專業(yè)特色
這關系到學生的職業(yè)發(fā)展，反映了用人單位對學校的看法。MBA是職業(yè)教育，招聘單位對每一所商學院的專業(yè)特色了如指掌，不可向國內(nèi)報考大學一樣只圖學校名氣。一種專業(yè)特色必然代表在某個領域內(nèi)強大的校友資源，這對職業(yè)發(fā)展的作用不言而喻。同時，在學習的過程中，也可以在學校中找到很多相關的學生組織或者是實踐機會。
教學風格
比如哈佛式案例教學，要求必須有一流的英文水平，否則無法跟上節(jié)奏。沃頓的課程壓力大，一學期的課程量是別的商學院的3倍，而且教學中貫穿著數(shù)學方法，所以這就要求申請者有充分的數(shù)學基礎。一般來說以前沒有在咨詢公司、投行工作過的人，剛開始一定有個不短的調(diào)整期。
現(xiàn)實問題
主要是錢的問題，比如學校是否給外國學生提供不用擔保的學生貸款，學校的地點、生活費如何？學校周圍環(huán)境是否適合一個喜歡安靜的人？很多學校在農(nóng)村，這又是否適合一個比較善于參加社會實踐的人？
這關系到學生的職業(yè)發(fā)展，反映了用人單位對學校的看法。MBA是職業(yè)教育，招聘單位對每一所商學院的專業(yè)特色了如指掌，不可向國內(nèi)報考大學一樣只圖學校名氣。一種專業(yè)特色必然代表在某個領域內(nèi)強大的校友資源，這對職業(yè)發(fā)展的作用不言而喻。同時，在學習的過程中，也可以在學校中找到很多相關的學生組織或者是實踐機會。
教學風格
比如哈佛式案例教學，要求必須有一流的英文水平，否則無法跟上節(jié)奏。沃頓的課程壓力大，一學期的課程量是別的商學院的3倍，而且教學中貫穿著數(shù)學方法，所以這就要求申請者有充分的數(shù)學基礎。一般來說以前沒有在咨詢公司、投行工作過的人，剛開始一定有個不短的調(diào)整期。
現(xiàn)實問題
主要是錢的問題，比如學校是否給外國學生提供不用擔保的學生貸款，學校的地點、生活費如何？學校周圍環(huán)境是否適合一個喜歡安靜的人？很多學校在農(nóng)村，這又是否適合一個比較善于參加社會實踐的人？