是在去年的基礎上對“詞匯表”作了進一步擴充調(diào)整，詞匯量由去年的2300多個擴充為2500個；二是去掉了“短文改錯”題型，在第二部分“英語語言知識運用”中換上了“完成句子”的題型。
“聽力”難度明顯提升：“單項填空”形式未變，但改稱為“多項選擇”（考查內(nèi)容由“語法詞匯知識”變?yōu)椤霸~匯”），難度略降：“完型填空”、“閱讀理解”和“書面表達”，均與去年基本持平。
新增題型“完成句子”，難度很大，甚至超過了原來全卷難度大的“短文改錯”。
今年“閱讀理解”的文長（1714詞）比去年（1617詞）增加較多，從而調(diào)節(jié)了難度，但設題比2006年卷更為簡明，題干及選項的詞量（601詞）比去年（約664詞）減少。
[備考建議]
聽力訓練“聽”是語言綜合能力不可分割的一部分，應貫穿于整個語言學習的過程中，平時注意以下幾點：
錄音選擇。既要聽一些與考試要求接近的錄音材料，注意語速不宜太慢，同時注意擴大范圍，例如合適的英文歌曲乃至原版動畫片或其他電影光碟，都可以作為聽力訓練的材料。
內(nèi)容選擇。強調(diào)時代氣息與文化背景?？荚囍型鶗霈F(xiàn)一些平時少見的人名地名，需要在平時訓練中培養(yǎng)語言文化意識。
任務要求。聽英語時應給自己確定恰當?shù)娜蝿眨嚓P注所聽內(nèi)容的背景，談話或?qū)υ挼脑掝}中心，說話人彼此關系與各自態(tài)度等，而不是脫離話題中心單純?nèi)プ非竽骋患毠?jié)。
閱讀訓練“閱讀理解”大題集中地考查了閱讀。實際上，對于閱讀能力的考查貫穿全卷，尤其注意以下幾個方面：
閱讀速度。一般應保持在60WPM（每分鐘字數(shù)）左右，按照“高中英語課程標準”要求，高中畢業(yè)時甚至應該達到70—80，在平時訓練中一定要注意堅持閱讀速度的要求。
選材背景。從運用語言角度來看，所讀材料為自己所不熟悉是完全正常的，應該有此心理準備。尤其是英語語言文化背景鮮明的內(nèi)容，需要憑借自己的閱讀能力，讀懂材料獲取信息，解決問題。
語言結(jié)構(gòu)。在真實語言環(huán)境中，所接觸材料的篇章結(jié)構(gòu)和語句結(jié)構(gòu)往往是豐富多樣的，需要通過大量閱讀實踐，掌握熟悉它們，考試中能夠迅速突破，克服障礙，把握大意。閱讀選材往往具有一定思想內(nèi)涵，閱讀中需要保持頭腦清醒，在所提供的思維空間中捕捉觀點與抽象概念，理順思路，加深理解。
詞匯能力。選材中出現(xiàn)生詞完全正常，平時培養(yǎng)處理詞匯的能力，考試中才能應對所出現(xiàn)的各種情況。
寫作訓練“完成句子”和“書面表達”從不同層面涉及寫作水平的考查。
復習時應該注意，想要寫出更為地道的英文，必須通過聽、讀這類接受性的（receptive）語言活動，提高對語言的感悟能力，即語言意識，只有通過與真實語言的充分接觸，才能讓自己獲得一定的鑒賞眼力，對于英語語篇材料中的篇章結(jié)構(gòu)以及詞匯語句表達中的多樣性、連貫性、準確性和得體性、學會觀察品味而后模仿，進而獲得運用英語自如地進行表達。
培養(yǎng)語篇意識復習中，既要重視語言形式的學習，又注重思想的表達，在培養(yǎng)聽、讀理解能力的同時，逐步提高交際中語言運用的準確性和標準化。
培養(yǎng)語篇意識。語言學習的基本單位是語篇，高考命題的基本特征之一也是“突出語篇”，復習中必須注重語篇分析理解能力的培養(yǎng)，知識系統(tǒng)應按語篇調(diào)整，基本技能的訓練也應落實到語篇上，力求形成以語篇為中心的學習模式。
注意詞匯能力的培養(yǎng)。在熟練記憶一定數(shù)量詞匯的基礎上，利用地道的語言材料提高語言欣賞水平，體會把握用詞的多樣性、準確性與得體性，進而切實提高自己的英語表達水平。
物理物理：力學和電學是重中之重武漢市教育科學院 陳繼明 武漢二中 伏森泉[試卷回顧]
全卷無偏題、怪題，試題既常規(guī)又有創(chuàng)新，不刻意追求熱點，相當部分試題源于教材，但不拘泥于教材。
今年物理整體難度與前年接近，比去年難，區(qū)分度較高。試題穩(wěn)中求變。試題的題量、題型、分值與去年一致。
[備考建議]
制定三輪復習計劃預計2008年考試大綱物理部分不會有大的變化，考生目前可以根據(jù)2007年考試大綱復習?？忌芍贫ㄈ啅土曈媱?。
