浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試
體育心理學(xué)試題
課程代碼：00487
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．人的專門化運動知覺的發(fā)展水平不同主要是由于_______差異造成的。（?。?BR> A．分析器系統(tǒng)機能水平
B．運動水平
C．個體差異
D．訓(xùn)練水平
2．動作記憶的遺忘量比語詞記憶的遺忘量要（?。?BR> A．差不多
B．大
C．少
D．目前不清楚
3．游泳項目屬于（?。?BR> A．開放性運動技能項目
B．閉鎖性運動技能項目
C．精細的運動技能項目
D．粗大的技能項目
4．更有利于閉鎖性運動技能形成的方法是（?。?BR> A．分解性
B．完整法
C．直觀性
D．示范性
5．一般來說，學(xué)習(xí)運動技能的方法中，哪一種練習(xí)方法效果好？（?。?BR> A．間時練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．不一定
D．完整練習(xí)
6．斯金納認為_______是學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。（?。?BR> A．情景反應(yīng)
B．觀察學(xué)習(xí)
C．強化
D．頓悟
7．屬于體育教學(xué)中的非言語指導(dǎo)的方式是（ ）
A．啟發(fā)
B．教育
C．提示
D．眼神
8．應(yīng)具備較高喚醒水平的運動項目是（?。?BR> A．耐力項目
B．游泳
C．體操
D．技巧
9．運動焦慮在比賽前一周會達到很高水平，進入比賽后，焦慮會（?。?BR> A．上升
B．下降
C．不變
D．不確定
10．早的認知學(xué)習(xí)理論——格式塔心理學(xué)說的關(guān)鍵詞是（ ）
A．觀察
B．強化
C．反應(yīng)
D．頓悟
11．_______的學(xué)習(xí)理論揭示了人類普遍存在的學(xué)習(xí)方式，即觀察學(xué)習(xí)理論。（?。?BR> A．斯金納
B．鮑爾頓
C．班杜拉
D．力克斯
12．體育運動中的特殊體驗者有高峰表現(xiàn)、流暢體驗與（ ）
A．跑步者高潮
B．體育鍛煉快感
C．情緒高潮
D．都不對
13．體育團隊的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力與（?。?BR> A．交往凝聚力
B．方向凝聚力
C．團結(jié)凝聚力
D．競爭凝聚力
14．有關(guān)攻擊性行為的理論學(xué)派有本能論、挫折——攻擊論與（?。?BR> A．個體學(xué)習(xí)理論
B．社會學(xué)習(xí)理論
C．需要論
D．人的本質(zhì)論
15．原始體育的產(chǎn)生與發(fā)展是基于人的勞動與（?。?BR> A．精神需要
B．文化需要
C．心理、生理需要
D．人的本質(zhì)
16．影響體育團隊凝聚力的因素主要有團隊成員的相似性，團隊內(nèi)部協(xié)作，_______與團隊間的競爭。（?。?BR> A．團隊成員的數(shù)量
B．個別差異
C．人際關(guān)系
D．相容關(guān)系
17．表象練習(xí)一般有三個步驟：_______、活化動員與表象運動技能。（?。?BR> A．運動情境
B．放松練習(xí)
C．激勵
D．調(diào)整
18．_______是由賈德提出的遷移理論。（?。?BR> A．經(jīng)驗類化說
B．學(xué)習(xí)理論
C．觀察學(xué)習(xí)理論
D．都不是
19．運動技能遷移的種類有_______、語言——運動遷移與運動——運動遷移。（?。?BR> A．單側(cè)性遷移
B．運動——操作遷移
C．多側(cè)性遷移
D．兩側(cè)性遷移
20．不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程分為服從階段、內(nèi)化階段與（?。?BR> A．自我認識階段
B．贊揚階段
C．認同階段
D．成熟階段
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21．體育心理學(xué)既要研究_______個體心理特點的要求，同時也研究一定_______對個體心理所產(chǎn)生的積極影響。
22．體育心理學(xué)既是_______的一門分支學(xué)科，同時又是_______的一個組成部分。
23．本體運動感知覺包括本體運動動作感知覺、運動形態(tài)感知覺、運動方位感知覺、_______和_______。
24．專門化運動知覺在體育教學(xué)中的重要意義在于準(zhǔn)確協(xié)調(diào)完成_______的基礎(chǔ)，也是_______所必須。
25．利于體育參與動機的因素有追求成功，自我效能感與_______，_______。
26．影響體育態(tài)度形成的因素，有_______，_______，群體期望與規(guī)范。
27．行為主義學(xué)習(xí)觀是由_______提出的，操作條件反射說由_______提出的。
28．鮑爾頓在1957年提出了運動技能可分為_______，_______兩類。
29．動作錯誤產(chǎn)生的心理原因可能是感知覺，思維過程，_______，_______與學(xué)習(xí)動力等方面。
30．喚醒有三種表現(xiàn)，即腦電喚醒、_______、_______。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．本體運動感知覺
32．心理技能訓(xùn)練
33．體育課堂教學(xué)心理氣氛
34．體育團隊
35．運動焦慮癥
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡析表象在體育中的作用。
37．體育參與動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？
38．運動技能學(xué)習(xí)達到熟練階段具有哪些特點?
