澳大利亞領(lǐng)事館文化教育處（Australian Education International）日前公布了截止到今年6月為止的新澳大利亞留學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。此次數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)對(duì)象為所有持澳大利亞學(xué)生簽證的學(xué)生。
表格顯示了澳大利亞各教育階段的國(guó)際留學(xué)生的變化
（2005年6月與2006年6月同比）
教育階段變化比例
總計(jì)10%
高等教育4%
海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)14%
技術(shù)與繼續(xù)教育（職業(yè)教育）24%
中學(xué)，小學(xué)1%
其它0%
從2006年1月1日截止到2006年6月，赴澳大利亞留學(xué)人數(shù)多的前三位分別為：中國(guó)，韓國(guó)和印度。中國(guó)學(xué)生比第二位的韓國(guó)學(xué)生多14,000人。在留學(xué)澳大利亞前十位的國(guó)家中，印度（49.50%）和巴西（47.52%）列居增長(zhǎng)率榜首。
埃及赴澳大利亞的留學(xué)也迅速增長(zhǎng)，主要是由于有大量的埃及學(xué)生入讀澳洲的職業(yè)教育，與前年相比有224.32%的增長(zhǎng)率，同時(shí)就讀海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程的人數(shù)也比去年同期增長(zhǎng)了132.56%
中東地區(qū)從去年開(kāi)始就顯現(xiàn)出來(lái)的留學(xué)增長(zhǎng)勢(shì)頭在今年得到了延續(xù)，學(xué)生主要來(lái)自于沙特和阿聯(lián)酋，學(xué)生主要是讀的高等教育和海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程
在今年入讀的澳大利亞所有國(guó)際學(xué)生中，有24%就讀于海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程，其中韓國(guó)，中國(guó)，日本和泰國(guó)位列前矛。
中學(xué)和小學(xué)的國(guó)際學(xué)生數(shù)量與去年同期相比并無(wú)任何增長(zhǎng)，主要是由于前10名國(guó)家中的5名都呈下降趨勢(shì)，特別是日本，同期相比下降了15.88%，只有越南有顯著增長(zhǎng)（42.65%）。
該報(bào)告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基于澳大利亞領(lǐng)事館文化教育處（AEI）并由PRISMS系統(tǒng)計(jì)算導(dǎo)出。
澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署（IDP Education Australia），根據(jù)歷年來(lái)澳大利亞領(lǐng)事館文化教育處（AEI）的提供海外留學(xué)生的數(shù)據(jù)，對(duì)中國(guó)留學(xué)生從海外學(xué)生總數(shù)、各國(guó)學(xué)生選擇的課程及不同的州不同的學(xué)歷層次三方面做了統(tǒng)計(jì)。
赴澳留學(xué)總?cè)藬?shù)中國(guó)居榜首
截至2006年6月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)赴澳留學(xué)生數(shù)量為25947名，居各國(guó)之首，比2005年同期增長(zhǎng)2.65%.自2002年以來(lái)，中國(guó)赴澳的學(xué)生呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，其中以2004年增長(zhǎng)19.43%為。從近年中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)數(shù)量的小幅遞增可以看出，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生對(duì)于選擇出國(guó)留學(xué)更趨于理智，中國(guó)的留學(xué)市場(chǎng)也逐將向成熟的方向發(fā)展。
報(bào)讀高中及語(yǔ)言課程學(xué)生數(shù)量下降，其余各學(xué)歷層次都有所增長(zhǎng)
語(yǔ)言課程（ELICOS）
