23. 考前學(xué)習(xí)班——自助餐式的互動學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的模擬考試壁爐里的火苗一股一股往上躥，映在同學(xué)們的臉上，他們的眼神是那么的真誠，那么的友善。我能感覺到，我的同學(xué)“連拉帶拽”地讓我跟上班級，我們已經(jīng)成了一個不能分割的整體。
接近期末，各種的考試都紛紛而至。我剛剛“翻譯”好的《病理學(xué)》筆記還沒來得及復(fù)習(xí)，就馬上要考試了。
在這里只要一考試就是說明這個科目的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，考試沒通過的——就是我們說的“掛”了，輕則再交這科的學(xué)費重新考一遍，重則就得留級，只能晚畢業(yè)。這我可“掛”不起。
考試的范圍涉及到老師講的所有內(nèi)容，沒有重點，就看你怎么掌握了。按照老師給我們講的考試精神：“護(hù)理這門學(xué)科是和人的生命緊密相連的，來不得任何馬虎，所有的內(nèi)容都非常重要，都要考的?！?BR> 平時上課聽不太明白時，我就借同學(xué)的課堂筆記來看一看，多少有些幫助，可是在考試前夕，全班的同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，我就不好意思向同學(xué)開口借筆記了，而且大部分人都不來學(xué)校了。
學(xué)校圖書館成了我的復(fù)習(xí)基地，偶爾遇見一個同學(xué)，我們就打個招呼，從當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的表情里，我感覺出了考試不僅對我這個老外，對每一個想成為新西蘭注冊護(hù)士的人來說，都是一場考驗。
一天傍晚，我從圖書館出來，疲憊地回到小閣樓，突然，電話鈴響了。
“亭亭，你別吃晚飯了，我馬上開車來接你?！币魂嚽宕嗟穆曇敉ㄟ^電話傳來：“今晚在我家開學(xué)習(xí)會，討論后天的考試，你一定要參加?！币宦犨@熟悉的聲音，我就知道是好朋友——貓。
我復(fù)習(xí)得頭暈眼花，心煩意亂，全身發(fā)麻，甭說做晚飯了，連吃晚飯的心情都沒有。
“學(xué)習(xí)討論會？為后天的考試？太好了！”
貓啊，你真是個可愛的小貓咪呀！
貓對我來說簡直是“活雷鋒”，自從認(rèn)識了她，在我困難的時候，她總是能及時地出現(xiàn)。
我和貓趕到她家時，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。大家好多天沒見面了，在學(xué)校以外的同學(xué)家，幾乎大半班的同學(xué)聚集在一起，而且是為了學(xué)習(xí)的事，我感到又新鮮又興奮。
貓的媽媽點上了壁爐，端來了熱茶，桌子上擺著大家?guī)淼氖称?，我們圍坐在一起，好象是要開party .
大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，每個人都拿出書和筆記，立即言歸正傳開始了我們今天“聚會”內(nèi)容——難題答疑。一場別開生面的模擬考試演習(xí)開始了。
首先，大家輪著當(dāng)老師，其他的同學(xué)則都很認(rèn)真地回答“老師”的問題。如果遇到了難題或有什么不明白的，大家就一起討論。
我在前面提到過的班干部似的人物——玫瑰花第一個“扮演”老師的角色，可能是因為她是班級里學(xué)習(xí)成績好的吧。
玫瑰花翻開書本，簡單明了地提出一個問題，大家就一起回憶學(xué)的知識。你說一句，我說一句，他再補(bǔ)充一句……很快，知識點湊齊了，答案出來了。
OK，下一道題。
