加強(qiáng)語文知識的積累和運用，這是新課標(biāo)的要求，自然也是全國中考語文命題的熱點。2007年各地都十分注意知識考查與能力考查的關(guān)系，如對常用字的認(rèn)讀與書寫、近義詞語的辨析、成語使用正誤的判定、語序編排與調(diào)整、古詩文默寫等，其中具有代表性的無疑是古詩文默寫題。古代經(jīng)典詩文是語文積累的重要內(nèi)容。從手頭資料來看，考查古詩文默寫的試卷比例是100%(湖北宜昌實行開卷考試，但也在現(xiàn)代文閱讀試題中涉及了這一內(nèi)容)，賦分3～15分不等，充分表明了各地命題者對這一內(nèi)容的重視。按照賦分比重來看，大多數(shù)試卷的古詩文默寫分值比重在6%左右，而深圳卷和上海卷都達(dá)到了總分值的10%，對考生古詩文的背誦積累尤為關(guān)注。
從考查方式來看，全部以直接填空形式考查詩文默寫的卷子進(jìn)一步減少，90%以上的試卷都涉及了對詩句內(nèi)容的理解和其在特定語言情境中的具體應(yīng)用，比如四川成都卷第11題：“花、鳥本是能引起人們美好感受的事物，但在杜甫《春望》詩中，一句‘ ， ’卻借花、鳥傳達(dá)出作者深深的憂國和思鄉(xiāng)之情?！痹偃绺＝ǜＶ菥淼?題：“中秋明月映照著淺淺的海峽，遙望臺灣，思念親人，人們不禁吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中祝福親人的名句：‘ ， ?！?BR> 這樣的考查方式，體現(xiàn)出在課標(biāo)指導(dǎo)下的中考正在向著考查能力與素質(zhì)這一方向邁進(jìn)。從這些試題來看，各地中考命題者已逐漸達(dá)成了一種共識：語文知識積累不能停留在死記硬背上，必須能夠正確理解運用，這樣的積累才有意義。這樣的要求，也符合課標(biāo)對于語文課程性質(zhì)與教育理念的定義。據(jù)此我們預(yù)計，2008年各地中考試卷上，以簡單填空形式出現(xiàn)，單純考查知識記憶的題目將進(jìn)一步減少，結(jié)合內(nèi)容理解和實際應(yīng)用的考查題目將進(jìn)一步增多，希望廣大師生在備考時給予重視。
從考查方式來看，全部以直接填空形式考查詩文默寫的卷子進(jìn)一步減少，90%以上的試卷都涉及了對詩句內(nèi)容的理解和其在特定語言情境中的具體應(yīng)用，比如四川成都卷第11題：“花、鳥本是能引起人們美好感受的事物，但在杜甫《春望》詩中，一句‘ ， ’卻借花、鳥傳達(dá)出作者深深的憂國和思鄉(xiāng)之情?！痹偃绺＝ǜＶ菥淼?題：“中秋明月映照著淺淺的海峽，遙望臺灣，思念親人，人們不禁吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中祝福親人的名句：‘ ， ?！?BR> 這樣的考查方式，體現(xiàn)出在課標(biāo)指導(dǎo)下的中考正在向著考查能力與素質(zhì)這一方向邁進(jìn)。從這些試題來看，各地中考命題者已逐漸達(dá)成了一種共識：語文知識積累不能停留在死記硬背上，必須能夠正確理解運用，這樣的積累才有意義。這樣的要求，也符合課標(biāo)對于語文課程性質(zhì)與教育理念的定義。據(jù)此我們預(yù)計，2008年各地中考試卷上，以簡單填空形式出現(xiàn)，單純考查知識記憶的題目將進(jìn)一步減少，結(jié)合內(nèi)容理解和實際應(yīng)用的考查題目將進(jìn)一步增多，希望廣大師生在備考時給予重視。