第一部分：單項選擇題（共計264題）
1、“格物致知”指的是社會調(diào)查研究的“描述作用”。
2、“實事求是”指的是社會調(diào)查研究的“解釋作用”。
3、在社會學家中，屬于實證主義者的是“迪爾凱姆”。
4、標志著社會研究進入實證化階段是“《自殺論》”。
5、早期的研究性調(diào)查是從美國社會學的“芝加哥學派”開始的。
6、人類學家林德夫婦將人類學的社區(qū)研究方法運用于現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫了“《中鎮(zhèn)》”一書。
7、創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計調(diào)查模式的是美國社會學家“斯托?！?。
8、在以拉扎斯菲爾德努力下，社會調(diào)查的方法得以成熟的是“多變量分析”。
9、社會調(diào)查的起源可追沭到公元前數(shù)千年的古代埃及和古中國的“人口統(tǒng)計”。
10、恩格斯利用在英國工廠的便利條件，寫成“《英國工人階級狀況》”。
11、威廉。配弟在分析英國的社會經(jīng)濟狀況時，運用的一書是“《政治算術(shù)》”。
12、為以后的行政統(tǒng)計調(diào)查的制度化奠定基礎(chǔ)是法國財政大臣“柯爾柏”。
13、馬克思在《資本論》中對產(chǎn)業(yè)工人進行分析是運用凱特勒的“平均人概念”。
14、迪爾凱姆創(chuàng)立了社會調(diào)查研究的實證程序“研究假設(shè)—經(jīng)驗檢驗—理論結(jié)論”。
15、恩格斯系統(tǒng)地研究了自然科學的方法論的問題，寫了“《自然辨證法》”。
16、20世紀二三十年代建立的民意調(diào)查機構(gòu)，其中為出名的是美國“蓋洛普民意測驗所”。
17、民意調(diào)查在很大程度上得益于費希爾1928年創(chuàng)立的“抽樣理論”。
18、在毛澤東的倡導下，中央于1941年作出了“《關(guān)于調(diào)查研究的決定》”。
19、根據(jù)調(diào)查對象的范圍可以分為“普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個案調(diào)查”。
20、毛澤東同志在中國革命的實踐中倡導的一種調(diào)查方式是“典型調(diào)查”。
21、19世紀末20世紀初，社會調(diào)查研究的主要方式是“個案調(diào)查”。
22、在縱貫研究的幾個類型中，每次都是從同一個總體中抽取樣本是“趨勢研究”。
23、同期群研究每次從一個固定的人群中抽取樣本，它要了解“同一類人”的變化。
24、在現(xiàn)代政府部門和企事業(yè)單位都設(shè)立“政策研究室”。
25、應(yīng)用性調(diào)查研究除了為政府和企事業(yè)提供信息外，更多地用于“社會問題”調(diào)查與診斷。
26、典型調(diào)查的主要作用在于通過少量典型來了解全局的關(guān)鍵是“選取具有典型性的調(diào)查對象”。
27、描述性研究不是從理論和假設(shè)入手，而是從“觀察”入手。
28、歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)“一般原理”。
29、所有生產(chǎn)效益不好的企業(yè)的領(lǐng)導班子都不團結(jié)，這是使用了“歸納推理”。
30、科學的程序說明，科學研究都是從“問題出發(fā)”。
31、在實地研究中，國外的方法論專家提出了一種適用于分析定性資料的“反復比較法”。
32、美國社會學家加勒關(guān)于人口密度的研究的基本假設(shè)是“人口密度影響人類行為”。
33、1930年5月，毛澤東進行一項大型調(diào)查是在“江西尋烏”。
34、常用的演繹推理規(guī)則是“演繹三段論”。
35、選擇調(diào)查方法屬于社會調(diào)查研究的“調(diào)查階段”。
36、實地研究主要采用“歸納法”
37、美國社會學家懷特在《街角社會》中主要采用了“實地研究”。
38、對于尋烏調(diào)查中未能回答的問題，在幾個月之后作了解答是“興國調(diào)查”。
39、由歸納和演繹這兩個邏輯推理過程構(gòu)成是“科學研究”。
40、在研究任務(wù)的具體化調(diào)查研究的中心和重點是“研究課題”。
41、毛澤東說過，初步探索采用的方法是“走馬觀花”。
42、研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，它是對現(xiàn)象的一種“理性認識”。
43、在一般調(diào)查中，人們不用“變量”這一術(shù)語，而只是用“明確定義的概念”。
1、條件式陳述的基本形式是“如果A，則B或只要有A， 才會有B”。
2、差異式陳述的基本形式是“A與B在變量Y上（或無）顯著差異”。
3、流動人口比非流動人口的犯罪率高，是犯了“層次謬論”。
4、所謂操作化是通過對抽象概念的定義來選擇或制定“調(diào)查指標”。
5、在用多個指標度量一個復雜的概念時，需要建立一個“綜合指標”。
6、“調(diào)查指標”是概念內(nèi)涵中某一方面內(nèi)容的指示指標，它表示經(jīng)驗層次的現(xiàn)象。
7、愛因斯坦曾說，提出問題往往比解決一個問題更重要，這是指“選擇研究課題”。
8、研究假設(shè)要以“變量”的語言說明現(xiàn)象的特征及其關(guān)系。
9、所有的天鵝都是白的是一個“命題”。
10、家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學意愿這個變量之間的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
11、條件式陳述常常說明兩個變量之間的“因果關(guān)系”。
12、必須有明確研究假設(shè)的調(diào)查研究類型是“解釋性和理論性的調(diào)查研究”。
13、理論的基本單位是“概念”，它反映的是客觀事物的本質(zhì)屬性。
14、定比尺度更有利于反映變量之間的比例關(guān)系，這種關(guān)系一般可用“百分比”表示。
15、量表法中常用的是“總和量表法”。
16、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗證，這種方式稱為“三角測量”。
17、測量的過程不可避免地回受到一些錯誤信息的影響，其中，信度是受“隨機誤差”。
18、選擇對有關(guān)情況比較了解的人來鑒定調(diào)查資料的效度。這也稱為“經(jīng)驗效度”。