第一輪復習：從現(xiàn)在持續(xù)到明年2月上旬。系統(tǒng)復習學科知識，做到逐個考點過關、逐章過關，注重基本概念和規(guī)律的落實。此輪復習切忌過長、過深、過細、過難。
第二輪復習：明年2月中旬—4月中旬。本輪首要任務是把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，把所學知識點連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。
第三輪復習：4月下旬—5月下旬。通過物理綜合復習與理解綜合模擬訓練，積累總結(jié)應試經(jīng)驗，全面提升能力，兼顧查漏補缺，加強文字表達能力和規(guī)范答題能力的訓練，提升應試技巧。
突出主干，強化重點從今年和前幾年的全國高考理科綜合物理試題可以看出，力學和電學所占比例在75%—85%之間，而熱學、光學和原子物理部分所占比值在25%—15%之間，因此，整個高中物理復習的重點應放在力學和電學上，尤其在力學概念和規(guī)律的理解應用上多花工夫。
對于熱學、光學、原子物理學這些看似高中物理的非主干內(nèi)容，占分總比例也達到15%-25%，不能偏廢。
理解基本實驗，適度拓展遷移1、要從實驗目的、實驗原理、實驗儀器（使用與讀數(shù)）、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)（處理和分析）、實驗結(jié)果（是否合理和誤差分析）等方面入手，并能結(jié)合該實驗原理和方法，進行大膽的拓展和遷移。
2、要與知識內(nèi)容的復習保持同步。第一輪復習時，應在某節(jié)內(nèi)容復習完之后，及時復習該節(jié)的演示實驗，復習完全章內(nèi)容后及時復習該章的學生實驗。
化學化學：圍繞主干知識復習武漢市教育科學院 蔡璽祥[試卷回顧]
今年高考化學試題沒有偏題、怪題，仍然突出考查了主干知識、重點知識和基本技能，體現(xiàn)了學科內(nèi)綜合的特點，但學科內(nèi)板塊間的綜合程度，與2005年、2006年差不多，但不如2004年。
試題注重考查考生應有的分析、解決問題的能力，如注重化學用語使用、推斷題和框圖題中綜合分析能力的考查，以及大部分選擇題中計算能力和綜合能力的考查等。
試題的閱讀量和書寫量都不大，但思維量不少。在理解題意和閱讀方面沒有給考生設置障礙，相應地給予考生更多的思考空間。
試題難度適中，對考生規(guī)范答題要求較嚴，如大小寫、結(jié)構(gòu)式對位、答題完整性、準確性等，要求嚴格。
[備考建議]
建立完整的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡注重基礎知識和基本技能的訓練，培養(yǎng)觀察、實驗、思維和自學能力；能初步運用化學視角，觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關化學問題。
既要注意全面具體，又要有所側(cè)重。圍繞化學主干知識展開復習，適當進行學科內(nèi)的綜合訓練。重點知識、主干知識，尤其是近幾年高考中幾乎每年都出現(xiàn)的一些知識和內(nèi)容，需要反復訓練，從不同的角度進行訓練。
掌握實驗的原理和方法實驗是高考的難點和重點之一。復習過程中要把化學實驗與有關的基本概念、基本理論和元素化合物有機地結(jié)合起來，從實驗原理、步驟、條件、現(xiàn)象、結(jié)論（數(shù)據(jù)）、注意事項、所用儀器、實驗誤差分析等幾個方面，對課本中出現(xiàn)的演示實驗、分組實驗進行全面地復習。
適當擴展基本儀器使用功能和基本操作范圍，對于常用的儀器和實驗基本操作，不要死記硬背，關鍵是掌握其中的原理和方法。此外，還要注意實驗中的一些安全問題，培養(yǎng)安全意識。
注意擴大視野能源、新材料、生命科學、醫(yī)學、海洋資源、大氣資源、生態(tài)環(huán)境等與生產(chǎn)、生活、科技密切聯(lián)系的領域是進行復習和高考中的切入點，考生要將這些內(nèi)容與中學所學過的有關知識聯(lián)系起來進行分析，從而獲得解決問題的方法和途徑。
政治政治：時政熱點要突出重點武漢市教育科學院 張祖濤[試卷回顧]
今年的高考政治試題選材多樣，設問角度靈活，所考查的知識都屬于基礎主干知識或國家重大方針政策，部分選擇題幾乎忽略了具體材料，直接切入知識點。
