2007年中考作文重慶卷
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。
要求：
1.題目自擬；2.立意自定；3.文體自選(詩(shī)歌除外)；4.所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；5.字數(shù)不少于600字；6.文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名。
這是一篇比喻型話題作文。話題涉及的是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，易懂，加上題目對(duì)話題有詩(shī)意的詳細(xì)解讀，審題難度不大，一般說(shuō)來(lái)，不易偏題。該命題體現(xiàn)了考題貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)考生思考人生理想的命題方向，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注生命，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)作文教學(xué)的要求，是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目。
翅膀，是昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物的飛行器官，一般為一對(duì)。昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物要遠(yuǎn)行，必然離不開(kāi)這對(duì)翅膀，否則便寸步難行，甚至難以生存。昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物如此，人類又何嘗不是如此呢？當(dāng)然人類不可能有昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物那樣的翅膀，因此，翅膀?qū)θ祟悂?lái)說(shuō)，就是一種理想、信念，就是一種追求、堅(jiān)持，就是一種興趣、愛(ài)好，正如題目材料中所說(shuō)的：“每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……”“文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔”。
可以說(shuō)，題目對(duì)“翅膀”的解釋已經(jīng)相當(dāng)?shù)轿涣耍忌枰盐盏木褪恰俺岚颉钡南笳?、比喻意義，把握住了這個(gè)就把握了文章的主旨。當(dāng)然，如果考生對(duì)“翅膀”的比喻義理解不是很好，也沒(méi)關(guān)系，完全可以從題目材料中選擇一條對(duì)“翅膀”的解說(shuō)來(lái)再解釋，從而把握“翅膀”的內(nèi)涵，確立自己的立意。這也是一種比較可行的方法，可以保證自己的作文不至于偏題。當(dāng)然，考生采用這種立意方法時(shí)，要注意不能滿河撈，好選擇其中一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行再解釋，不要多選，否則就會(huì)造成文章中心不明。
這個(gè)作文題目除詩(shī)歌外，沒(méi)有限制文體，所以選擇記敘文、議論文、散文來(lái)寫作都是可以的。寫記敘文，可以寫考生自己的故事，也可以寫別人的故事，如寫自己有了“堅(jiān)強(qiáng)”這一“翅膀”而克服懦弱的故事，寫自己有了“文學(xué)”這一“翅膀”，是如何在文學(xué)的殿堂里得到熏陶，得到人生的啟迪；寫議論文，如可以確立人生應(yīng)該有信仰這一“翅膀”，可以舉毛澤東、屈原等偉人的故事為例；當(dāng)然也可以寫散文，將文章分成幾個(gè)片斷，每個(gè)片段寫一個(gè)人物的“翅膀”，這個(gè)“翅膀”可以是具有相同內(nèi)涵的，如“理想”，也可以是不同內(nèi)涵的“翅膀”，如屈原的剛直、李白的詩(shī)意、文天祥的堅(jiān)定、海子的尋夢(mèng)，等等。
這個(gè)題目審題難度不大，人人都有話說(shuō)，但要說(shuō)好不易。要想在考場(chǎng)上取得高分，必然要從文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意等方面去創(chuàng)新。只有具有創(chuàng)新意識(shí)，力求與眾不同，才能在考場(chǎng)上勝出。
對(duì)了，還要特別提醒你一句，這個(gè)作文要求寫出自己的真情實(shí)感，這也是近年中考作文特別提倡的。虛構(gòu)的故事、造假的事例，是不能得高分的?？忌欢ㄒx擇自己有感悟的素材來(lái)寫作，只有你先感動(dòng)了才能感動(dòng)閱卷老師。
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。
要求：
1.題目自擬；2.立意自定；3.文體自選(詩(shī)歌除外)；4.所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；5.字數(shù)不少于600字；6.文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名。
這是一篇比喻型話題作文。話題涉及的是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，易懂，加上題目對(duì)話題有詩(shī)意的詳細(xì)解讀，審題難度不大，一般說(shuō)來(lái)，不易偏題。該命題體現(xiàn)了考題貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)考生思考人生理想的命題方向，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注生命，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)作文教學(xué)的要求，是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目。
翅膀，是昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物的飛行器官，一般為一對(duì)。昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物要遠(yuǎn)行，必然離不開(kāi)這對(duì)翅膀，否則便寸步難行，甚至難以生存。昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物如此，人類又何嘗不是如此呢？當(dāng)然人類不可能有昆蟲、鳥(niǎo)類等動(dòng)物那樣的翅膀，因此，翅膀?qū)θ祟悂?lái)說(shuō)，就是一種理想、信念，就是一種追求、堅(jiān)持，就是一種興趣、愛(ài)好，正如題目材料中所說(shuō)的：“每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……”“文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔”。
可以說(shuō)，題目對(duì)“翅膀”的解釋已經(jīng)相當(dāng)?shù)轿涣耍忌枰盐盏木褪恰俺岚颉钡南笳?、比喻意義，把握住了這個(gè)就把握了文章的主旨。當(dāng)然，如果考生對(duì)“翅膀”的比喻義理解不是很好，也沒(méi)關(guān)系，完全可以從題目材料中選擇一條對(duì)“翅膀”的解說(shuō)來(lái)再解釋，從而把握“翅膀”的內(nèi)涵，確立自己的立意。這也是一種比較可行的方法，可以保證自己的作文不至于偏題。當(dāng)然，考生采用這種立意方法時(shí)，要注意不能滿河撈，好選擇其中一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行再解釋，不要多選，否則就會(huì)造成文章中心不明。
這個(gè)作文題目除詩(shī)歌外，沒(méi)有限制文體，所以選擇記敘文、議論文、散文來(lái)寫作都是可以的。寫記敘文，可以寫考生自己的故事，也可以寫別人的故事，如寫自己有了“堅(jiān)強(qiáng)”這一“翅膀”而克服懦弱的故事，寫自己有了“文學(xué)”這一“翅膀”，是如何在文學(xué)的殿堂里得到熏陶，得到人生的啟迪；寫議論文，如可以確立人生應(yīng)該有信仰這一“翅膀”，可以舉毛澤東、屈原等偉人的故事為例；當(dāng)然也可以寫散文，將文章分成幾個(gè)片斷，每個(gè)片段寫一個(gè)人物的“翅膀”，這個(gè)“翅膀”可以是具有相同內(nèi)涵的，如“理想”，也可以是不同內(nèi)涵的“翅膀”，如屈原的剛直、李白的詩(shī)意、文天祥的堅(jiān)定、海子的尋夢(mèng)，等等。
這個(gè)題目審題難度不大，人人都有話說(shuō)，但要說(shuō)好不易。要想在考場(chǎng)上取得高分，必然要從文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意等方面去創(chuàng)新。只有具有創(chuàng)新意識(shí)，力求與眾不同，才能在考場(chǎng)上勝出。
對(duì)了，還要特別提醒你一句，這個(gè)作文要求寫出自己的真情實(shí)感，這也是近年中考作文特別提倡的。虛構(gòu)的故事、造假的事例，是不能得高分的?？忌欢ㄒx擇自己有感悟的素材來(lái)寫作，只有你先感動(dòng)了才能感動(dòng)閱卷老師。