19、對事物的定性測量一般使用“定類尺度”。
20、1951年創(chuàng)立了被廣泛采用的測量層次的分類法“史蒂文斯”。
21、不能作加、減、乘、除等數(shù)學運算，而只能作“是”或“否”這樣的回答是“定類尺度”。
22、在人們的心理測驗或態(tài)度測驗中對某一事物的滿意程度是測量中的“定序尺度”。
23、對人們的經(jīng)濟地位和文化程度的測量是“定序尺度”。（也稱等級、順序尺度）
24、不僅能區(qū)分事物，而且能反映社會現(xiàn)象的大小是“定序尺度”。
25、不僅能將變量區(qū)分類別和等級，而且可以確定變量之間的數(shù)量和間隔的是“定距尺度”。
26、如人的智商和溫度的測量等都是“定距測量”。（也稱等距尺度、區(qū)間尺度）
27、只能作加減，而不能作乘除等運算的是“定距尺度”。（因為它沒有絕對的零點）
28、如身高、年齡、出生率、工資增長速度都是“定比尺度”。（也稱比例、等比尺度）
29、首先提出社會指標這個概念術(shù)語的是美國社會學家“鮑威爾”。
30、前蘇聯(lián)把社會指標確定為對社會過程進行質(zhì)量和數(shù)量的概括一書是“《社會學手冊》”。
31、我國在總結(jié)國內(nèi)統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，編制了《社會指標體系》是在“1983年”。
32、在社會研究中，人們常常把采用非概率抽樣的“大樣本調(diào)查”包括在內(nèi)。
33、20世紀，數(shù)理統(tǒng)計學中“抽樣理論”的建立使抽樣調(diào)查的兩大關(guān)鍵問題得到解決。
34、在抽樣中，抽樣框的數(shù)目是與“抽樣單位”相對應(yīng)的。
35、在各種方式抽樣的調(diào)查中，代表性高的是“隨機樣本”。
36、整體抽樣的優(yōu)點在于：它可以通過“變換抽樣單位”擴大抽樣的應(yīng)用范圍。
37、社會科學中的抽樣方法是與“政治選舉的預測”一起發(fā)展起來的。
38、1936年，成功地進行了美國總統(tǒng)選舉民意調(diào)查的社會學家是“約翰。格蘭和艾倫爾。郎烏利”。
39、我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的抽簽方法是屬于“簡單隨機抽樣”。
40、機械抽樣指的是“系統(tǒng)抽樣”。
41、美國的民意測驗者蓋洛普正確地預言總統(tǒng)的選舉用的就是“定額抽樣”。
42、被美國社會學家艾爾。巴比稱為是社會調(diào)查的支柱是指“問卷”。
43、問卷是社會調(diào)查中用來收集資料的一種工具，它的形式是“問題表格”。
44、在封面信中，首先要說明“調(diào)查者的身份”。
45、封閉式問題的優(yōu)缺點正好與開放式問題相反，所得資料特別適用于進行“定性分析”。
46、在大規(guī)模的正式調(diào)查中，主要采用以“封閉式問題”構(gòu)成的問卷。
1、在設(shè)計問卷時一條首要原則，就是要認識到“為回答者考慮”是其出發(fā)點。
2、一般設(shè)計好的問卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗法”。
4、問卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測驗中所用的問卷中用的多是“是否式的問卷”。
6、問卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時間，這樣的問題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個是“定序變量”。
9、問題“您的父母退休了嗎？”，錯誤在于“問題有雙重含義”。
10、問題“醫(yī)生認為抽煙對人體有害，你的看法如何？”，錯誤在于“問題帶有傾向性”。
11、問題“您是否贊成物價不進行改革？”，錯誤在于“不要用否定形式提問”。
12、例：請問您家屬于下列哪一類家庭？這個問題的錯誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實際文化程度相當于？這個問題的錯誤在于“問題提法不妥”。
14、例：您?？茨囊活愲娨暪?jié)目？這個問題的錯誤在于“問題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認為哪些是一個合格的廠長應(yīng)該具有的？這個問題的錯誤在于“答案設(shè)計不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計中，試調(diào)查重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評價一個人的能力、素質(zhì)和工作績效時，通常是設(shè)計一份“測評表”。
21、測驗是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測量方式有直接與間接之分，對于行為的測量通常是“直接測量”。
23、常模是比較的標準，通常將樣本的“平均得分”作為該測驗的常模。
24、現(xiàn)代的測驗方法主要來源于“預測診斷”。
25、作為考察與識別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測驗”。
26、由美國心理學家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會計量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問卷法”。
28、一般來說，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對美國兩個海軍飛行中隊的士氣進行測量是“詹金斯”。
30、民意測驗作為社會調(diào)查的一個重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測驗是要以樣本的狀態(tài)來推論總體狀況，因而它一般采用“隨機抽樣”。
32、從20世紀30年代到五六十年代，國外的全國性民意測驗通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測驗改為“分層隨機抽樣”。
34、在對人們的意見、態(tài)度進行調(diào)查時，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦?！燃{量表用于“智力測驗”。
