回憶在北大的日子

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不久,北大將迎來(lái)建校110周年的慶典,這應(yīng)該又是中國(guó)學(xué)界的一個(gè)盛事。北京大學(xué)是我很敬重的學(xué)校,我十分崇尚北大老校長(zhǎng)蔡元培先生倡導(dǎo)的“思想自由、兼容并包”的精神,這實(shí)際也是蔡先生在中國(guó)辦大學(xué)和弘揚(yáng)學(xué)術(shù)的思路。其實(shí),這種精神在今天全球化的時(shí)代更應(yīng)該是我們辦大學(xué)應(yīng)該大力弘揚(yáng)的。蔡元培先生不僅重視學(xué)術(shù)研究,也關(guān)心同學(xué)聯(lián)誼。蔡元培先生還是歐美同學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一,曾擔(dān)任首任會(huì)長(zhǎng),同學(xué)會(huì)今年也將迎來(lái)成立95周年紀(jì)念。歐美同學(xué)會(huì)建會(huì)時(shí)的宗旨是“修學(xué)、游藝、敦誼、勵(lì)行”,這應(yīng)該也反映了蔡元培當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)社團(tuán)和聯(lián)誼的思想。
    我和北大也有過(guò)一段淵源。我曾應(yīng)北京大學(xué)光華管理學(xué)院的邀請(qǐng),出任光華管理學(xué)院的兼職教授。現(xiàn)在想來(lái)都覺(jué)得是一件很有意義的事,借北大華誕之際,寫(xiě)下自己的感慨和祝福及難忘的回憶。
    光華管理學(xué)院的前身是北京大學(xué)工商管理學(xué)院,是在原北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系和北京大學(xué)管理科學(xué)中心合并的基礎(chǔ)上于1993年12月成立的。北大MBA新生入學(xué)大會(huì)上,當(dāng)時(shí)學(xué)院院長(zhǎng)厲以寧曾寓意深長(zhǎng)發(fā)言:“你們要秉承北大MBA的傳統(tǒng)和精神,發(fā)憤學(xué)習(xí),勵(lì)精圖治,為開(kāi)拓北大MBA更加輝煌的新局面而努力奮斗。我送給大家一句話:‘今天,你們?yōu)楸贝蠖湴?。明天,北大為你們而自豪。’?BR>    我在北大為MBA學(xué)員所開(kāi)的一門(mén)課是《國(guó)際商務(wù)管理》,而我以前讀博士研究生的時(shí)候主攻專業(yè)方向也是戰(zhàn)略管理和國(guó)際商務(wù)?;叵胱约哼@么多年的職業(yè)生涯,也一直是在和國(guó)際商務(wù)打交道,無(wú)論參加工作的初期在經(jīng)貿(mào)部,還是后來(lái)在國(guó)際上的大型跨國(guó)公司做副總裁,或是做加拿大的高級(jí)商務(wù)參贊,包括后來(lái)自己創(chuàng)辦公司以及做諸多跨國(guó)公司的高級(jí)顧問(wèn),所有這一切的商務(wù)實(shí)踐經(jīng)歷都使我深深意識(shí)到了我們今天這個(gè)世界的商務(wù)和管理已經(jīng)越來(lái)越國(guó)際化,很多領(lǐng)域和行業(yè)的管理都離不開(kāi)國(guó)際商務(wù)的知識(shí)。今天的商務(wù)已經(jīng)越來(lái)越?jīng)]有國(guó)界。
    因此,我向光華建議能否開(kāi)設(shè)《國(guó)際商務(wù)管理》課程。在國(guó)內(nèi)眾多的商學(xué)院中,開(kāi)設(shè)《國(guó)際商務(wù)管理》課程的學(xué)院還非常之少。北大光華的管理者意識(shí)到這門(mén)課的重要,就同意我開(kāi)了這門(mén)課。我覺(jué)得國(guó)內(nèi)應(yīng)該有更多的工商管理學(xué)院開(kāi)設(shè)國(guó)際商務(wù)課程,而我愿意為此做一個(gè)有益的促進(jìn)。
    我沒(méi)有想到北大光華管理學(xué)院MBA學(xué)生選修這門(mén)課的積極性非常之高。我原來(lái)計(jì)劃教一個(gè)50多人的班,結(jié)果MBA辦公室告訴我報(bào)名的學(xué)生有150多名,但為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果,我只能告訴MBA辦公室將這門(mén)課的人數(shù)限制在100人之內(nèi)。
    對(duì)于課程,我提出了這門(mén)課程以“案例為主教學(xué)”,光華辦學(xué)的思想很開(kāi)放,學(xué)院很高興地接受了我的提議。
