英國(guó)文化協(xié)會(huì)駐華辦事處考試業(yè)務(wù)總監(jiān)馬博蘭在“北京國(guó)際教育考試論壇暨備考、升學(xué)、培訓(xùn)展覽會(huì)”上透露，英國(guó)文化協(xié)會(huì)對(duì)2004年、2005年全球?qū)W生雅思考試的情況調(diào)查顯示，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)考查內(nèi)容中，中國(guó)學(xué)生的閱讀和聽(tīng)力較好，但中國(guó)考生平均成績(jī)明顯低于全球總平均成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)?yōu)楦黜?xiàng)目低。
語(yǔ)言習(xí)慣不利于對(duì)話考試
馬博蘭表示，在口語(yǔ)測(cè)試中的人際交流領(lǐng)域和被動(dòng)態(tài)篇章中，中國(guó)考生通常會(huì)提到“我”和“你”，還比較喜歡用問(wèn)句和祈使句，但這些不適用于對(duì)話考試，也不是英語(yǔ)的習(xí)慣用法。
另外，馬博蘭提醒考生，雅思考試的口語(yǔ)部分重在考查考生獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考生除了要做到發(fā)音準(zhǔn)確和流利外，還應(yīng)該注重詞匯的組織、用詞恰當(dāng)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確以及問(wèn)題之間的邏輯性。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙口語(yǔ)提高
對(duì)此，新東方學(xué)校雅思專家孫濤認(rèn)為，雅思口語(yǔ)考試中，考官著重考查考生口語(yǔ)表達(dá)的流利度和連貫性、詞匯的使用、語(yǔ)法的使用、語(yǔ)音，然而中國(guó)學(xué)生缺少持續(xù)表達(dá)自己觀點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)；詞匯記憶太依賴機(jī)械背誦，不了解單詞的確切含義和使用方法；語(yǔ)法方面更是錯(cuò)誤百出；還有些單詞重音把握不準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)受漢語(yǔ)影響較大。
孫濤表示，考生要改變一些多年培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如如何學(xué)習(xí)詞匯、如何去積累語(yǔ)言素材等。
平均分低并不表明中國(guó)考生英語(yǔ)差
對(duì)于中國(guó)考生雅思考試平均成績(jī)明顯低于全球總平均成績(jī)這一情況，相關(guān)專家表示，平均分低未必就說(shuō)明中國(guó)考生的英語(yǔ)水平差，因?yàn)楹?jiǎn)單平均分計(jì)算法大的問(wèn)題就在于它無(wú)法考慮到中國(guó)考生的個(gè)體差異，也沒(méi)有把這兩個(gè)事實(shí)考慮在內(nèi)：一是中國(guó)有數(shù)目眾多的雅思考生，其中近一半是初、高中學(xué)生；二是有很多中國(guó)考生(尤其是成績(jī)不理想的考生)會(huì)參加2次或2次以上的雅思考試，而這無(wú)疑會(huì)降低中國(guó)考生的平均分?jǐn)?shù)。(記者 姚瑤)