沒有頭疼的死記硬背，沒有煩瑣的題海戰(zhàn)術(shù)，*吃自助餐似的，各取所需，想吃什么就拿什么；想知道什么就問什么。一些在我看來很麻煩的題，在大家的共同提示下，就1.2.3地解決了。
只有我坐在旁邊一言不發(fā)，不是我不想?yún)⑴c，而是就憑我的英語水平，就別給大家拖后腿了。如果讓我回答一道題，他們要對我重復(fù)提問多次，我才能聽明白；如果再讓我回答和解釋，這工夫可就花大了，這樣太耽誤這寶貴的時間了。
可是熱心的同學(xué)們不肯“放過我”。
“Ting ting，你說說為什么？”
“Ting ting，我們說的是不是太快了？”
“Ting ting，你都聽懂了嗎？”
他們越對我好，我越不能拖累他們：“你們說你們的，我聽著就行了，別管我，要不太浪費時間了?！?BR> “我們怎么能不管你？”一個同學(xué)著急了。
“你是我們中的一個，這次考試我們都要通過，包括你，Ting ting.”又一個同學(xué)補(bǔ)充道。
壁爐里的火苗一股一股往上躥，映在同學(xué)們的臉上，他們的眼神是那么的真誠，那么的友善。我能感覺到，我的同學(xué)“連拉帶拽”，也要幫我跟上班級，我們已經(jīng)成了一個不能分割的整體。
這種全班同學(xué)自發(fā)組織的大討論，我從來沒見過的。在這即新鮮，又輕松，關(guān)鍵是能取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)中，有幾道我“死扣”也理解不了的難題，神奇般地解開了，有一種“啊！原來如此?！钡耐笍?。
我感動萬分，別看一些同學(xué)有時學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真，原來是有這個“訣竅”在保著他們呢，這才叫會學(xué)習(xí)。
的確，這個學(xué)習(xí)討論會的結(jié)果是立竿見影的。在這次考試中，果然遇到了大家一起討論過的許多問題，有備而來的我們都順利地通過了。
不知為什么，先頭的兩次理論課考試，還可以用字典，可是學(xué)校突然決定今后的考試誰也不能用字典了。這對我這個老外來說，這就意味著難上加難了。在這里學(xué)習(xí)是人人平等的，你有天大的困難和理由，也只能自己克服。
不是所有的考試前都要辦學(xué)習(xí)班，而是大家認(rèn)為問題比較多的專業(yè)，才集中在一起做模擬考試演習(xí)。
《藥理學(xué)》是本學(xué)期難學(xué)的，又是課時短的，那些計算、公式、量計等把大家弄得頭昏腦漲的，那幾天，圖書館里都是查《藥理學(xué)》資料的同學(xué)。
考這一科的頭一天晚上，我們又聚集在玫瑰花家。
我在國內(nèi)是學(xué)中藥的，其實甭管中藥西藥，藥理是相通的。所以對我來說《藥理學(xué)》是輕車熟路。這次，我榮幸地被大家推舉為模擬考試的老師，為了大家都能通過，謙虛是多余的。
我就不客氣地來了個“蝎了虎字揭門簾——露了一小手?！?BR> 這樣做對我個人也是好處多多，因為每當(dāng)我?guī)椭蠹遗宄坏李}，自己不論從專業(yè)上，還是從語言上，都有一個提高。
在國內(nèi)考試前，同學(xué)之間都是各練各的，互不相干，有的人甚至藏著掖著的，生怕好的學(xué)習(xí)方法被其他同學(xué)知道；可是現(xiàn)在，我對身邊這些新西蘭的同班同學(xué)們，恨不得掏出心肝肺來，盡自己大能力幫助讓全班同學(xué)能通過《藥理學(xué)》這道比較難的關(guān)口。
每次參加這種學(xué)習(xí)班，我不僅學(xué)到了知識，而且因為和大家在一起，我的心靈都得到了凈化。
英語大課堂——我的體會，學(xué)英語用心比用嘴重要
對于遠(yuǎn)在新西蘭的留學(xué)生來說，英語是什么？是小命根兒，是生存的基本條件，少了它，即使再聰明的腦子也要得弱智的成績。