37、20世紀80年代以后中國各地組織部門利用民主評議的方法對干部進行考核屬于“民意測驗”。
38、訪問法是訪問者通過“口頭交談”的方式向被訪問者了解社會情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問中，訪問者的主要工具是“問卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問的大優(yōu)點是訪問結(jié)果便于量化并可以進行“統(tǒng)計分析”。
41、重點訪問這個方法的創(chuàng)造者是美國社會學家“默頓”。
42、重點訪問法的重點不是指訪問對象的重點挑選，而是“訪問所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問方法，也就是通常說的“開調(diào)查會”。（毛澤東）
44、根據(jù)長期實踐經(jīng)驗，座談會的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過10人）
45、訪問法是一種社會交往過程，訪問中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會互動關(guān)系”。
46、為了訪問的成功，在準備工作中還要對被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。
1、對個人生活史的研究屬于“深度訪問”。
2、毛澤東親自倡導，并在中國廣泛使用的一種訪談方法是“座談會”。
3、通過電話對被訪問者進行訪問的訪談方法是“間接訪問”。
4、完全屬于無結(jié)構(gòu)式訪問的是“客觀陳述法”。
5、訪問法的大特點是“面對面的社會交往過程”。
6、頭腦風暴法屬于哪種調(diào)查方法采用的方式“座談會”。
7、科學的觀察除了利用人的感覺器官以外，還經(jīng)常借用“科學工具”將觀察的結(jié)果記錄下來。
8、非參與觀察是指觀察者以“旁觀者”的身份，置于身于調(diào)查對象群體之外進行的觀察。
9、“結(jié)構(gòu)式觀察”是事先制定好觀察計劃并嚴格按照規(guī)定的內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^察。
10、“無結(jié)構(gòu)式觀察”是指對觀察的內(nèi)容、程序事先不作嚴格的規(guī)定，依實際情況隨機決定的觀察。
11、參與觀察的第一步是“進入現(xiàn)場”。
12、作為參與觀察者到了現(xiàn)場后，要設(shè)法消除當?shù)厝罕姷摹敖鋫湫睦怼薄?BR> 13、“結(jié)構(gòu)式觀察”是在嚴格規(guī)定和控制下進行觀察的特殊形式。
14、美國社會學家貝爾斯在觀察群體內(nèi)人際互動的情況時，就設(shè)計了“團體互動類別”。
15、從食堂的剩飯桶、垃圾桶中的丟棄物分析出某些行為傾向，這屬于“累積物觀察”。
16、運用參與觀察法，調(diào)查太平洋的突布蘭島的人類學家是“馬林諾斯基”。（英國）
17、對波士頓的工人居住區(qū)所作的小群體社會互動的研究是“懷特”。（《街角社會》）
18、年輕人談戀愛時相互察顏觀色，屬于“日常觀察”。
19、觀察者只是記錄或描述觀察對象的語言和行為而不加以解釋，這屬于“有結(jié)構(gòu)的非參與觀察”。
20、通過對城市建筑、農(nóng)村住房、公路上的車輛的觀察來反映人民生活水平的變化，者屬于“間接觀察”。
21、審核是指在著手對原始資料進行“審查與核實”。
22、訪問法是一項搜集“口頭情報”。
23、在無結(jié)構(gòu)式訪問中，被調(diào)查者和調(diào)查者之間可以通過直接交談相互影響，發(fā)生“雙向反饋”。
24、資料的整理是根據(jù)“研究目的”將經(jīng)過審核的資料進行分類匯總。
25、第二手資料是指間接調(diào)查所獲得的資料，主要指用“文獻法”所獲取的資料。
26、從嚴格的意義上講，分類和分組都是一種“定性分類”方法。
27、在調(diào)查初期建立的分類系統(tǒng)往往是“現(xiàn)象分類”。
28、分類的關(guān)鍵在于選擇和確定“分類標志”。
29、編碼是將問卷的信息數(shù)字化，轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計軟件和統(tǒng)計程序能識別的數(shù)字，這是一種“信息代換”。
30、在總體上按兩個以上標志進行層疊分組的統(tǒng)計表是“復合分組表”。（交互分類表）
31、某人年齡欄內(nèi)填寫的是23歲，而工齡欄內(nèi)填寫的是18年，這個資料違背了“準確性原則”。
32、通過統(tǒng)計資料進行了重新分組，滿足了自己研究的需要，然后再加以利用的例證“《俄國的發(fā)展》”。
33、科學分類法指的是“本質(zhì)分類法”。
34、企業(yè)按所有制分為全民、集體、私人，這屬于“按品質(zhì)標志分類”。
35、統(tǒng)計分析方法可以為我們的研究提供一種清晰精確的“形式化語言”。
36、人們把根據(jù)事實，運用經(jīng)驗和判斷能力，邏輯思維方法進行的預測稱為“定性預測”。
37、把根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資料，運用統(tǒng)計分析方法進行的預測稱為“定量預測”。
38、在“定性分析”的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計分析是保證正確使用統(tǒng)計分析的必要條件。
39、對社會現(xiàn)象作定量研究和分析的科學武器是“統(tǒng)計學”。
40、簡單算術(shù)平均數(shù)法就是直接由“原始數(shù)據(jù)”計算算術(shù)平均數(shù)的方法。
41、當使用第二手資料的統(tǒng)計表計算平均數(shù)的時候，要用“加權(quán)平均算術(shù)法”進行計算。
42、“眾數(shù)”是指在一組數(shù)據(jù)中重復次數(shù)多的標志值。
43、為了揭示數(shù)據(jù)資料的全面特征，還要計算離中量數(shù)，用以說明數(shù)據(jù)的“差異程度”。
44、異眾比率是指非眾數(shù)的次數(shù)與“總體內(nèi)全部總體單位”的比率。
45、“離散系數(shù)”是標準差與算術(shù)平均數(shù)據(jù)的比值，用百分數(shù)表示。