試題關注社會熱點和現(xiàn)實生活，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的學科特點，如消費稅調(diào)整、民生問題，熊貓燒香病毒，“十一五”規(guī)劃的制定、對外貿(mào)易等，都是社會熱點問題。
根據(jù)考綱要求，試題著力考查學生“獲取與解讀信息”、“描述和闡釋事物”、“調(diào)動和運用知識”、“論證和探討問題”的綜合學習能力。
試題跨學科綜合有了新的趨勢。試題出現(xiàn)了回答一個問題需要調(diào)動多個學科知識的情況，而且還出現(xiàn)了政治和歷史兩個學科共用一段材料的新嘗試。
[備考建議]
第一輪復習以基礎理論為主線。把知識分為基礎主干知識和一般性知識?；A主干知識包括基本概念、原理、觀點、事實及相互聯(lián)系；一般性知識包括一般概念、觀點和方法等。
第二輪復習以時政熱點為主線展開。復習時要注意以下幾點：
1、對時政熱點要突出重點，本年度需要掌握的熱點有：中共十七大召開，把握十七大的主題，關注十七大的重要決議；推進和諧社會建設，關注社會公平問題，關注勞動就業(yè)與社會保障等民生問題；國家宏觀調(diào)控，關注財政政策與貨幣政策，關注國家綜合運用各種手段，對股市、房市及經(jīng)濟發(fā)展速度的調(diào)控：“四點一線”熱點，增強自主創(chuàng)新能力——調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式——建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，這四點相互關聯(lián)，既要單獨進行專題復習，又要把握它們之間的聯(lián)系。
此外還有建設社會主義新農(nóng)村，關注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設和農(nóng)產(chǎn)品供給，關注農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，關注農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展和農(nóng)民權(quán)益保障；傳統(tǒng)文化與文化建設，關注新一代領導集體的執(zhí)政理念和傳統(tǒng)文化的關聯(lián)，關注文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關注對外文化交流。
2、開展熱點專題研究。收集本專題的新成就、進展，了解中央關于本專題內(nèi)容的新提法，新舉措。
3、提高運用科學語言進行表述的能力。不可用隨意性很強的日常用語；其次要邏輯嚴謹，層次清晰；后書寫要認真，段落要分明。
歷史歷史：用文明重構(gòu)知識體系武漢市教育科學院 曹松林 武漢市第三十中 劉正濤[試卷回顧]
今年的試題仍以歷史問題的專題探究為主導題型，但是選擇題部分更多體現(xiàn)了新課程的理念。綜合題歷史部分的文字閱讀量超過了1200字，且與表格、地圖交織在一起，使整套試卷的難度大大增加。
與以前一樣，今年的試題把時政或政策理論熱點、學術熱點等，通過歷史問題體現(xiàn)出來。
[備考建議]
用文明來重構(gòu)知識體系，把政治經(jīng)濟、思想文化和社會生活，有機地融入文明的演變中，是近幾年高考的發(fā)展趨勢，考生應從文明演變的機制與范式、沖突與交融、文明的類型特征及發(fā)展動力，清理文明的代表成就和文明發(fā)展中的關系。
同時，還應特別關注“反映世界各國現(xiàn)代化進程的現(xiàn)代化理論”“從世界的整體化趨勢視角出發(fā)的整體史觀”等。
復習分三個階段完成。一般來說，第一階段是歷史基礎知識的網(wǎng)絡化，重點構(gòu)建以歷史的階段特征為主體的知識體系；第二階段為歷史主體知識“問題化”階段，對歷史知識進行專題化梳理；第三個階段是歷史知識與能力“全面化”階段，結(jié)合時政熱點、史學理論、歷史主干知識等尋找歷史問題的切入點。
在此過程中，形成一定的思考和答題的套路，對任何一道聯(lián)系題，都可以做如下思考：為什么會提出問題，結(jié)合試題中的材料，確定分析和解決問題的目標，結(jié)合課本，梳理與問題有關的知識，然后規(guī)范答題。