你還別說，新西蘭在“留學(xué)經(jīng)濟(jì)”這個大錢簍子上，就是比其他國家聰明——她不要英語成績。美國和加拿大要托福成績，英國和澳大利亞要雅思成績，達(dá)不到要求你就拿不著簽證。
可是到新西蘭留學(xué)，你的英語多差都沒關(guān)系，即使你連abc都不認(rèn)識也沒關(guān)系，來吧！我們慢慢教你。
其實新西蘭的大學(xué)門檻一點都不比英美等國家低，也要求英語水平的低線得達(dá)到雅思6分。新西蘭有數(shù)不清的語言學(xué)校正等著你來呢，反正學(xué)習(xí)語言沒有時間限制，直到你學(xué)會為止，如果達(dá)不到的話，您就在語言學(xué)校一直學(xué)下去吧。
我身邊在英語學(xué)校呆了一二年的人，大有人在。過不了英語這個門檻，就休想進(jìn)入大學(xué)的門檻。
當(dāng)年，古代的英國人在勞動中創(chuàng)造這種語言時，中國古代的語言文化已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)?shù)某潭攘?。可是英國人的老祖先壓根沒想到，在若干年后的21世紀(jì)，中國有會有這么多人在“鸚鵡學(xué)舌”地、苦苦學(xué)他們的發(fā)音，他們的語言如今在中國是多么吃香！
如今在中國，英語的作用可多啦——是一種特長、資本；是一種時尚、時髦；是學(xué)位證上的大紅印章；是找工作的敲門磚；是評職稱的門檻；是老年人的一種休閑方式……
還有說得更直白、更干脆的：英語是票子、英語是房子、英語是面子。
對于在新西蘭的留學(xué)生來說，英語更了不得啦。它是留學(xué)生的小命根兒，是生存的基本條件，少了它，即使再聰明的腦子也要得弱智的成績。
拿我現(xiàn)在的英語水平來說，充其量也就是新西蘭中學(xué)生的水平，但是我要面對相當(dāng)于大學(xué)三年級的醫(yī)學(xué)課程，可以說我的留學(xué)命運被英語牢牢掌握著。我不得不一邊罵著“該死的英個歷史”，一邊還在忘我地學(xué)習(xí)著“親愛的English”。
其實，來新西蘭學(xué)習(xí)英語是很有優(yōu)勢的——她使用純正的英語。據(jù)說除了英國以外，就數(shù)新西蘭學(xué)出的英語味兒正了。新西蘭雖然遠(yuǎn)在南半球，但是和大英帝國有著剪不斷的關(guān)系，她的大多數(shù)人民是英國移民，她的教育系統(tǒng)直接受英國影響，新西蘭人稱英國是他們的MOTHER COUNTRY，即母親國。
還有，新西蘭比起美國、英國、加拿大、澳大利亞等留學(xué)生扎堆兒的地方，新西蘭的學(xué)費相對便宜， 不過這年新西蘭元升值挺快，好象便宜的優(yōu)勢我又沒趕上。
出國前我聽說，只要在英語環(huán)境中，半年的時間就可以把英語練得很流利，但是當(dāng)我在新西蘭生活了幾個月后，發(fā)現(xiàn)這根本就是天方夜談，我周圍有的移民來了好幾年也張不了口說句囫圇話。
在英語語言環(huán)境，聽力的大幅提高是必然的，但是口語的提高，是需要投入許多的精力，一定要不斷的無止盡的記憶各種用法、不斷積累。
說起學(xué)英語，我用了很多方法，奏效的就是“不恥下問”。 雖然有英語學(xué)校，但是把時間和金錢全投進(jìn)英語班實在是一種浪費，面對熱心又純樸的新西蘭人，你只要敢于問，就能問出名堂來。
比如第去銀行，那里的工作人員非常熱心，一聽說我要新建立帳戶，馬上從柜臺里小跑出來，又端茶又倒水的，不厭其煩的回答我各種問題。其實我根本沒什么可問的，來這存錢是打工單位讓我建立一個帳號，好往里入工資。
那位笑容滿面的銀行女士，她的聲音象唱歌，關(guān)鍵是一口純正的英語，使我的問題象泉水一般，滔滔不絕地涌了出來。
“NO，沒有。NO，有，有。”那我就不客氣了。
