被役態(tài)
當一個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態(tài)。被役態(tài)是一個動詞先變成使役態(tài)后再變成被動態(tài)。
日語的被役態(tài)的形式為：
（五段動詞未然形＋ せる）＋られる
（其他動詞未然形＋させる）＋られる
由于變成使役態(tài)后動詞已經成為下一段動詞，所以后面的被動態(tài)只用られる。
（五段動詞未然形＋せる）＋られる在實際操作時，先變成：
五段動詞未然形＋せられる；
然后せら兩個假名發(fā)生音變，變成さ，因此整個動詞變成：
五段動詞未然形＋される。
但是，五段動詞的さ行詞尾「す」是非凡的：由于「す」的未然形是「さ」，與「される」的首字さ重復，所以只有以為「す」詞尾的五段動詞不約音。如：「話す（はなす）」的被役態(tài)是「話させられる」，而不是「話さされる」。
主動句：「僕は買い物に行きます?！埂拔胰ベI東西?！?BR> 被役句：「僕は姉に買い物に行かされます?！埂拔冶唤憬惚浦ベI東西?！?BR> 可以看出：被役句的主語是動作的執(zhí)行者，所以和主動句的結構基本一致，多一個強迫的來源，用「に」表示。
又如：「彼の言ったことについては本當に考えさせられる?！?BR> 關于他說的事情，不得不使我認真思考一下。
「私は飲みたくないです、でも飲まされたのです?！?BR> “不是我愿意喝（酒），而是被別人灌的?！?BR> 與前一講被動態(tài)里講到的內容聯系起來看，在這里值得注重的是：當動詞后面出現「される」時一定要看前面的動詞，前面的動詞是五段動詞時就是被役態(tài)，譯成“被迫”；當前面的動詞是サ變動詞時就是被動態(tài)，譯成“被……”。如：
「私は母に病院へ行かされた?！?BR> 「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?BR> 這2句話里都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院。”而下面一句的「される」前面是サ變動詞的詞干，所以是被動態(tài)，整個句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?BR> 在日語文法的學習中，學習到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點”了，后面就剩下敬語了。但是態(tài)的問題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內容，把握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語的態(tài)。
當一個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態(tài)。被役態(tài)是一個動詞先變成使役態(tài)后再變成被動態(tài)。
日語的被役態(tài)的形式為：
（五段動詞未然形＋ せる）＋られる
（其他動詞未然形＋させる）＋られる
由于變成使役態(tài)后動詞已經成為下一段動詞，所以后面的被動態(tài)只用られる。
（五段動詞未然形＋せる）＋られる在實際操作時，先變成：
五段動詞未然形＋せられる；
然后せら兩個假名發(fā)生音變，變成さ，因此整個動詞變成：
五段動詞未然形＋される。
但是，五段動詞的さ行詞尾「す」是非凡的：由于「す」的未然形是「さ」，與「される」的首字さ重復，所以只有以為「す」詞尾的五段動詞不約音。如：「話す（はなす）」的被役態(tài)是「話させられる」，而不是「話さされる」。
主動句：「僕は買い物に行きます?！埂拔胰ベI東西?！?BR> 被役句：「僕は姉に買い物に行かされます?！埂拔冶唤憬惚浦ベI東西?！?BR> 可以看出：被役句的主語是動作的執(zhí)行者，所以和主動句的結構基本一致，多一個強迫的來源，用「に」表示。
又如：「彼の言ったことについては本當に考えさせられる?！?BR> 關于他說的事情，不得不使我認真思考一下。
「私は飲みたくないです、でも飲まされたのです?！?BR> “不是我愿意喝（酒），而是被別人灌的?！?BR> 與前一講被動態(tài)里講到的內容聯系起來看，在這里值得注重的是：當動詞后面出現「される」時一定要看前面的動詞，前面的動詞是五段動詞時就是被役態(tài)，譯成“被迫”；當前面的動詞是サ變動詞時就是被動態(tài)，譯成“被……”。如：
「私は母に病院へ行かされた?！?BR> 「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?BR> 這2句話里都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院。”而下面一句的「される」前面是サ變動詞的詞干，所以是被動態(tài)，整個句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?BR> 在日語文法的學習中，學習到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點”了，后面就剩下敬語了。但是態(tài)的問題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內容，把握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語的態(tài)。