新題型對策
新題型是考查考生對連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解，要求考生從整體上而不是細節(jié)上把握文章的內容。這就要求我們在平時復習時有意識的訓練自己。我們應當在英語閱讀過程中注意培養(yǎng)以下能力。
第一，學會分析文章結構的能力，包括文章宏觀上的結構和語篇上的結構。一般來說考研英語閱讀文章常見結構有以下幾種。
A.原因型：此類文章一般先提出某種現(xiàn)象或結果然后分析其成因，包括主觀的、客觀的、直接的、間接的等。那么文章的首段應該是提出問題，接下來就是具體的,詳細的原因，原因也有相應的次序?！ ?BR> B.釋義型：此類文章一般解釋某一事物、現(xiàn)象、科學理論等，通常用舉例子、打比方等方法來進行闡述論證。這種文章首段一般是擺明現(xiàn)象，然后進行解釋和闡述。
C.結論說明型：此類文章，一般采用比較性結構，把人或事物的功能、特點等進行比較從而引出一個結論。這種文章對比性比較強，那么肯定是一方面一方面地進行比較，考生要分清這種不同進行排序。
D.新老觀點型：此類文章，一般采用駁斥性結構，通常這樣的文章會先闡述說明一個觀點，然后對這個觀點進行駁斥，再進一步分析這個觀點的正負面，最后闡明自己的觀點?？忌鸵鶕?jù)這種先后關系進行推斷、排序。
第二，理順文章邏輯關系的能力。
常見文章邏輯關系主要有：并列遞進關系、轉折關系、因果關系、解釋關系、例證關系、定義關系等：
A.并列遞進關系：標志詞匯有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等；
B.轉折關系：標志詞匯有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等；
C.因果關系：標志詞匯有 for, because, since, therefore等；
D.解釋關系：標志詞匯有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等；
熟悉了表示不同邏輯關系的詞語、理順文章邏輯關系后，考生做新題型就容易多了。
第三，把握文章線索的能力。文章線索可以通過注意文章的以下詞匯來把握。
1.重復的詞匯：包括簡單的重復即原詞重復和高雅的重復(elegant repetition)，即使用同義詞或者上下義詞(范疇的擴大或者縮小)等
2. 共現(xiàn)詞匯：(co-occurrence)：屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領域的詞匯。一般來說，詞匯所述的范疇越小，銜接關系越緊密。
3.代詞：主要考察指代關系，線索詞包括人稱代詞，特別是第三人稱代詞(it，its，he，his，him，she，her，they，their，需要注意的是，it本身可以指代天氣、時間并且可以做形式主語，此時，不作為詞匯線索)、指示代詞(this，that，these，those，注意this和that都可以指代一個句子)以及both、all、each、either、neither等詞匯。
4.專用名詞或者難詞：包括人名、機構名稱等的專用名詞以及一些具有一定專業(yè)性或者很罕見的重要名詞在文章中第一次出現(xiàn)時，往往會有一些解釋性信息，人名一般會用全名，名詞第一次出現(xiàn)，前面一般用不定冠詞a或者an，這就為做題提供了重要的位置信息和線索。
5.比較類詞匯：如same，identical，as，equal，such，similar，different，other，otherwise，else等等。2006年考研英語第42題，選項中的such evidence.
6.數(shù)字詞匯：包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關的詞匯諸如ratio，rate等等。列出數(shù)字，除了和其它數(shù)字進行對比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來說明一個觀點。
新題型是考查考生對連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解，要求考生從整體上而不是細節(jié)上把握文章的內容。這就要求我們在平時復習時有意識的訓練自己。我們應當在英語閱讀過程中注意培養(yǎng)以下能力。
第一，學會分析文章結構的能力，包括文章宏觀上的結構和語篇上的結構。一般來說考研英語閱讀文章常見結構有以下幾種。
A.原因型：此類文章一般先提出某種現(xiàn)象或結果然后分析其成因，包括主觀的、客觀的、直接的、間接的等。那么文章的首段應該是提出問題，接下來就是具體的,詳細的原因，原因也有相應的次序?！ ?BR> B.釋義型：此類文章一般解釋某一事物、現(xiàn)象、科學理論等，通常用舉例子、打比方等方法來進行闡述論證。這種文章首段一般是擺明現(xiàn)象，然后進行解釋和闡述。
C.結論說明型：此類文章，一般采用比較性結構，把人或事物的功能、特點等進行比較從而引出一個結論。這種文章對比性比較強，那么肯定是一方面一方面地進行比較，考生要分清這種不同進行排序。
D.新老觀點型：此類文章，一般采用駁斥性結構，通常這樣的文章會先闡述說明一個觀點，然后對這個觀點進行駁斥，再進一步分析這個觀點的正負面，最后闡明自己的觀點?？忌鸵鶕?jù)這種先后關系進行推斷、排序。
第二，理順文章邏輯關系的能力。
常見文章邏輯關系主要有：并列遞進關系、轉折關系、因果關系、解釋關系、例證關系、定義關系等：
A.并列遞進關系：標志詞匯有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等；
B.轉折關系：標志詞匯有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等；
C.因果關系：標志詞匯有 for, because, since, therefore等；
D.解釋關系：標志詞匯有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等；
熟悉了表示不同邏輯關系的詞語、理順文章邏輯關系后，考生做新題型就容易多了。
第三，把握文章線索的能力。文章線索可以通過注意文章的以下詞匯來把握。
1.重復的詞匯：包括簡單的重復即原詞重復和高雅的重復(elegant repetition)，即使用同義詞或者上下義詞(范疇的擴大或者縮小)等
2. 共現(xiàn)詞匯：(co-occurrence)：屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領域的詞匯。一般來說，詞匯所述的范疇越小，銜接關系越緊密。
3.代詞：主要考察指代關系，線索詞包括人稱代詞，特別是第三人稱代詞(it，its，he，his，him，she，her，they，their，需要注意的是，it本身可以指代天氣、時間并且可以做形式主語，此時，不作為詞匯線索)、指示代詞(this，that，these，those，注意this和that都可以指代一個句子)以及both、all、each、either、neither等詞匯。
4.專用名詞或者難詞：包括人名、機構名稱等的專用名詞以及一些具有一定專業(yè)性或者很罕見的重要名詞在文章中第一次出現(xiàn)時，往往會有一些解釋性信息，人名一般會用全名，名詞第一次出現(xiàn)，前面一般用不定冠詞a或者an，這就為做題提供了重要的位置信息和線索。
5.比較類詞匯：如same，identical，as，equal，such，similar，different，other，otherwise，else等等。2006年考研英語第42題，選項中的such evidence.
6.數(shù)字詞匯：包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關的詞匯諸如ratio，rate等等。列出數(shù)字，除了和其它數(shù)字進行對比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來說明一個觀點。