自2002年到2005年，赴澳攻讀語(yǔ)言課程的學(xué)生數(shù)量每年都在增長(zhǎng)，而2006年注冊(cè)的學(xué)生僅為5320名，僅次于韓國(guó)，比上一年度6075名注冊(cè)學(xué)生下降了12.43%.除了國(guó)內(nèi)有越來(lái)越好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的因素外，大部分學(xué)生受到對(duì)于澳洲語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)預(yù)警的影響，希望在國(guó)內(nèi)達(dá)到申請(qǐng)課程的低語(yǔ)言要求后再赴澳。而IELTS主考機(jī)構(gòu)自今年5月推出取消兩次考試間的90天間隔的政策，也讓更多的海外學(xué)生受益。預(yù)計(jì)下一年度，該課程還會(huì)出現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢(shì)。
高等教育（Higher Education）
高等教育包含本科、研究生證書(shū)、研究生文憑和課程類的碩士學(xué)位。該學(xué)歷層次階段的學(xué)生數(shù)量占總數(shù)的比例大，也是從2002年的5476名到2006年的12082名，增長(zhǎng)絕對(duì)值大。2004年度該段出現(xiàn)的39.4%的高增長(zhǎng)率，主要是由于2003年下半年度，海外移民局將原屬于碩士類（574類）的課程類碩士（Master by coursework）歸入了高等教育類（573類），因此造成了高等教育階段人數(shù)的大幅增長(zhǎng)。從今年的7.48%的增長(zhǎng)率和絕對(duì)增長(zhǎng)量841名數(shù)據(jù)上來(lái)看，都是歷年來(lái)的低值，反映出中國(guó)赴澳留學(xué)市場(chǎng)逐漸穩(wěn)定，穩(wěn)步增長(zhǎng)。
中學(xué)教育（Schools）
雖然這個(gè)年齡段的中國(guó)留學(xué)生自2002年開(kāi)始，每年的數(shù)量都呈現(xiàn)出遞減的趨勢(shì)，但中國(guó)的小留學(xué)生還是居各國(guó)小留學(xué)生的首位。2006年比去年下降0.54%，注冊(cè)人數(shù)為2561名學(xué)生。中學(xué)階段出國(guó)留學(xué)，受到年齡、語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)等各方面條件的限制，即使符合這些條件的中學(xué)生家長(zhǎng)，近年也受到媒體或周邊的朋友聽(tīng)說(shuō)的小留學(xué)的反面案例而止步。澳大利亞教育部，為保證國(guó)家的整體教育水平，也逐漸開(kāi)始重視小留學(xué)生的質(zhì)量。2004年初，澳大利亞移民局出臺(tái)了高中生需要IELTS成績(jī)的要求，或者可以通過(guò)有資質(zhì)的留學(xué)中介減免IELTS成績(jī)，但必須保證該學(xué)生被國(guó)內(nèi)高中錄取并獲得75分以上的平均成績(jī)要求。這一留學(xué)政策變化，無(wú)疑提高了中學(xué)生的錄取要求和獲得簽證的難度，使得2005年度的中學(xué)生留學(xué)人數(shù)下降了17%.
職業(yè)技術(shù)教育（VET）
與幾年前相比，越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始了解澳大利亞的職業(yè)技術(shù)課程帶來(lái)的燦爛前景。職業(yè)技術(shù)課程以其實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)制短、費(fèi)用低、認(rèn)可度高和就業(yè)率高等諸多優(yōu)勢(shì)被中國(guó)學(xué)生認(rèn)可。因此，選擇該學(xué)歷層次段的海外學(xué)生數(shù)量也不斷提升。2006年比2005年提升了9.68%.從該段全球的海外學(xué)生24%的增長(zhǎng)率來(lái)看，位于所有的學(xué)歷層次增長(zhǎng)率第一名，未來(lái)的幾年內(nèi)，職業(yè)技術(shù)教育會(huì)被世界范圍內(nèi)的海外學(xué)生接受并選讀，成為熱門(mén)的課程。
其他非學(xué)歷基礎(chǔ)教育（Other Non-Award Courses，Enabling Courses）