46、相關(guān)分析要一個量數(shù)表明事物間相互依存的密切關(guān)系程度稱為“相關(guān)系數(shù)”。
1、確定自變量和因變量依賴于事先的“理論分析”。
2、“推論統(tǒng)計”研究如何將樣本的統(tǒng)計值推論為總體的參數(shù)值。
3、根據(jù)對某一總體特征的初步了解而作出的假設(shè)稱為“虛無主義”。
4、根據(jù)隨機抽樣調(diào)查資料而作出的假設(shè)稱為“研究假設(shè)”。
5、通常地把概率不超過0.05或0.01的事件當作“小概率事件”，也稱為“顯著性水平”。
6、某大學的學生中絕對部分來自城市，這是指“眾數(shù)”。
7、算術(shù)平均數(shù)使用于“無開口組的定距變量”。
8、與中位數(shù)相配合的離中量數(shù)是“四分位差”。
9、離散系數(shù)只使用于“定距變量”。
10、要測定相同或不同總體中個案的相對位置，可以通過計算“標準分”。
11、統(tǒng)計調(diào)查的變量分析早是由法國社會學家“迪而凱姆”運用到社會研究中來的。
12、兩個變量在統(tǒng)計上相關(guān)、實際上也相關(guān)，這種關(guān)系稱為“相互關(guān)系”。
13、因果關(guān)系用符號表示“X→Y”。
14、在社會研究中，人們常將一些具有固定性、持久性的變量作為“自變量”。
15、檢驗兩個變量之間的關(guān)系的重要，系統(tǒng)的辦法是引入“第三個變量”。
16、詳析模式使調(diào)查近似于“事后的實驗設(shè)計”。從而成為社會科學中有力的證明模式之一。
17、在確定了兩變量間的原有關(guān)系為真后，則可以檢查“內(nèi)含變量”。
18、在內(nèi)含變量分析做完后，就要進行“中介變量”的檢驗。
19、通過條件關(guān)系的分析我們還可以對事物的“發(fā)展趨勢”進行預測。
20、手心冒汗與心跳的關(guān)系就是“對稱關(guān)系”。
21、疏離態(tài)度與社會地位的關(guān)系是“相互關(guān)系”。
22、父親的教育水平與孩子對自身的職業(yè)選擇有關(guān)，它們的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
23、詳析模式的正式形成歸功于美國社會學家“拉扎斯菲爾德”。
24、詳析模式的主要思想來源于“斯多弗”在其名著《美國士兵》中所做的工作。
25、既可以將真變假，甚至完全改變一個關(guān)系的真理方向的控制變量是“歪曲變量”。
26、為將兩個變量之間的關(guān)系具體化，需要引入的控制變量是“內(nèi)含變量”。
27、為尋找兩個變量之間的因果鏈條，需要進行“中介變量”的控制檢驗。
28、理論分析的任務(wù)不僅是定性分類，而且還要揭示出事物的“本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性”。
29、在統(tǒng)計調(diào)查中，資料分析的第一步是對大量數(shù)據(jù)進行“統(tǒng)計分析”。
30、在統(tǒng)計調(diào)查中，資料分析的第二步是對統(tǒng)計結(jié)果進行“理論分析”。
31、理論分析的終結(jié)果是得出概括性的“研究結(jié)論”。
32、提出建立理想類型的方法的社會學家是“韋伯”。
33、歷史比較法常用于“宏觀社會”的研究。
34、法國社會學家杜爾克姆提出，導致社會的發(fā)展變遷是社會“勞動分工”的發(fā)展。
35、毛澤東對新式大地主和舊式大地主的歸納就是結(jié)合“歷史比較分析”的理論概括。
36、分析因果關(guān)系有多種方法，在自然科學中常采用是“實驗法”。
37、在無法采用定量分析的情況下，可采用定性分析法，即“列舉歸納法”。
38、在1872年提出由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的一般方法是英國哲學家“穆勒”。
39、因果分析的邏輯思想與實驗法和變量分析的思想是一致的，他們都符合“形式邏輯”。
40、從各個角度、各個對立的方面進行思維的抽象與綜合就是“辨證分析”。
41、結(jié)構(gòu)—功能分析適用于說明具有“自我調(diào)解”功能的系統(tǒng)。《論法的精神》—“孟德斯鳩”
42、韋伯關(guān)于現(xiàn)代官僚制的研究使用的方法屬于“理想類型法”。
43、認為社會發(fā)展是從民俗社會到法理社會的社會學家是“滕尼斯”。
44、五種由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的方法中，作為相關(guān)分析思想基礎(chǔ)的是“求同求異法”。
45、五種由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的方法中，共變法是“回歸分析”的思想基礎(chǔ)。
46、早對社會進行結(jié)構(gòu)功能分析的學者是“孟德斯鳩”。
1、費孝通教授在概述社會調(diào)查的主要方法是“結(jié)構(gòu)功能分析”。
2、調(diào)查研究報告是反映調(diào)查研究“成果”的一種書面報告。
3、學術(shù)研究報告則著重于對社會現(xiàn)象的“理論探討”。
4、對于揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的社會調(diào)查作標題是“提問的形式”。
5、在陳述的介紹中，應(yīng)該采取的寫作手法是“沙漏法”。
6、在學術(shù)研究報告中，一個十分重要的部分是“方法部分”。
7、在方法部分的結(jié)尾，常常需要對調(diào)查程序、方法、樣本、資料等方面的“質(zhì)量”進行評估。
8、在較小的研究報告中，結(jié)果和討論兩部分常結(jié)合在一起，作為“結(jié)果與討論”一個部分。
9、目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報告，常常以“摘要”來代替小結(jié)。
10、在研究報告的結(jié)尾處作為標題的是“參考文獻”。
11、對于報告中引用別人的資料，常常通過加以說明的是“注釋”。
12、《擇友不當是青少年犯罪的重要原因》，此報告的標題屬于“以結(jié)論式的語言或判斷句作為標題”。
13、在一般刊物上較少見的標題形式是“以提問的形式作標題”。
14、在采用雙標題的調(diào)查報告中，副標題一般采用表達的是“一般陳述式”。
15、說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么，這是學術(shù)研究報告的“結(jié)果”。