足足四十多分鐘，我和這位銀行女士圍繞著10元錢，從納稅談到全球教育；從經(jīng)濟(jì)談到電子技術(shù)；所涉及到的問題從小小銀行已經(jīng)擴(kuò)大到全世界甚至太空。
她說了許多單詞是我從沒聽過的，看到我一臉迷惑的樣子，她又拿來筆和紙，工整地寫下來，再加以耐心地解釋，直到我徹底明白為止。因為新西蘭是移民國家，總有新的人來開戶，銀行的人有義務(wù)向新客戶說明一切。
這不是在學(xué)校，不是在課堂，不必拘束，也不用擔(dān)心露怯丟面子，這種學(xué)習(xí)即輕松又愉快。
末了，這位女士還是笑容可掬地說：“歡迎您再來?！?BR> “謝謝，我會的，我會經(jīng)常來。”幸虧銀行的人的確不多，我一定會再來打擾的。
我慶幸自己找到了一個免費的英語課堂。
去超市和逛商店也是學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，不僅僅是能學(xué)到簡單的生活用單詞，就看你怎么引導(dǎo)了你的臨時“老師”了。
有，在一家店里，一瓶瓶蜂蜜旁擺著一個裝著膠囊的漂亮瓶子，物品標(biāo)簽上寫得很清楚——“Propolis”，其實這個詞我是認(rèn)識的，可是我還假裝糊涂，上趕著問商店的老板。
“請問，這個是什么呀？”
“這是蜂膠，是蜜蜂的辛勤勞動產(chǎn)品之一，它里面含有極其豐富的養(yǎng)分，對人體是很有好處的，尤其是老年人吃了，會變年輕的?！闭f著，熱心的老板伸出了胳膊。
“看這里，我的老年癍、還有色素沉著都漸漸消失了呢。”他說了一大串話。沒想到我“拋”的這塊“磚”，引來一個大玉！
我得寸進(jìn)尺，接著問：“是嗎？那都具體含哪些成分呀？”
這不是難為人家嗎，因為我知道蜂膠的成分是很復(fù)雜的專業(yè)名詞。
可是這難不倒老板，他立刻拿出了蜂膠的說明書，帶上老花鏡，清一清嗓子，然后大聲地、慢慢地念道：“主要成分有黃酮類、有機(jī)酸類、醇類、脂類、苫烯類、以及多種氨基酸、維生素、酶、礦物質(zhì)等等?！?BR> 他一口氣念完了成分表，對自己的發(fā)揮很滿意。
“怎么樣？這個蜂膠神奇吧？”
“太好了！”我脫口道，為遇到這神奇到“老師”而暗暗叫好。
“你是中國人吧？中國的蜂產(chǎn)品也很多很好，但是我們新西蘭的蜂產(chǎn)品是世界上第一的?！?BR> 語言真是個奇妙的東西，本來針對的我的提問“這是什么？”，可以用“蜂膠”2個字就完事的。
可是他卻說了這么多，還一點兒也沒跑題。
“好，我買2瓶?！蔽伊⒓刺湾X買。
的確，東西又好又不貴，而且是膠囊包裝的，比國內(nèi)那種液態(tài)狀直接滴服的要方便得多，即可以帶回國給奶奶補(bǔ)養(yǎng)一下，又能作為對那位老板精彩介紹的回報，何樂而不為呢？
更妙的是我恰好帶了錄音筆，把他清晰的發(fā)音錄了下來，回家拿著說明書這么一看一聽一學(xué)，不錯。上哪買這么專業(yè)的錄音帶去？
在殘疾院打工時，我和同事除了工作也聊天。
人都是有煩惱的，在生活條件優(yōu)越的新西蘭也不例外。我的同事有時會把我當(dāng)成知心的朋友，傾訴她的苦惱。不管能否聽得懂，我都會隨著他們的表情而調(diào)動自己的神經(jīng)，隨他們的快樂而微笑，隨他們的苦惱而皺眉，仔細(xì)盯住她或他的口型、眼神、用心領(lǐng)會著其中的意思，一字一句地重復(fù)他們的話，還不時地點頭表示同意他的觀點……。
雖然有些“假腥腥”，但是他們都愿意和我說。
初來時,我實在是不習(xí)慣西方人的大加贊揚，也不習(xí)慣去贊揚別人，覺得不至于吧，太夸張了吧。其實，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)過分的：“贊揚”在你眼里的虛偽，在西方文化里是禮貌、禮節(jié).
