法國總統(tǒng)薩科齊13日在愛麗舍宮公布了法國高中改革方案。根據(jù)這項(xiàng)方案，法國將加強(qiáng)科技和文學(xué)等學(xué)科的力量，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語。
薩科齊在當(dāng)天的講話中表示，法國高中總體情況良好，每年有約三分之二的學(xué)生能通過高考(論壇)，但學(xué)校在運(yùn)行中依然存在不盡如人意之處。這項(xiàng)改革計(jì)劃的目的就在于“循序漸進(jìn)但又深入”地推進(jìn)高中的發(fā)展。
首先，在選擇學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的方向上，學(xué)生可以依照班級(jí)老師的建議進(jìn)行變更，對(duì)從前的“錯(cuò)誤選擇”進(jìn)行補(bǔ)救。其次，學(xué)校還將在課程中加強(qiáng)科技和文學(xué)的分量。薩科齊稱，此舉目的在于培養(yǎng)優(yōu)秀的工程師和高級(jí)技術(shù)人員，并拯救日益衰落的文學(xué)。
此外，薩科齊還公布了一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)學(xué)習(xí)外語的“緊急計(jì)劃”。他說，根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃，每所高中至少要讓學(xué)生精通兩門語言，一些有條件的學(xué)校甚至可以讓學(xué)生精通3門語言。
薩科齊表示，教師們?cè)诟母镏邪l(fā)揮著決定性作用，他們面臨十分艱巨的任務(wù)。他責(zé)成教育部部長呂克·沙泰爾立即與高中教師和學(xué)生展開對(duì)話，爭(zhēng)取在今年12月之前對(duì)改革方案進(jìn)行細(xì)化。
法國的高中改革早在一年前就被政府提上了日程，但質(zhì)疑聲一直不斷。在方案公布后，一些學(xué)者認(rèn)為，這些措施缺乏新意，范圍也相對(duì)有限。
薩科齊在當(dāng)天的講話中表示，法國高中總體情況良好，每年有約三分之二的學(xué)生能通過高考(論壇)，但學(xué)校在運(yùn)行中依然存在不盡如人意之處。這項(xiàng)改革計(jì)劃的目的就在于“循序漸進(jìn)但又深入”地推進(jìn)高中的發(fā)展。
首先，在選擇學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的方向上，學(xué)生可以依照班級(jí)老師的建議進(jìn)行變更，對(duì)從前的“錯(cuò)誤選擇”進(jìn)行補(bǔ)救。其次，學(xué)校還將在課程中加強(qiáng)科技和文學(xué)的分量。薩科齊稱，此舉目的在于培養(yǎng)優(yōu)秀的工程師和高級(jí)技術(shù)人員，并拯救日益衰落的文學(xué)。
此外，薩科齊還公布了一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)學(xué)習(xí)外語的“緊急計(jì)劃”。他說，根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃，每所高中至少要讓學(xué)生精通兩門語言，一些有條件的學(xué)校甚至可以讓學(xué)生精通3門語言。
薩科齊表示，教師們?cè)诟母镏邪l(fā)揮著決定性作用，他們面臨十分艱巨的任務(wù)。他責(zé)成教育部部長呂克·沙泰爾立即與高中教師和學(xué)生展開對(duì)話，爭(zhēng)取在今年12月之前對(duì)改革方案進(jìn)行細(xì)化。
法國的高中改革早在一年前就被政府提上了日程，但質(zhì)疑聲一直不斷。在方案公布后，一些學(xué)者認(rèn)為，這些措施缺乏新意，范圍也相對(duì)有限。