日前，教育部副部長張保慶明確表示,現(xiàn)行大學四六級英語考試存在弊端，必須進行改革。昨日，記者從有關部門獲悉，目前一個權威的工作小組正在著手進行新的四六級考試大綱制定工作，預計新考綱快將在今年3月由教育部高教司或大學英語四六級考試委員會向社會公布，并在今年6月的四六級考試中有所體現(xiàn)。
4大調整 聽力更重要
據(jù)了解，新考綱配合了高等教育出版社等4家出版社在去年8月出版的《大學英語課程教學要求（試行）》一書，著重檢驗考生的英語實際運用能力。按照計劃，新考綱將先在部分地區(qū)進行試點，然后逐步在全國推廣，整個過程預計將在兩年內完成。新的考試大綱主要將從以下幾個方面做出調整：
題型權重 為了更好地體現(xiàn)考生的英語水平及實際應用能力，新大綱將在主、客觀題的權重上做相應調整，聽力試題分量將增加，著重加強考查考生的英語聽說能力；同時，客觀多項選擇題的權重將減少。
成績報告方式 目前的四六級考試成績報告方式分為優(yōu)秀、合格、不合格三個級別。新考綱也將在這方面做調整，可能會借鑒托?？荚嚕═OFEL）的成績報告模式。
證書 由于計分方式的調整，因此原來的考試合格或優(yōu)秀發(fā)放“大學英語四（六）級考試合格（或優(yōu)秀）證書”、不合格不予發(fā)放證書的做法也將做相應的改變。
機考 大學英語四六級考試的機考研發(fā)工作在積極進行之中，兩、三年后有望實現(xiàn)。
四六級考試將回歸本位
隨后，記者就此事采訪了四川大學外國語學院一資深教授。該教授表示，改革大學英語四六級考試，更主要的是改革現(xiàn)行的大學英語教學模式，切實提高學生的英語實際運用能力。目前的大學四六級考試已承載了太多它不應該承載的東西，如學位、就業(yè)甚至戶口，早已成為了一門全社會都關注的“社會考試”或者說是“水平考試”，改革的方向應是降低它的“社會權重”，將其還原為它的本位———大學課程考試。 （實習記者 李微敖 記者 張映莎）