多說贊揚的話，人家就愛和你接近，你就有不同的語言老師，這種學(xué)習(xí)的方法真的是妙不可言。
在這個英語國家，處處是課堂，人人是老師，甚至動物也是老師。
我發(fā)音不準(zhǔn)時，我們家的狗都不聽我的話。比如，我說：“太德，下樓去！”
它就是不理我，不照我說的去做，后來我就模仿著房東的口氣和語調(diào)說英語：“太德，請下——樓去！”
它就乖乖地照辦了。
哼！你個狗眼看人低，等我的英語“very good”時，看我怎么“折騰”你！
我的體會，學(xué)英語用心比用嘴更重要。<未完>
接近期末，各種的考試都紛紛而至。我剛剛“翻譯”好的《病理學(xué)》筆記還沒來得及復(fù)習(xí)，就馬上要考試了。
在這里只要一考試就是說明這個科目的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，考試沒通過的——就是我們說的“掛”了，輕則再交這科的學(xué)費重新考一遍，重則就得留級，只能晚畢業(yè)。這我可“掛”不起。
考試的范圍涉及到老師講的所有內(nèi)容，沒有重點，就看你怎么掌握了。按照老師給我們講的考試精神：“護(hù)理這門學(xué)科是和人的生命緊密相連的，來不得任何馬虎，所有的內(nèi)容都非常重要，都要考的?！?BR> 平時上課聽不太明白時，我就借同學(xué)的課堂筆記來看一看，多少有些幫助，可是在考試前夕，全班的同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，我就不好意思向同學(xué)開口借筆記了，而且大部分人都不來學(xué)校了。
學(xué)校圖書館成了我的復(fù)習(xí)基地，偶爾遇見一個同學(xué)，我們就打個招呼，從當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的表情里，我感覺出了考試不僅對我這個老外，對每一個想成為新西蘭注冊護(hù)士的人來說，都是一場考驗。
一天傍晚，我從圖書館出來，疲憊地回到小閣樓，突然，電話鈴響了。
“亭亭，你別吃晚飯了，我馬上開車來接你?！币魂嚽宕嗟穆曇敉ㄟ^電話傳來：“今晚在我家開學(xué)習(xí)會，討論后天的考試，你一定要參加?！币宦犨@熟悉的聲音，我就知道是好朋友——貓。
我復(fù)習(xí)得頭暈眼花，心煩意亂，全身發(fā)麻，甭說做晚飯了，連吃晚飯的心情都沒有。
“學(xué)習(xí)討論會？為后天的考試？太好了！”
貓啊，你真是個可愛的小貓咪呀！
貓對我來說簡直是“活雷鋒”，自從認(rèn)識了她，在我困難的時候，她總是能及時地出現(xiàn)。
我和貓趕到她家時，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。大家好多天沒見面了，在學(xué)校以外的同學(xué)家，幾乎大半班的同學(xué)聚集在一起，而且是為了學(xué)習(xí)的事，我感到又新鮮又興奮。
貓的媽媽點上了壁爐，端來了熱茶，桌子上擺著大家?guī)淼氖称?，我們圍坐在一起，好象是要開party .
大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，每個人都拿出書和筆記，立即言歸正傳開始了我們今天“聚會”內(nèi)容——難題答疑。一場別開生面的模擬考試演習(xí)開始了。
首先，大家輪著當(dāng)老師，其他的同學(xué)則都很認(rèn)真地回答“老師”的問題。如果遇到了難題或有什么不明白的，大家就一起討論。
我在前面提到過的班干部似的人物——玫瑰花第一個“扮演”老師的角色，可能是因為她是班級里學(xué)習(xí)成績好的吧。
玫瑰花翻開書本，簡單明了地提出一個問題，大家就一起回憶學(xué)的知識。你說一句，我說一句，他再補(bǔ)充一句……很快，知識點湊齊了，答案出來了。
OK，下一道題。