值得重視的是，該學(xué)歷層次段中國(guó)學(xué)生2006年的增長(zhǎng)比率為18.16%，是所有學(xué)歷層次段內(nèi)增長(zhǎng)速度快的。這歸功于中國(guó)和澳大利亞在近年的文化學(xué)術(shù)交流方面有很大的提高，中國(guó)赴澳大利亞的訪問(wèn)學(xué)者和交換學(xué)生的數(shù)量在不斷的提高。
表格顯示了澳大利亞各教育階段的國(guó)際留學(xué)生的變化
（2005年6月與2006年6月同比）
教育階段變化比例
總計(jì)10%
高等教育4%
海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)14%
技術(shù)與繼續(xù)教育（職業(yè)教育）24%
中學(xué)，小學(xué)1%
其它0%
從2006年1月1日截止到2006年6月，赴澳大利亞留學(xué)人數(shù)多的前三位分別為：中國(guó)，韓國(guó)和印度。中國(guó)學(xué)生比第二位的韓國(guó)學(xué)生多14,000人。在留學(xué)澳大利亞前十位的國(guó)家中，印度（49.50%）和巴西（47.52%）列居增長(zhǎng)率榜首。
埃及赴澳大利亞的留學(xué)也迅速增長(zhǎng)，主要是由于有大量的埃及學(xué)生入讀澳洲的職業(yè)教育，與前年相比有224.32%的增長(zhǎng)率，同時(shí)就讀海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程的人數(shù)也比去年同期增長(zhǎng)了132.56%
中東地區(qū)從去年開(kāi)始就顯現(xiàn)出來(lái)的留學(xué)增長(zhǎng)勢(shì)頭在今年得到了延續(xù)，學(xué)生主要來(lái)自于沙特和阿聯(lián)酋，學(xué)生主要是讀的高等教育和海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程
在今年入讀的澳大利亞所有國(guó)際學(xué)生中，有24%就讀于海外學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)課程，其中韓國(guó)，中國(guó)，日本和泰國(guó)位列前矛。
中學(xué)和小學(xué)的國(guó)際學(xué)生數(shù)量與去年同期相比并無(wú)任何增長(zhǎng)，主要是由于前10名國(guó)家中的5名都呈下降趨勢(shì)，特別是日本，同期相比下降了15.88%，只有越南有顯著增長(zhǎng)（42.65%）。
該報(bào)告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基于澳大利亞領(lǐng)事館文化教育處（AEI）并由PRISMS系統(tǒng)計(jì)算導(dǎo)出。
澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署（IDP Education Australia），根據(jù)歷年來(lái)澳大利亞領(lǐng)事館文化教育處（AEI）的提供海外留學(xué)生的數(shù)據(jù)，對(duì)中國(guó)留學(xué)生從海外學(xué)生總數(shù)、各國(guó)學(xué)生選擇的課程及不同的州不同的學(xué)歷層次三方面做了統(tǒng)計(jì)。
赴澳留學(xué)總?cè)藬?shù)中國(guó)居榜首
截至2006年6月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)赴澳留學(xué)生數(shù)量為25947名，居各國(guó)之首，比2005年同期增長(zhǎng)2.65%.自2002年以來(lái)，中國(guó)赴澳的學(xué)生呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，其中以2004年增長(zhǎng)19.43%為。從近年中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)數(shù)量的小幅遞增可以看出，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生對(duì)于選擇出國(guó)留學(xué)更趨于理智，中國(guó)的留學(xué)市場(chǎng)也逐將向成熟的方向發(fā)展。
報(bào)讀高中及語(yǔ)言課程學(xué)生數(shù)量下降，其余各學(xué)歷層次都有所增長(zhǎng)
語(yǔ)言課程（ELICOS）