1、“格物致知”指的是社會調(diào)查研究的“描述作用”。
2、“實事求是”指的是社會調(diào)查研究的“解釋作用”。
3、在社會學家中，屬于實證主義者的是“迪爾凱姆”。
4、標志著社會研究進入實證化階段是“《自殺論》”。
5、早期的研究性調(diào)查是從美國社會學的“芝加哥學派”開始的。
6、人類學家林德夫婦將人類學的社區(qū)研究方法運用于現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫了“《中鎮(zhèn)》”一書。
7、創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計調(diào)查模式的是美國社會學家“斯托?！?。
8、在以拉扎斯菲爾德努力下，社會調(diào)查的方法得以成熟的是“多變量分析”。
9、社會調(diào)查的起源可追沭到公元前數(shù)千年的古代埃及和古中國的“人口統(tǒng)計”。
10、恩格斯利用在英國工廠的便利條件，寫成“《英國工人階級狀況》”。
11、威廉。配弟在分析英國的社會經(jīng)濟狀況時，運用的一書是“《政治算術(shù)》”。
12、為以后的行政統(tǒng)計調(diào)查的制度化奠定基礎(chǔ)是法國財政大臣“柯爾柏”。
13、馬克思在《資本論》中對產(chǎn)業(yè)工人進行分析是運用凱特勒的“平均人概念”。
14、迪爾凱姆創(chuàng)立了社會調(diào)查研究的實證程序“研究假設(shè)—經(jīng)驗檢驗—理論結(jié)論”。
15、恩格斯系統(tǒng)地研究了自然科學的方法論的問題，寫了“《自然辨證法》”。
16、20世紀二三十年代建立的民意調(diào)查機構(gòu)，其中為出名的是美國“蓋洛普民意測驗所”。
17、民意調(diào)查在很大程度上得益于費希爾1928年創(chuàng)立的“抽樣理論”。
18、在毛澤東的倡導下，中央于1941年作出了“《關(guān)于調(diào)查研究的決定》”。
19、根據(jù)調(diào)查對象的范圍可以分為“普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個案調(diào)查”。
20、毛澤東同志在中國革命的實踐中倡導的一種調(diào)查方式是“典型調(diào)查”。
21、19世紀末20世紀初，社會調(diào)查研究的主要方式是“個案調(diào)查”。
22、在縱貫研究的幾個類型中，每次都是從同一個總體中抽取樣本是“趨勢研究”。
23、同期群研究每次從一個固定的人群中抽取樣本，它要了解“同一類人”的變化。
24、在現(xiàn)代政府部門和企事業(yè)單位都設(shè)立“政策研究室”。
25、應(yīng)用性調(diào)查研究除了為政府和企事業(yè)提供信息外，更多地用于“社會問題”調(diào)查與診斷。
26、典型調(diào)查的主要作用在于通過少量典型來了解全局的關(guān)鍵是“選取具有典型性的調(diào)查對象”。
27、描述性研究不是從理論和假設(shè)入手，而是從“觀察”入手。
28、歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)“一般原理”。
29、所有生產(chǎn)效益不好的企業(yè)的領(lǐng)導班子都不團結(jié)，這是使用了“歸納推理”。
30、科學的程序說明，科學研究都是從“問題出發(fā)”。
31、在實地研究中，國外的方法論專家提出了一種適用于分析定性資料的“反復比較法”。
32、美國社會學家加勒關(guān)于人口密度的研究的基本假設(shè)是“人口密度影響人類行為”。
33、1930年5月，毛澤東進行一項大型調(diào)查是在“江西尋烏”。
34、常用的演繹推理規(guī)則是“演繹三段論”。
35、選擇調(diào)查方法屬于社會調(diào)查研究的“調(diào)查階段”。
36、實地研究主要采用“歸納法”
37、美國社會學家懷特在《街角社會》中主要采用了“實地研究”。
38、對于尋烏調(diào)查中未能回答的問題，在幾個月之后作了解答是“興國調(diào)查”。
39、由歸納和演繹這兩個邏輯推理過程構(gòu)成是“科學研究”。
40、在研究任務(wù)的具體化調(diào)查研究的中心和重點是“研究課題”。
41、毛澤東說過，初步探索采用的方法是“走馬觀花”。
42、研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，它是對現(xiàn)象的一種“理性認識”。
43、在一般調(diào)查中，人們不用“變量”這一術(shù)語，而只是用“明確定義的概念”。
1、條件式陳述的基本形式是“如果A，則B或只要有A， 才會有B”。
2、差異式陳述的基本形式是“A與B在變量Y上（或無）顯著差異”。
3、流動人口比非流動人口的犯罪率高，是犯了“層次謬論”。
4、所謂操作化是通過對抽象概念的定義來選擇或制定“調(diào)查指標”。
5、在用多個指標度量一個復雜的概念時，需要建立一個“綜合指標”。
6、“調(diào)查指標”是概念內(nèi)涵中某一方面內(nèi)容的指示指標，它表示經(jīng)驗層次的現(xiàn)象。
7、愛因斯坦曾說，提出問題往往比解決一個問題更重要，這是指“選擇研究課題”。
8、研究假設(shè)要以“變量”的語言說明現(xiàn)象的特征及其關(guān)系。
9、所有的天鵝都是白的是一個“命題”。
10、家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學意愿這個變量之間的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
11、條件式陳述常常說明兩個變量之間的“因果關(guān)系”。
12、必須有明確研究假設(shè)的調(diào)查研究類型是“解釋性和理論性的調(diào)查研究”。
13、理論的基本單位是“概念”，它反映的是客觀事物的本質(zhì)屬性。
14、定比尺度更有利于反映變量之間的比例關(guān)系，這種關(guān)系一般可用“百分比”表示。
15、量表法中常用的是“總和量表法”。
16、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗證，這種方式稱為“三角測量”。
17、測量的過程不可避免地回受到一些錯誤信息的影響，其中，信度是受“隨機誤差”。
18、選擇對有關(guān)情況比較了解的人來鑒定調(diào)查資料的效度。這也稱為“經(jīng)驗效度”。