地理地理：重視讀圖和社會熱點武漢市教育科學院 余克四[試卷回顧]
今年高考地理試題有一明顯的變化，就是單科綜合題由1道題變成2道題，使試卷在題型、題量和試卷長度方面變化較大，考生答題量增加。全卷試題覆蓋中學地理課程的“自然地理和地圖”“人文地理”、“世界地理”和“中國地理”四個板塊。
試卷整體難度與去年相當，難度適中。
[備考建議]
抓基礎，抓主干復習備考中，必須打好基礎，切忌脫離基礎一味追求能力。綜觀近幾年的高考試卷，總體難度不大，并沒有明顯的送分題和課本原知識點出現(xiàn)，考生只要記住教材中的知識要點，照搬下來即可得分。
特別是第一輪復習，要充分利用課本、地圖、練習題，將書本中的主干知識復習一遍。
重視讀圖訓練地理學科與其他學科相比，突出的特點是大量運用多種地圖、圖表和圖片去表達空間的概念。今年的高考卷地理圖表有7幅，每個設問及解題都必須通過讀圖來解答。過硬的讀圖、識圖能力、解題技巧及判斷處理信息的能力，是高考生應具備的基本素質(zhì)。
重視地理邏輯思維訓練高考文綜卷二卷是以主觀試題形式出現(xiàn)，無論是材料分析還是問答題，解題的基本能力都是分析、歸納和概括。只有邏輯思維順暢，才能讀懂題、讀懂材料。
關注社會熱點2007年的文綜試題中，涉及眾多社會熱點問題，且采用更加隱性的方式介入，因此，考生備考中不要押題，猜題，時刻關注社會熱點、焦點問題。
生物生物：切忌輕教材重資料華師一附中 魏威 武漢市教育科學研究院 付燕[試卷回顧]
今年高考生物卷繼續(xù)遵循前幾年高考命題側(cè)重于對主干知識、核心概念重點的考查。涉及的知識主要有：
生命活動的調(diào)節(jié)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和生長素生理作用的實驗設計；穩(wěn)態(tài)與免疫：細胞免疫；生態(tài)學：種群的“S”型增長曲線；生物工程技術：微生物與發(fā)酵工程（谷氨酸的發(fā)酵過程），細胞與細胞工程（分泌蛋白的合成和分泌）；新陳代謝：光合作用和水分代謝；遺傳、變異與進化：伴性遺傳和遺傳學的實驗設計。
其中，高中必修教材內(nèi)容占59.8%，選修教材內(nèi)容占40.2%.
[備考建議]
非重點內(nèi)容也應關注考生應關注考綱中每一個知識點在教材中的闡述，復習備考切忌把教材放在一邊，而把某一種或幾種復習資料作為復習的依據(jù)。此外，對于教材中一些非重點內(nèi)容（如教材中的小資料、小問號、課外讀物等），有必要給予關注。
對核心概念的理解，可以從概念提出的條件、內(nèi)涵和使用范圍三個角度把握，如基因重組的概念，是孟德爾在研究兩對性狀遺傳實驗時，對性狀重組進行解釋而提出的。
掌握分析問題的方法分析和綜合法。如關于染色體的知識，分散在不同的章節(jié)中，復習時應該把這些知識有意識地綜合起來，如染色體的化學成分、結(jié)構(gòu)與功能、類型、不同生物染色體的數(shù)量、染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的行為、染色體與基因的平行關系、染色體變異與環(huán)境的關系等等。
比較和歸類法。比較是把相關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點；歸類可以采用科學歸類法和實用歸類法，如細胞分裂的比較，實驗方法的比較等。
概括法。如證明細胞有生命活力的事實有：1、保護作用；2、細胞的相互識別；3、食物泡的形成、細胞分泌等現(xiàn)象；4、有生命活力的花生種子胚不能被紅墨水染色；細胞的吸收與細胞的需求有關，與質(zhì)粒直徑、濃度關系不大等。
系統(tǒng)法?？刹捎镁帉懢V要，列出表格，繪制圖表等。如對小麥或水稻的生命活動進行系統(tǒng)的歸納整理。
提升實驗應試能力實驗的區(qū)分度往往體現(xiàn)在實驗設計上。備考時首先要理解所學實驗內(nèi)容，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟等，掌握相關的操作技能；其次，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素，并加強實驗題的解題技能、技巧，提升應試能力。