自2002年到2005年，赴澳攻讀語(yǔ)言課程的學(xué)生數(shù)量每年都在增長(zhǎng)，而2006年注冊(cè)的學(xué)生僅為5320名，僅次于韓國(guó)，比上一年度6075名注冊(cè)學(xué)生下降了12.43%.除了國(guó)內(nèi)有越來(lái)越好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的因素外，大部分學(xué)生受到對(duì)于澳洲語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)預(yù)警的影響，希望在國(guó)內(nèi)達(dá)到申請(qǐng)課程的低語(yǔ)言要求后再赴澳。而IELTS主考機(jī)構(gòu)自今年5月推出取消兩次考試間的90天間隔的政策，也讓更多的海外學(xué)生受益。預(yù)計(jì)下一年度，該課程還會(huì)出現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢(shì)。
高等教育（Higher Education）
高等教育包含本科、研究生證書(shū)、研究生文憑和課程類的碩士學(xué)位。該學(xué)歷層次階段的學(xué)生數(shù)量占總數(shù)的比例大，也是從2002年的5476名到2006年的12082名，增長(zhǎng)絕對(duì)值大。2004年度該段出現(xiàn)的39.4%的高增長(zhǎng)率，主要是由于2003年下半年度，海外移民局將原屬于碩士類（574類）的課程類碩士（Master by coursework）歸入了高等教育類（573類），因此造成了高等教育階段人數(shù)的大幅增長(zhǎng)。從今年的7.48%的增長(zhǎng)率和絕對(duì)增長(zhǎng)量841名數(shù)據(jù)上來(lái)看，都是歷年來(lái)的低值，反映出中國(guó)赴澳留學(xué)市場(chǎng)逐漸穩(wěn)定，穩(wěn)步增長(zhǎng)。
中學(xué)教育（Schools）
雖然這個(gè)年齡段的中國(guó)留學(xué)生自2002年開(kāi)始，每年的數(shù)量都呈現(xiàn)出遞減的趨勢(shì)，但中國(guó)的小留學(xué)生還是居各國(guó)小留學(xué)生的首位。2006年比去年下降0.54%，注冊(cè)人數(shù)為2561名學(xué)生。中學(xué)階段出國(guó)留學(xué)，受到年齡、語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)等各方面條件的限制，即使符合這些條件的中學(xué)生家長(zhǎng)，近年也受到媒體或周邊的朋友聽(tīng)說(shuō)的小留學(xué)的反面案例而止步。澳大利亞教育部，為保證國(guó)家的整體教育水平，也逐漸開(kāi)始重視小留學(xué)生的質(zhì)量。2004年初，澳大利亞移民局出臺(tái)了高中生需要IELTS成績(jī)的要求，或者可以通過(guò)有資質(zhì)的留學(xué)中介減免IELTS成績(jī)，但必須保證該學(xué)生被國(guó)內(nèi)高中錄取并獲得75分以上的平均成績(jī)要求。這一留學(xué)政策變化，無(wú)疑提高了中學(xué)生的錄取要求和獲得簽證的難度，使得2005年度的中學(xué)生留學(xué)人數(shù)下降了17%.
職業(yè)技術(shù)教育（VET）
與幾年前相比，越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始了解澳大利亞的職業(yè)技術(shù)課程帶來(lái)的燦爛前景。職業(yè)技術(shù)課程以其實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)制短、費(fèi)用低、認(rèn)可度高和就業(yè)率高等諸多優(yōu)勢(shì)被中國(guó)學(xué)生認(rèn)可。因此，選擇該學(xué)歷層次段的海外學(xué)生數(shù)量也不斷提升。2006年比2005年提升了9.68%.從該段全球的海外學(xué)生24%的增長(zhǎng)率來(lái)看，位于所有的學(xué)歷層次增長(zhǎng)率第一名，未來(lái)的幾年內(nèi)，職業(yè)技術(shù)教育會(huì)被世界范圍內(nèi)的海外學(xué)生接受并選讀，成為熱門(mén)的課程。
其他非學(xué)歷基礎(chǔ)教育（Other Non-Award Courses，Enabling Courses）
值得重視的是，該學(xué)歷層次段中國(guó)學(xué)生2006年的增長(zhǎng)比率為18.16%，是所有學(xué)歷層次段內(nèi)增長(zhǎng)速度快的。這歸功于中國(guó)和澳大利亞在近年的文化學(xué)術(shù)交流方面有很大的提高，中國(guó)赴澳大利亞的訪問(wèn)學(xué)者和交換學(xué)生的數(shù)量在不斷的提高。