19、對事物的定性測量一般使用“定類尺度”。
20、1951年創(chuàng)立了被廣泛采用的測量層次的分類法“史蒂文斯”。
21、不能作加、減、乘、除等數(shù)學運算，而只能作“是”或“否”這樣的回答是“定類尺度”。
22、在人們的心理測驗或態(tài)度測驗中對某一事物的滿意程度是測量中的“定序尺度”。
23、對人們的經(jīng)濟地位和文化程度的測量是“定序尺度”。（也稱等級、順序尺度）
24、不僅能區(qū)分事物，而且能反映社會現(xiàn)象的大小是“定序尺度”。
25、不僅能將變量區(qū)分類別和等級，而且可以確定變量之間的數(shù)量和間隔的是“定距尺度”。
26、如人的智商和溫度的測量等都是“定距測量”。（也稱等距尺度、區(qū)間尺度）
27、只能作加減，而不能作乘除等運算的是“定距尺度”。（因為它沒有絕對的零點）
28、如身高、年齡、出生率、工資增長速度都是“定比尺度”。（也稱比例、等比尺度）
29、首先提出社會指標這個概念術(shù)語的是美國社會學家“鮑威爾”。
30、前蘇聯(lián)把社會指標確定為對社會過程進行質(zhì)量和數(shù)量的概括一書是“《社會學手冊》”。
31、我國在總結(jié)國內(nèi)統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，編制了《社會指標體系》是在“1983年”。
32、在社會研究中，人們常常把采用非概率抽樣的“大樣本調(diào)查”包括在內(nèi)。
33、20世紀，數(shù)理統(tǒng)計學中“抽樣理論”的建立使抽樣調(diào)查的兩大關(guān)鍵問題得到解決。
34、在抽樣中，抽樣框的數(shù)目是與“抽樣單位”相對應(yīng)的。
35、在各種方式抽樣的調(diào)查中，代表性高的是“隨機樣本”。
36、整體抽樣的優(yōu)點在于：它可以通過“變換抽樣單位”擴大抽樣的應(yīng)用范圍。
37、社會科學中的抽樣方法是與“政治選舉的預測”一起發(fā)展起來的。
38、1936年，成功地進行了美國總統(tǒng)選舉民意調(diào)查的社會學家是“約翰。格蘭和艾倫爾。郎烏利”。
39、我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的抽簽方法是屬于“簡單隨機抽樣”。
40、機械抽樣指的是“系統(tǒng)抽樣”。
41、美國的民意測驗者蓋洛普正確地預言總統(tǒng)的選舉用的就是“定額抽樣”。
42、被美國社會學家艾爾。巴比稱為是社會調(diào)查的支柱是指“問卷”。
43、問卷是社會調(diào)查中用來收集資料的一種工具，它的形式是“問題表格”。
44、在封面信中，首先要說明“調(diào)查者的身份”。
45、封閉式問題的優(yōu)缺點正好與開放式問題相反，所得資料特別適用于進行“定性分析”。
46、在大規(guī)模的正式調(diào)查中，主要采用以“封閉式問題”構(gòu)成的問卷。
1、在設(shè)計問卷時一條首要原則，就是要認識到“為回答者考慮”是其出發(fā)點。
2、一般設(shè)計好的問卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗法”。
4、問卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測驗中所用的問卷中用的多是“是否式的問卷”。
6、問卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時間，這樣的問題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個是“定序變量”。
9、問題“您的父母退休了嗎？”，錯誤在于“問題有雙重含義”。
10、問題“醫(yī)生認為抽煙對人體有害，你的看法如何？”，錯誤在于“問題帶有傾向性”。
11、問題“您是否贊成物價不進行改革？”，錯誤在于“不要用否定形式提問”。
12、例：請問您家屬于下列哪一類家庭？這個問題的錯誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實際文化程度相當于？這個問題的錯誤在于“問題提法不妥”。
14、例：您?？茨囊活愲娨暪?jié)目？這個問題的錯誤在于“問題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認為哪些是一個合格的廠長應(yīng)該具有的？這個問題的錯誤在于“答案設(shè)計不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計中，試調(diào)查重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評價一個人的能力、素質(zhì)和工作績效時，通常是設(shè)計一份“測評表”。
21、測驗是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測量方式有直接與間接之分，對于行為的測量通常是“直接測量”。
23、常模是比較的標準，通常將樣本的“平均得分”作為該測驗的常模。
24、現(xiàn)代的測驗方法主要來源于“預測診斷”。
25、作為考察與識別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測驗”。
26、由美國心理學家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會計量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問卷法”。
28、一般來說，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對美國兩個海軍飛行中隊的士氣進行測量是“詹金斯”。
30、民意測驗作為社會調(diào)查的一個重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測驗是要以樣本的狀態(tài)來推論總體狀況，因而它一般采用“隨機抽樣”。
32、從20世紀30年代到五六十年代，國外的全國性民意測驗通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測驗改為“分層隨機抽樣”。
34、在對人們的意見、態(tài)度進行調(diào)查時，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦?！燃{量表用于“智力測驗”。