39．預(yù)防和糾正動作錯誤的方法有哪些？
40．簡析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的時機及作用。
五、論述題(本大題15分)
41．分析造成學(xué)生體育教學(xué)中膽怯、恐懼的因素有哪些。
體育心理學(xué)試題
課程代碼：00487
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．人的專門化運動知覺的發(fā)展水平不同主要是由于_______差異造成的。（?。?BR> A．分析器系統(tǒng)機能水平
B．運動水平
C．個體差異
D．訓(xùn)練水平
2．動作記憶的遺忘量比語詞記憶的遺忘量要（?。?BR> A．差不多
B．大
C．少
D．目前不清楚
3．游泳項目屬于（?。?BR> A．開放性運動技能項目
B．閉鎖性運動技能項目
C．精細的運動技能項目
D．粗大的技能項目
4．更有利于閉鎖性運動技能形成的方法是（?。?BR> A．分解性
B．完整法
C．直觀性
D．示范性
5．一般來說，學(xué)習(xí)運動技能的方法中，哪一種練習(xí)方法效果好？（?。?BR> A．間時練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．不一定
D．完整練習(xí)
6．斯金納認為_______是學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。（?。?BR> A．情景反應(yīng)
B．觀察學(xué)習(xí)
C．強化
D．頓悟
7．屬于體育教學(xué)中的非言語指導(dǎo)的方式是（ ）
A．啟發(fā)
B．教育
C．提示
D．眼神
8．應(yīng)具備較高喚醒水平的運動項目是（?。?BR> A．耐力項目
B．游泳
C．體操
D．技巧
9．運動焦慮在比賽前一周會達到很高水平，進入比賽后，焦慮會（?。?BR> A．上升
B．下降
C．不變
D．不確定
10．早的認知學(xué)習(xí)理論——格式塔心理學(xué)說的關(guān)鍵詞是（ ）
A．觀察
B．強化
C．反應(yīng)
D．頓悟
11．_______的學(xué)習(xí)理論揭示了人類普遍存在的學(xué)習(xí)方式，即觀察學(xué)習(xí)理論。（?。?BR> A．斯金納
B．鮑爾頓
C．班杜拉
D．力克斯
12．體育運動中的特殊體驗者有高峰表現(xiàn)、流暢體驗與（ ）
A．跑步者高潮
B．體育鍛煉快感
C．情緒高潮
D．都不對
13．體育團隊的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力與（?。?BR> A．交往凝聚力
B．方向凝聚力
C．團結(jié)凝聚力
D．競爭凝聚力
14．有關(guān)攻擊性行為的理論學(xué)派有本能論、挫折——攻擊論與（?。?BR> A．個體學(xué)習(xí)理論
B．社會學(xué)習(xí)理論
C．需要論
D．人的本質(zhì)論
15．原始體育的產(chǎn)生與發(fā)展是基于人的勞動與（?。?BR> A．精神需要
B．文化需要
C．心理、生理需要
D．人的本質(zhì)
16．影響體育團隊凝聚力的因素主要有團隊成員的相似性，團隊內(nèi)部協(xié)作，_______與團隊間的競爭。（?。?BR> A．團隊成員的數(shù)量
B．個別差異
C．人際關(guān)系
D．相容關(guān)系
17．表象練習(xí)一般有三個步驟：_______、活化動員與表象運動技能。（?。?BR> A．運動情境
B．放松練習(xí)
C．激勵
D．調(diào)整
18．_______是由賈德提出的遷移理論。（?。?BR> A．經(jīng)驗類化說
B．學(xué)習(xí)理論
C．觀察學(xué)習(xí)理論
D．都不是
19．運動技能遷移的種類有_______、語言——運動遷移與運動——運動遷移。（?。?BR> A．單側(cè)性遷移
B．運動——操作遷移
C．多側(cè)性遷移
D．兩側(cè)性遷移
20．不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程分為服從階段、內(nèi)化階段與（?。?BR> A．自我認識階段
B．贊揚階段
C．認同階段
D．成熟階段
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21．體育心理學(xué)既要研究_______個體心理特點的要求，同時也研究一定_______對個體心理所產(chǎn)生的積極影響。
22．體育心理學(xué)既是_______的一門分支學(xué)科，同時又是_______的一個組成部分。
23．本體運動感知覺包括本體運動動作感知覺、運動形態(tài)感知覺、運動方位感知覺、_______和_______。
24．專門化運動知覺在體育教學(xué)中的重要意義在于準(zhǔn)確協(xié)調(diào)完成_______的基礎(chǔ)，也是_______所必須。
25．利于體育參與動機的因素有追求成功，自我效能感與_______，_______。
26．影響體育態(tài)度形成的因素，有_______，_______，群體期望與規(guī)范。
27．行為主義學(xué)習(xí)觀是由_______提出的，操作條件反射說由_______提出的。
28．鮑爾頓在1957年提出了運動技能可分為_______，_______兩類。
29．動作錯誤產(chǎn)生的心理原因可能是感知覺，思維過程，_______，_______與學(xué)習(xí)動力等方面。
30．喚醒有三種表現(xiàn)，即腦電喚醒、_______、_______。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．本體運動感知覺
32．心理技能訓(xùn)練
33．體育課堂教學(xué)心理氣氛
34．體育團隊
35．運動焦慮癥
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡析表象在體育中的作用。
37．體育參與動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？
38．運動技能學(xué)習(xí)達到熟練階段具有哪些特點?
39．預(yù)防和糾正動作錯誤的方法有哪些？
40．簡析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的時機及作用。
五、論述題(本大題15分)
41．分析造成學(xué)生體育教學(xué)中膽怯、恐懼的因素有哪些。