    其實(shí)一般在國(guó)外的商學(xué)院,一個(gè)班的學(xué)員多也就是六七十人,課堂上人數(shù)太多往往不能很好地進(jìn)行討論,因?yàn)榘咐懻撌荕BA學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)。課太大了,往往容易成為一言堂似的講座,不利于學(xué)生在課堂上高頻率發(fā)言,進(jìn)而達(dá)到良好的交流效果。
    我對(duì)選這門(mén)課學(xué)生的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括了課堂即席發(fā)言、小組案例總結(jié)、課堂報(bào)告等涉及討論的部分,它們占到了全部成績(jī)的40%。我提出學(xué)生在課上可以隨時(shí)自由發(fā)言,可以打斷我,我不需要統(tǒng)一他們的思想,不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案。其實(shí)案例課堂討論、分析和課堂報(bào)告是MBA教學(xué)的精華部分,是一個(gè)博采眾長(zhǎng)、智力激蕩、頭腦風(fēng)暴的過(guò)程,是MBA學(xué)生生龍活虎、能文能武的體現(xiàn),是國(guó)際商務(wù)社會(huì)和職場(chǎng)中所必須具備的本領(lǐng)。書(shū)面考試和報(bào)告只能是成績(jī)的一部分,而不能是MBA成績(jī)的全部。因此,我不斷地鼓勵(lì)和啟迪學(xué)生們多發(fā)言,多爭(zhēng)論,兼容并包,各種想法都可以探討,進(jìn)而達(dá)到接近實(shí)際的學(xué)習(xí)目的。北大光華的學(xué)生果然也反映了北大的傳統(tǒng)和精神,上課積極發(fā)言和爭(zhēng)辯踴躍,思維敏捷,對(duì)于管理而言,沒(méi)有正確的答案,只有各有利弊的解決方案。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在北大MBA學(xué)生中推廣案例教學(xué)還是很容易的,這應(yīng)該和北大這樣一個(gè)環(huán)境容易接受新思想和新方法有關(guān)系。
    在北大光華管理學(xué)院和MBA同學(xué)的相處是很愉快的,我這些思想活躍的學(xué)生身上也學(xué)到了不少東西。其實(shí),有時(shí)候,更多地接近這些有經(jīng)驗(yàn)的MBA學(xué)生,往往能促使自己思考不少問(wèn)題。假如不在光華教MBA,我還不會(huì)這么快地對(duì)MBA通才教育進(jìn)行一番思考和研究,并在2002年出版《MBA通才之道》。我想這也是我在北大光華的一個(gè)收獲吧。
    我在北大光華這段教學(xué)經(jīng)歷是難忘的,特別是你在這樣一個(gè)歷史厚重和思想活躍的校園,面對(duì)各路英才,北大的兼容并包的風(fēng)格隨處體現(xiàn)出來(lái)。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地,北大的開(kāi)放式精神一直是國(guó)內(nèi)很多學(xué)院所無(wú)法達(dá)到的。她的開(kāi)放式精神還體現(xiàn)在課堂上的氣氛里,以及和學(xué)生的交流上。很多人都說(shuō)中國(guó)學(xué)生只聽(tīng)不發(fā)言,但我在北大上課時(shí)的情況卻并非如此,課堂上的氣氛總是很熱烈。
    其實(shí)從蔡元培校長(zhǎng)“兼容并包”的胸懷里,也可以窺見(jiàn)一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的北大胸懷。可以說(shuō)現(xiàn)在北大并非某所具體的大學(xué),而是一個(gè)造夢(mèng)之地,無(wú)論具體地點(diǎn)是在沙灘紅樓還是未名湖畔,她開(kāi)放、獨(dú)立、自由和包容的精神氣質(zhì)是那些深層的理想主義者相互辨識(shí)的標(biāo)記。
    紀(jì)念北大校慶110周年,我覺(jué)得重要是要真正紀(jì)念和弘揚(yáng)她的思想自由和兼容并包的精神。這個(gè)在中國(guó)有著特殊地位的學(xué)府,我會(huì)驚嘆她的古老與年輕。古老的是它的歷史,而年輕的是校園里青春的身影以及它一直活躍的心。雖然現(xiàn)在有些關(guān)于北大精神流失的言論開(kāi)始讓人對(duì)這個(gè)學(xué)府產(chǎn)生了質(zhì)疑。但我深信,生長(zhǎng)了一百多年的思想靈魂和北大風(fēng)格是不會(huì)輕易失去的,需要我們繼續(xù)弘揚(yáng),不僅不會(huì)失去,還會(huì)一代代地傳遞下去。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)子的心里都有個(gè)夢(mèng),那北大就是夢(mèng)工廠,而造就這些夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)的,則會(huì)是真正的北大的精神和她的風(fēng)格!