37、20世紀80年代以后中國各地組織部門利用民主評議的方法對干部進行考核屬于“民意測驗”。
38、訪問法是訪問者通過“口頭交談”的方式向被訪問者了解社會情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問中，訪問者的主要工具是“問卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問的大優(yōu)點是訪問結(jié)果便于量化并可以進行“統(tǒng)計分析”。
41、重點訪問這個方法的創(chuàng)造者是美國社會學家“默頓”。
42、重點訪問法的重點不是指訪問對象的重點挑選，而是“訪問所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問方法，也就是通常說的“開調(diào)查會”。（毛澤東）
44、根據(jù)長期實踐經(jīng)驗，座談會的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過10人）
45、訪問法是一種社會交往過程，訪問中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會互動關(guān)系”。
46、為了訪問的成功，在準備工作中還要對被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。
1、對個人生活史的研究屬于“深度訪問”。
2、毛澤東親自倡導，并在中國廣泛使用的一種訪談方法是“座談會”。
3、通過電話對被訪問者進行訪問的訪談方法是“間接訪問”。
4、完全屬于無結(jié)構(gòu)式訪問的是“客觀陳述法”。
5、訪問法的大特點是“面對面的社會交往過程”。
6、頭腦風暴法屬于哪種調(diào)查方法采用的方式“座談會”。
7、科學的觀察除了利用人的感覺器官以外，還經(jīng)常借用“科學工具”將觀察的結(jié)果記錄下來。
8、非參與觀察是指觀察者以“旁觀者”的身份，置于身于調(diào)查對象群體之外進行的觀察。
9、“結(jié)構(gòu)式觀察”是事先制定好觀察計劃并嚴格按照規(guī)定的內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^察。
10、“無結(jié)構(gòu)式觀察”是指對觀察的內(nèi)容、程序事先不作嚴格的規(guī)定，依實際情況隨機決定的觀察。
11、參與觀察的第一步是“進入現(xiàn)場”。
12、作為參與觀察者到了現(xiàn)場后，要設(shè)法消除當?shù)厝罕姷摹敖鋫湫睦怼薄?BR> 13、“結(jié)構(gòu)式觀察”是在嚴格規(guī)定和控制下進行觀察的特殊形式。
14、美國社會學家貝爾斯在觀察群體內(nèi)人際互動的情況時，就設(shè)計了“團體互動類別”。
15、從食堂的剩飯桶、垃圾桶中的丟棄物分析出某些行為傾向，這屬于“累積物觀察”。
16、運用參與觀察法，調(diào)查太平洋的突布蘭島的人類學家是“馬林諾斯基”。（英國）
17、對波士頓的工人居住區(qū)所作的小群體社會互動的研究是“懷特”。（《街角社會》）
18、年輕人談戀愛時相互察顏觀色，屬于“日常觀察”。
19、觀察者只是記錄或描述觀察對象的語言和行為而不加以解釋，這屬于“有結(jié)構(gòu)的非參與觀察”。
20、通過對城市建筑、農(nóng)村住房、公路上的車輛的觀察來反映人民生活水平的變化，者屬于“間接觀察”。
21、審核是指在著手對原始資料進行“審查與核實”。
22、訪問法是一項搜集“口頭情報”。
23、在無結(jié)構(gòu)式訪問中，被調(diào)查者和調(diào)查者之間可以通過直接交談相互影響，發(fā)生“雙向反饋”。
24、資料的整理是根據(jù)“研究目的”將經(jīng)過審核的資料進行分類匯總。
25、第二手資料是指間接調(diào)查所獲得的資料，主要指用“文獻法”所獲取的資料。
26、從嚴格的意義上講，分類和分組都是一種“定性分類”方法。
27、在調(diào)查初期建立的分類系統(tǒng)往往是“現(xiàn)象分類”。
28、分類的關(guān)鍵在于選擇和確定“分類標志”。
29、編碼是將問卷的信息數(shù)字化，轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計軟件和統(tǒng)計程序能識別的數(shù)字，這是一種“信息代換”。
30、在總體上按兩個以上標志進行層疊分組的統(tǒng)計表是“復合分組表”。（交互分類表）
31、某人年齡欄內(nèi)填寫的是23歲，而工齡欄內(nèi)填寫的是18年，這個資料違背了“準確性原則”。
32、通過統(tǒng)計資料進行了重新分組，滿足了自己研究的需要，然后再加以利用的例證“《俄國的發(fā)展》”。
33、科學分類法指的是“本質(zhì)分類法”。
34、企業(yè)按所有制分為全民、集體、私人，這屬于“按品質(zhì)標志分類”。
35、統(tǒng)計分析方法可以為我們的研究提供一種清晰精確的“形式化語言”。
36、人們把根據(jù)事實，運用經(jīng)驗和判斷能力，邏輯思維方法進行的預測稱為“定性預測”。
37、把根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資料，運用統(tǒng)計分析方法進行的預測稱為“定量預測”。
38、在“定性分析”的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計分析是保證正確使用統(tǒng)計分析的必要條件。
39、對社會現(xiàn)象作定量研究和分析的科學武器是“統(tǒng)計學”。
40、簡單算術(shù)平均數(shù)法就是直接由“原始數(shù)據(jù)”計算算術(shù)平均數(shù)的方法。
41、當使用第二手資料的統(tǒng)計表計算平均數(shù)的時候，要用“加權(quán)平均算術(shù)法”進行計算。
42、“眾數(shù)”是指在一組數(shù)據(jù)中重復次數(shù)多的標志值。
43、為了揭示數(shù)據(jù)資料的全面特征，還要計算離中量數(shù)，用以說明數(shù)據(jù)的“差異程度”。
44、異眾比率是指非眾數(shù)的次數(shù)與“總體內(nèi)全部總體單位”的比率。
45、“離散系數(shù)”是標準差與算術(shù)平均數(shù)據(jù)的比值，用百分數(shù)表示。
