重情說(shuō)——尊重和重視變成“生產(chǎn)力”
劉振成稱自己屬于激情派的那種人，他認(rèn)為，尊重和重視每一名學(xué)生、培養(yǎng)每一名學(xué)生重情是自己履行班主任職責(zé)的基本理念，結(jié)果尊重和重視變成了“生產(chǎn)力”。情感健康是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，只有情感健康才有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作理念。
帶這個(gè)班級(jí)三年，許多難忘的往事讓劉振成回憶起來(lái)都帶著一絲甜蜜：校園辯論賽，他的班級(jí)拿了冠軍；全校韻律操大賽，他的學(xué)生們奪得第一；與學(xué)校員工的足球?qū)官?，孩子們?chǎng)上場(chǎng)下團(tuán)結(jié)一致，歡呼雀躍……此時(shí)，劉振成絕對(duì)是班級(jí)忠實(shí)的一員，他隨著孩子們一起起舞，一起歡呼……
被保送到北大、高考取得702分好成績(jī)的嚴(yán)邵茸同學(xué)有一套自己的“考第二好”的理論：第二不出名，成績(jī)還讓人滿意。因此他總考第二。他的這種“理論”被班主任重視起來(lái)：既然有能力，為什么不進(jìn)一步呢？“在劉老師的鼓勵(lì)下，我真的考了班級(jí)第一，又拿了學(xué)年第一。當(dāng)?shù)谝坏母杏X(jué)還真好。”嚴(yán)邵茸說(shuō)。
在高三(2)班，學(xué)生之間的互助氛圍十分濃厚。今年哈市高考理科第一名張曉睿告訴記者，在他們班，如果某一個(gè)人有一道題做不出來(lái)，身旁的同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)參與，有的時(shí)候會(huì)聚來(lái)一群人。劉振成的班級(jí)有個(gè)口號(hào)：“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，我為第一”。
劉振成稱自己屬于激情派的那種人，他認(rèn)為，尊重和重視每一名學(xué)生、培養(yǎng)每一名學(xué)生重情是自己履行班主任職責(zé)的基本理念，結(jié)果尊重和重視變成了“生產(chǎn)力”。情感健康是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，只有情感健康才有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作理念。
帶這個(gè)班級(jí)三年，許多難忘的往事讓劉振成回憶起來(lái)都帶著一絲甜蜜：校園辯論賽，他的班級(jí)拿了冠軍；全校韻律操大賽，他的學(xué)生們奪得第一；與學(xué)校員工的足球?qū)官?，孩子們?chǎng)上場(chǎng)下團(tuán)結(jié)一致，歡呼雀躍……此時(shí)，劉振成絕對(duì)是班級(jí)忠實(shí)的一員，他隨著孩子們一起起舞，一起歡呼……
被保送到北大、高考取得702分好成績(jī)的嚴(yán)邵茸同學(xué)有一套自己的“考第二好”的理論：第二不出名，成績(jī)還讓人滿意。因此他總考第二。他的這種“理論”被班主任重視起來(lái)：既然有能力，為什么不進(jìn)一步呢？“在劉老師的鼓勵(lì)下，我真的考了班級(jí)第一，又拿了學(xué)年第一。當(dāng)?shù)谝坏母杏X(jué)還真好。”嚴(yán)邵茸說(shuō)。
在高三(2)班，學(xué)生之間的互助氛圍十分濃厚。今年哈市高考理科第一名張曉睿告訴記者，在他們班，如果某一個(gè)人有一道題做不出來(lái)，身旁的同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)參與，有的時(shí)候會(huì)聚來(lái)一群人。劉振成的班級(jí)有個(gè)口號(hào)：“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，我為第一”。