沒有頭疼的死記硬背，沒有煩瑣的題海戰(zhàn)術(shù)，*吃自助餐似的，各取所需，想吃什么就拿什么；想知道什么就問什么。一些在我看來很麻煩的題，在大家的共同提示下，就1.2.3地解決了。
只有我坐在旁邊一言不發(fā)，不是我不想?yún)⑴c，而是就憑我的英語水平，就別給大家拖后腿了。如果讓我回答一道題，他們要對我重復(fù)提問多次，我才能聽明白；如果再讓我回答和解釋，這工夫可就花大了，這樣太耽誤這寶貴的時間了。
可是熱心的同學(xué)們不肯“放過我”。
“Ting ting，你說說為什么？”
“Ting ting，我們說的是不是太快了？”
“Ting ting，你都聽懂了嗎？”
他們越對我好，我越不能拖累他們：“你們說你們的，我聽著就行了，別管我，要不太浪費時間了?！?BR> “我們怎么能不管你？”一個同學(xué)著急了。
“你是我們中的一個，這次考試我們都要通過，包括你，Ting ting.”又一個同學(xué)補(bǔ)充道。
壁爐里的火苗一股一股往上躥，映在同學(xué)們的臉上，他們的眼神是那么的真誠，那么的友善。我能感覺到，我的同學(xué)“連拉帶拽”，也要幫我跟上班級，我們已經(jīng)成了一個不能分割的整體。
這種全班同學(xué)自發(fā)組織的大討論，我從來沒見過的。在這即新鮮，又輕松，關(guān)鍵是能取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)中，有幾道我“死扣”也理解不了的難題，神奇般地解開了，有一種“啊！原來如此?！钡耐笍?。
我感動萬分，別看一些同學(xué)有時學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真，原來是有這個“訣竅”在保著他們呢，這才叫會學(xué)習(xí)。
的確，這個學(xué)習(xí)討論會的結(jié)果是立竿見影的。在這次考試中，果然遇到了大家一起討論過的許多問題，有備而來的我們都順利地通過了。
不知為什么，先頭的兩次理論課考試，還可以用字典，可是學(xué)校突然決定今后的考試誰也不能用字典了。這對我這個老外來說，這就意味著難上加難了。在這里學(xué)習(xí)是人人平等的，你有天大的困難和理由，也只能自己克服。
不是所有的考試前都要辦學(xué)習(xí)班，而是大家認(rèn)為問題比較多的專業(yè)，才集中在一起做模擬考試演習(xí)。
《藥理學(xué)》是本學(xué)期難學(xué)的，又是課時短的，那些計算、公式、量計等把大家弄得頭昏腦漲的，那幾天，圖書館里都是查《藥理學(xué)》資料的同學(xué)。
考這一科的頭一天晚上，我們又聚集在玫瑰花家。
我在國內(nèi)是學(xué)中藥的，其實甭管中藥西藥，藥理是相通的。所以對我來說《藥理學(xué)》是輕車熟路。這次，我榮幸地被大家推舉為模擬考試的老師，為了大家都能通過，謙虛是多余的。
我就不客氣地來了個“蝎了虎字揭門簾——露了一小手?！?BR> 這樣做對我個人也是好處多多，因為每當(dāng)我?guī)椭蠹遗宄坏李}，自己不論從專業(yè)上，還是從語言上，都有一個提高。
在國內(nèi)考試前，同學(xué)之間都是各練各的，互不相干，有的人甚至藏著掖著的，生怕好的學(xué)習(xí)方法被其他同學(xué)知道；可是現(xiàn)在，我對身邊這些新西蘭的同班同學(xué)們，恨不得掏出心肝肺來，盡自己大能力幫助讓全班同學(xué)能通過《藥理學(xué)》這道比較難的關(guān)口。
每次參加這種學(xué)習(xí)班，我不僅學(xué)到了知識，而且因為和大家在一起，我的心靈都得到了凈化。
英語大課堂——我的體會，學(xué)英語用心比用嘴重要
對于遠(yuǎn)在新西蘭的留學(xué)生來說，英語是什么？是小命根兒，是生存的基本條件，少了它，即使再聰明的腦子也要得弱智的成績。
你還別說，新西蘭在“留學(xué)經(jīng)濟(jì)”這個大錢簍子上，就是比其他國家聰明——她不要英語成績。美國和加拿大要托福成績，英國和澳大利亞要雅思成績，達(dá)不到要求你就拿不著簽證。