46、相關(guān)分析要一個量數(shù)表明事物間相互依存的密切關(guān)系程度稱為“相關(guān)系數(shù)”。
1、確定自變量和因變量依賴于事先的“理論分析”。
2、“推論統(tǒng)計”研究如何將樣本的統(tǒng)計值推論為總體的參數(shù)值。
3、根據(jù)對某一總體特征的初步了解而作出的假設(shè)稱為“虛無主義”。
4、根據(jù)隨機抽樣調(diào)查資料而作出的假設(shè)稱為“研究假設(shè)”。
5、通常地把概率不超過0.05或0.01的事件當作“小概率事件”，也稱為“顯著性水平”。
6、某大學的學生中絕對部分來自城市，這是指“眾數(shù)”。
7、算術(shù)平均數(shù)使用于“無開口組的定距變量”。
8、與中位數(shù)相配合的離中量數(shù)是“四分位差”。
9、離散系數(shù)只使用于“定距變量”。
10、要測定相同或不同總體中個案的相對位置，可以通過計算“標準分”。
11、統(tǒng)計調(diào)查的變量分析早是由法國社會學家“迪而凱姆”運用到社會研究中來的。
12、兩個變量在統(tǒng)計上相關(guān)、實際上也相關(guān)，這種關(guān)系稱為“相互關(guān)系”。
13、因果關(guān)系用符號表示“X→Y”。
14、在社會研究中，人們常將一些具有固定性、持久性的變量作為“自變量”。
15、檢驗兩個變量之間的關(guān)系的重要，系統(tǒng)的辦法是引入“第三個變量”。
16、詳析模式使調(diào)查近似于“事后的實驗設(shè)計”。從而成為社會科學中有力的證明模式之一。
17、在確定了兩變量間的原有關(guān)系為真后，則可以檢查“內(nèi)含變量”。
18、在內(nèi)含變量分析做完后，就要進行“中介變量”的檢驗。
19、通過條件關(guān)系的分析我們還可以對事物的“發(fā)展趨勢”進行預測。
20、手心冒汗與心跳的關(guān)系就是“對稱關(guān)系”。
21、疏離態(tài)度與社會地位的關(guān)系是“相互關(guān)系”。
22、父親的教育水平與孩子對自身的職業(yè)選擇有關(guān)，它們的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
23、詳析模式的正式形成歸功于美國社會學家“拉扎斯菲爾德”。
24、詳析模式的主要思想來源于“斯多弗”在其名著《美國士兵》中所做的工作。
25、既可以將真變假，甚至完全改變一個關(guān)系的真理方向的控制變量是“歪曲變量”。
26、為將兩個變量之間的關(guān)系具體化，需要引入的控制變量是“內(nèi)含變量”。
27、為尋找兩個變量之間的因果鏈條，需要進行“中介變量”的控制檢驗。
28、理論分析的任務(wù)不僅是定性分類，而且還要揭示出事物的“本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性”。
29、在統(tǒng)計調(diào)查中，資料分析的第一步是對大量數(shù)據(jù)進行“統(tǒng)計分析”。
30、在統(tǒng)計調(diào)查中，資料分析的第二步是對統(tǒng)計結(jié)果進行“理論分析”。
31、理論分析的終結(jié)果是得出概括性的“研究結(jié)論”。
32、提出建立理想類型的方法的社會學家是“韋伯”。
33、歷史比較法常用于“宏觀社會”的研究。
34、法國社會學家杜爾克姆提出，導致社會的發(fā)展變遷是社會“勞動分工”的發(fā)展。
35、毛澤東對新式大地主和舊式大地主的歸納就是結(jié)合“歷史比較分析”的理論概括。
36、分析因果關(guān)系有多種方法，在自然科學中常采用是“實驗法”。
37、在無法采用定量分析的情況下，可采用定性分析法，即“列舉歸納法”。
38、在1872年提出由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的一般方法是英國哲學家“穆勒”。
39、因果分析的邏輯思想與實驗法和變量分析的思想是一致的，他們都符合“形式邏輯”。
40、從各個角度、各個對立的方面進行思維的抽象與綜合就是“辨證分析”。
41、結(jié)構(gòu)—功能分析適用于說明具有“自我調(diào)解”功能的系統(tǒng)。《論法的精神》—“孟德斯鳩”
42、韋伯關(guān)于現(xiàn)代官僚制的研究使用的方法屬于“理想類型法”。
43、認為社會發(fā)展是從民俗社會到法理社會的社會學家是“滕尼斯”。
44、五種由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的方法中，作為相關(guān)分析思想基礎(chǔ)的是“求同求異法”。
45、五種由客觀事實中歸納出因果關(guān)系的方法中，共變法是“回歸分析”的思想基礎(chǔ)。
46、早對社會進行結(jié)構(gòu)功能分析的學者是“孟德斯鳩”。
1、費孝通教授在概述社會調(diào)查的主要方法是“結(jié)構(gòu)功能分析”。
2、調(diào)查研究報告是反映調(diào)查研究“成果”的一種書面報告。
3、學術(shù)研究報告則著重于對社會現(xiàn)象的“理論探討”。
4、對于揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的社會調(diào)查作標題是“提問的形式”。
5、在陳述的介紹中，應(yīng)該采取的寫作手法是“沙漏法”。
6、在學術(shù)研究報告中，一個十分重要的部分是“方法部分”。
7、在方法部分的結(jié)尾，常常需要對調(diào)查程序、方法、樣本、資料等方面的“質(zhì)量”進行評估。
8、在較小的研究報告中，結(jié)果和討論兩部分常結(jié)合在一起，作為“結(jié)果與討論”一個部分。
9、目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報告，常常以“摘要”來代替小結(jié)。
10、在研究報告的結(jié)尾處作為標題的是“參考文獻”。
11、對于報告中引用別人的資料，常常通過加以說明的是“注釋”。
12、《擇友不當是青少年犯罪的重要原因》，此報告的標題屬于“以結(jié)論式的語言或判斷句作為標題”。
13、在一般刊物上較少見的標題形式是“以提問的形式作標題”。
14、在采用雙標題的調(diào)查報告中，副標題一般采用表達的是“一般陳述式”。
15、說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么，這是學術(shù)研究報告的“結(jié)果”。