重情說——尊重和重視變成“生產(chǎn)力”
劉振成稱自己屬于激情派的那種人，他認為，尊重和重視每一名學生、培養(yǎng)每一名學生重情是自己履行班主任職責的基本理念，結(jié)果尊重和重視變成了“生產(chǎn)力”。情感健康是一個人成才的基礎，只有情感健康才有團隊意識、合作理念。
帶這個班級三年，許多難忘的往事讓劉振成回憶起來都帶著一絲甜蜜：校園辯論賽，他的班級拿了冠軍；全校韻律操大賽，他的學生們奪得第一；與學校員工的足球?qū)官?，孩子們場上場下團結(jié)一致，歡呼雀躍……此時，劉振成絕對是班級忠實的一員，他隨著孩子們一起起舞，一起歡呼……
被保送到北大、高考取得702分好成績的嚴邵茸同學有一套自己的“考第二好”的理論：第二不出名，成績還讓人滿意。因此他總考第二。他的這種“理論”被班主任重視起來：既然有能力，為什么不進一步呢？“在劉老師的鼓勵下，我真的考了班級第一，又拿了學年第一。當?shù)谝坏母杏X還真好?！眹郎廴渍f。
在高三(2)班，學生之間的互助氛圍十分濃厚。今年哈市高考理科第一名張曉睿告訴記者，在他們班，如果某一個人有一道題做不出來，身旁的同學都會過來參與，有的時候會聚來一群人。劉振成的班級有個口號：“團結(jié)務實，我為第一”。
劉振成稱自己屬于激情派的那種人，他認為，尊重和重視每一名學生、培養(yǎng)每一名學生重情是自己履行班主任職責的基本理念，結(jié)果尊重和重視變成了“生產(chǎn)力”。情感健康是一個人成才的基礎，只有情感健康才有團隊意識、合作理念。
帶這個班級三年，許多難忘的往事讓劉振成回憶起來都帶著一絲甜蜜：校園辯論賽，他的班級拿了冠軍；全校韻律操大賽，他的學生們奪得第一；與學校員工的足球?qū)官?，孩子們場上場下團結(jié)一致，歡呼雀躍……此時，劉振成絕對是班級忠實的一員，他隨著孩子們一起起舞，一起歡呼……
被保送到北大、高考取得702分好成績的嚴邵茸同學有一套自己的“考第二好”的理論：第二不出名，成績還讓人滿意。因此他總考第二。他的這種“理論”被班主任重視起來：既然有能力，為什么不進一步呢？“在劉老師的鼓勵下，我真的考了班級第一，又拿了學年第一。當?shù)谝坏母杏X還真好?！眹郎廴渍f。
在高三(2)班，學生之間的互助氛圍十分濃厚。今年哈市高考理科第一名張曉睿告訴記者，在他們班，如果某一個人有一道題做不出來，身旁的同學都會過來參與，有的時候會聚來一群人。劉振成的班級有個口號：“團結(jié)務實，我為第一”。