可是到新西蘭留學(xué)，你的英語多差都沒關(guān)系，即使你連abc都不認(rèn)識也沒關(guān)系，來吧！我們慢慢教你。
其實新西蘭的大學(xué)門檻一點都不比英美等國家低，也要求英語水平的低線得達(dá)到雅思6分。新西蘭有數(shù)不清的語言學(xué)校正等著你來呢，反正學(xué)習(xí)語言沒有時間限制，直到你學(xué)會為止，如果達(dá)不到的話，您就在語言學(xué)校一直學(xué)下去吧。
我身邊在英語學(xué)校呆了一二年的人，大有人在。過不了英語這個門檻，就休想進(jìn)入大學(xué)的門檻。
當(dāng)年，古代的英國人在勞動中創(chuàng)造這種語言時，中國古代的語言文化已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)?shù)某潭攘?。可是英國人的老祖先壓根沒想到，在若干年后的21世紀(jì)，中國有會有這么多人在“鸚鵡學(xué)舌”地、苦苦學(xué)他們的發(fā)音，他們的語言如今在中國是多么吃香！
如今在中國，英語的作用可多啦——是一種特長、資本；是一種時尚、時髦；是學(xué)位證上的大紅印章；是找工作的敲門磚；是評職稱的門檻；是老年人的一種休閑方式……
還有說得更直白、更干脆的：英語是票子、英語是房子、英語是面子。
對于在新西蘭的留學(xué)生來說，英語更了不得啦。它是留學(xué)生的小命根兒，是生存的基本條件，少了它，即使再聰明的腦子也要得弱智的成績。
拿我現(xiàn)在的英語水平來說，充其量也就是新西蘭中學(xué)生的水平，但是我要面對相當(dāng)于大學(xué)三年級的醫(yī)學(xué)課程，可以說我的留學(xué)命運被英語牢牢掌握著。我不得不一邊罵著“該死的英個歷史”，一邊還在忘我地學(xué)習(xí)著“親愛的English”。
其實，來新西蘭學(xué)習(xí)英語是很有優(yōu)勢的——她使用純正的英語。據(jù)說除了英國以外，就數(shù)新西蘭學(xué)出的英語味兒正了。新西蘭雖然遠(yuǎn)在南半球，但是和大英帝國有著剪不斷的關(guān)系，她的大多數(shù)人民是英國移民，她的教育系統(tǒng)直接受英國影響，新西蘭人稱英國是他們的MOTHER COUNTRY，即母親國。
還有，新西蘭比起美國、英國、加拿大、澳大利亞等留學(xué)生扎堆兒的地方，新西蘭的學(xué)費相對便宜， 不過這年新西蘭元升值挺快，好象便宜的優(yōu)勢我又沒趕上。
出國前我聽說，只要在英語環(huán)境中，半年的時間就可以把英語練得很流利，但是當(dāng)我在新西蘭生活了幾個月后，發(fā)現(xiàn)這根本就是天方夜談，我周圍有的移民來了好幾年也張不了口說句囫圇話。
在英語語言環(huán)境，聽力的大幅提高是必然的，但是口語的提高，是需要投入許多的精力，一定要不斷的無止盡的記憶各種用法、不斷積累。
說起學(xué)英語，我用了很多方法，奏效的就是“不恥下問”。 雖然有英語學(xué)校，但是把時間和金錢全投進(jìn)英語班實在是一種浪費，面對熱心又純樸的新西蘭人，你只要敢于問，就能問出名堂來。
比如第去銀行，那里的工作人員非常熱心，一聽說我要新建立帳戶，馬上從柜臺里小跑出來，又端茶又倒水的，不厭其煩的回答我各種問題。其實我根本沒什么可問的，來這存錢是打工單位讓我建立一個帳號，好往里入工資。
那位笑容滿面的銀行女士，她的聲音象唱歌，關(guān)鍵是一口純正的英語，使我的問題象泉水一般，滔滔不絕地涌了出來。
“NO，沒有。NO，有，有。”那我就不客氣了。
足足四十多分鐘，我和這位銀行女士圍繞著10元錢，從納稅談到全球教育；從經(jīng)濟(jì)談到電子技術(shù)；所涉及到的問題從小小銀行已經(jīng)擴(kuò)大到全世界甚至太空。
她說了許多單詞是我從沒聽過的，看到我一臉迷惑的樣子，她又拿來筆和紙，工整地寫下來，再加以耐心地解釋，直到我徹底明白為止。因為新西蘭是移民國家，總有新的人來開戶，銀行的人有義務(wù)向新客戶說明一切。
這不是在學(xué)校，不是在課堂，不必拘束，也不用擔(dān)心露怯丟面子，這種學(xué)習(xí)即輕松又愉快。
末了，這位女士還是笑容可掬地說：“歡迎您再來?！?BR> “謝謝，我會的，我會經(jīng)常來。”幸虧銀行的人的確不多，我一定會再來打擾的。
我慶幸自己找到了一個免費的英語課堂。
去超市和逛商店也是學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，不僅僅是能學(xué)到簡單的生活用單詞，就看你怎么引導(dǎo)了你的臨時“老師”了。
有，在一家店里，一瓶瓶蜂蜜旁擺著一個裝著膠囊的漂亮瓶子，物品標(biāo)簽上寫得很清楚——“Propolis”，其實這個詞我是認(rèn)識的，可是我還假裝糊涂，上趕著問商店的老板。
“請問，這個是什么呀？”
“這是蜂膠，是蜜蜂的辛勤勞動產(chǎn)品之一，它里面含有極其豐富的養(yǎng)分，對人體是很有好處的，尤其是老年人吃了，會變年輕的?！闭f著，熱心的老板伸出了胳膊。
“看這里，我的老年癍、還有色素沉著都漸漸消失了呢。”他說了一大串話。沒想到我“拋”的這塊“磚”，引來一個大玉！
我得寸進(jìn)尺，接著問：“是嗎？那都具體含哪些成分呀？”
這不是難為人家嗎，因為我知道蜂膠的成分是很復(fù)雜的專業(yè)名詞。
可是這難不倒老板，他立刻拿出了蜂膠的說明書，帶上老花鏡，清一清嗓子，然后大聲地、慢慢地念道：“主要成分有黃酮類、有機(jī)酸類、醇類、脂類、苫烯類、以及多種氨基酸、維生素、酶、礦物質(zhì)等等?！?BR> 他一口氣念完了成分表，對自己的發(fā)揮很滿意。
“怎么樣？這個蜂膠神奇吧？”
“太好了！”我脫口道，為遇到這神奇到“老師”而暗暗叫好。
“你是中國人吧？中國的蜂產(chǎn)品也很多很好，但是我們新西蘭的蜂產(chǎn)品是世界上第一的?！?BR> 語言真是個奇妙的東西，本來針對的我的提問“這是什么？”，可以用“蜂膠”2個字就完事的。
可是他卻說了這么多，還一點兒也沒跑題。
“好，我買2瓶?！蔽伊⒓刺湾X買。
的確，東西又好又不貴，而且是膠囊包裝的，比國內(nèi)那種液態(tài)狀直接滴服的要方便得多，即可以帶回國給奶奶補(bǔ)養(yǎng)一下，又能作為對那位老板精彩介紹的回報，何樂而不為呢？
更妙的是我恰好帶了錄音筆，把他清晰的發(fā)音錄了下來，回家拿著說明書這么一看一聽一學(xué)，不錯。上哪買這么專業(yè)的錄音帶去？
在殘疾院打工時，我和同事除了工作也聊天。
人都是有煩惱的，在生活條件優(yōu)越的新西蘭也不例外。我的同事有時會把我當(dāng)成知心的朋友，傾訴她的苦惱。不管能否聽得懂，我都會隨著他們的表情而調(diào)動自己的神經(jīng)，隨他們的快樂而微笑，隨他們的苦惱而皺眉，仔細(xì)盯住她或他的口型、眼神、用心領(lǐng)會著其中的意思，一字一句地重復(fù)他們的話，還不時地點頭表示同意他的觀點……。
雖然有些“假腥腥”，但是他們都愿意和我說。
初來時,我實在是不習(xí)慣西方人的大加贊揚，也不習(xí)慣去贊揚別人，覺得不至于吧，太夸張了吧。其實，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)過分的：“贊揚”在你眼里的虛偽，在西方文化里是禮貌、禮節(jié).
多說贊揚的話，人家就愛和你接近，你就有不同的語言老師，這種學(xué)習(xí)的方法真的是妙不可言。
在這個英語國家，處處是課堂，人人是老師，甚至動物也是老師。
我發(fā)音不準(zhǔn)時，我們家的狗都不聽我的話。比如，我說：“太德，下樓去！”
它就是不理我，不照我說的去做，后來我就模仿著房東的口氣和語調(diào)說英語：“太德，請下——樓去！”
它就乖乖地照辦了。
哼！你個狗眼看人低，等我的英語“very good”時，看我怎么“折騰”你！
我的體會，學(xué)英語用心比用嘴更重要。<未完>